九年級政治 第二單元《全面建設 實現(xiàn)小康》教案 粵教版

1、第二單元 全面建設小康社會 逐步實現(xiàn)共同富裕課時安排 第3課時教學目標 1、認知目標：1)識記：當前國民經(jīng)濟發(fā)展計劃和遠景目標。2)活動：以某項正在建設的重點工程為例，對國家在經(jīng)濟建設中的作用，人民走共同富裕的道路，社會可持續(xù)發(fā)展的意義等問題，進行綜合探討和交流。2、能力目標：依據(jù)課程標準的規(guī)定，通過對有關知識的識記、理解，使學生掌握知識的能力達到相應水平。在此基礎上，使學生逐步領會建設有中國特色社會主義的經(jīng)濟的一般內(nèi)涵，進而培養(yǎng)學生理論思維的能力，使他們嘗試用理論聯(lián)系實際的方法及辯證的觀點、開放的思維方式分析問題，逐步掌握科學的思想方法，體會親身參與社會實踐的主人翁責任感。3、情感、態(tài)度和價

2、值觀：通過講述“建設有中國特色社會主義的經(jīng)濟”，使學生堅定走有中國特色社會主義道路的信念。教學重點 1、分配制度和分配原則2、如何理解共同富裕教學難點 1、我國目前的經(jīng)濟形勢2、如何實現(xiàn)共同富裕教 法 可以采用正反方辯論的方法，由教師根據(jù)目前社會上較為普遍的觀點來確定論題，通過辯論，達到強化教學目標，把握知識要點的目的。教 具 多媒體教學過程導入新課復習提問：生產(chǎn)關系包括哪三個方面內(nèi)容？現(xiàn)階段我國的公有制經(jīng)濟都包括哪些形式？非公有制經(jīng)濟又包括哪些形式？分別起什么作用？分配制度？講解新課二、走向共同富裕的道路(板書)1、先富帶后富共奔富裕路(板書)1)分配制度(板書)按勞分配為主體、多種分配方式

3、并存的分配制度。材料一：高級管理人員個人最高年薪排行前3名是科龍、福耀玻璃和用友軟件，年薪分別為700余萬元、127萬元和123萬元。材料二：董事長持股市值排行前三名為東方集團的張宏偉、寧波韻升的竺韻德和浙江廣廈的樓忠福，持股市值分別是2186萬元、2162萬元和1397萬元；材料三：總經(jīng)理持股市值排行前三名為東方集團的安英、深科技的譚文金志和浙江東方的吳建華，持股市值分別為1326萬元、838萬元和402萬元；材料四：董事會秘書持股市值排行前三名為東方電子的高峰、愛建股份的周浩奎和遼寧成大的羅啟庫，持股市值分別達到142萬元、136萬元和105萬元。2)共同富裕是社會主義的根本原則。(板書)

4、共同富裕是一個過程，只有鼓勵一部分人、一部分地區(qū)通過誠實勞動和合法經(jīng)營先富起來，形成示范效應，并通過先富者帶動和幫助后富者，才能逐步實現(xiàn)共同富裕。在不同的發(fā)展階段，共同富裕有不同的內(nèi)容。東部沿海地區(qū)、西部大開發(fā)鞏固題：到2000年底，我國農(nóng)村的貧困發(fā)生率從1978年30.7%下降到3%左右，這充分體現(xiàn)了哪個根本原則？2、共享建設成果同繪宏偉藍圖(板書)1)實現(xiàn)宏偉目標的戰(zhàn)略部署“三步走”(板書)2)小康水平(板書)P39 所謂小康水平，是指在溫飽的基礎上，生活質(zhì)量進一步提高，達到豐衣足食。它既包括物質(zhì)生活的改善也包括精神生活的充實；既包括居民消費水平的提高，也包括社會福利和勞動環(huán)境的改善。小康

5、水平基本標準：（1）人均國內(nèi)生產(chǎn)總值2500元（按1980年的價格和匯率試計算，2500元相當于900美元）；（2）城鎮(zhèn)人均可支配收入2400元； （3）農(nóng)民人均純收入1200元；（4）城鎮(zhèn)住房人均使用面積12平方米；  （5）農(nóng)村鋼木結構住房人均使用面積15平方米；（6）人均蛋白質(zhì)攝入量75克； （7）城市每人擁有鋪路面積8平方米；（8）農(nóng)村通公路行政村比重85%； （9）恩格爾系數(shù)50%；（10）成人識字率85%； （11）人均預期壽命70歲；（12）嬰兒死亡率3。1%； （13）教育娛樂支出比重11%；（14）電視機普及率100%； （15）森林覆蓋率15%；3)全面建設小康社會(板書)要在本世紀頭二十年，集中力量，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。經(jīng)過這個階段的建設，再繼續(xù)奮斗幾十年，到本世紀中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國建成富強民主文明的社會主義國家。鞏固總結實現(xiàn)共同富裕是社會主義的根本原則。共同富裕是一個過程；跨入新世