生物實(shí)驗(yàn)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)

1、生物實(shí)驗(yàn)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)    論文   作者：陳瑩      2011-11-8 2:29:36    觀察是一種有目的、有計(jì)劃的感知活動(dòng)。在生物實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，離不開(kāi)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及其結(jié)果的觀察。通過(guò)認(rèn)真觀察可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生物現(xiàn)象的發(fā)展變化過(guò)程，體會(huì)知識(shí)發(fā)生的過(guò)程。實(shí)驗(yàn)觀察是培養(yǎng)學(xué)生思維能力、發(fā)展智力的基礎(chǔ)。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，對(duì)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力進(jìn)行論述。一、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到觀察在學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)中的重要性1.強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)

2、觀察能力的重要性。學(xué)生在生物實(shí)驗(yàn)課上有許多需要觀察的內(nèi)容，但他們對(duì)現(xiàn)象和過(guò)程的觀察僅僅停留在對(duì)事物的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，目的性不強(qiáng)，故要對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察重要性的教育。具體做法：結(jié)合生物科學(xué)發(fā)展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)史教育；了解高考對(duì)觀察能力的要求；利用好的名言警句，如達(dá)爾文言：“我既沒(méi)有突出的理解能力，更沒(méi)有超人的智慧，只是在觀察那些稍縱即逝的生命現(xiàn)象時(shí)，其精細(xì)與深入程度可能在眾人之上?！?.培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)觀察的興趣。教師在實(shí)驗(yàn)課上盡量使用好掛圖、模型、活體實(shí)物、電化教具等直觀手段，激發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察的興趣。聯(lián)系實(shí)際、開(kāi)展課外活動(dòng)等，也是激發(fā)學(xué)生觀察興趣的重要途徑。如組織課外興趣小組活動(dòng)、課外小制作、舉辦顯微鏡操

3、作、觀察競(jìng)賽和標(biāo)本識(shí)別競(jìng)賽活動(dòng)等，都能很好地激發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察的興趣。二、學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察能力提高的最重要途徑是教師引導(dǎo)1.讓學(xué)生帶著明確的目的去觀察。每個(gè)實(shí)驗(yàn)都有明確的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?shí)驗(yàn)過(guò)程中的觀察也需要有明確的目的。學(xué)生對(duì)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)往往興致頗高，但其隨意性和情緒性比較強(qiáng)，注重動(dòng)手操作但不注重觀察。因而教師要引導(dǎo)學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)觀察的目的，避免盲目性和隨意性。2.規(guī)范學(xué)生觀察的順序。生物實(shí)驗(yàn)大多需要借助工具進(jìn)行觀察。教學(xué)中教師要指導(dǎo)學(xué)生先用肉眼觀察，再用儀器觀察；用儀器觀察時(shí)，先用放大鏡再用顯微鏡；用顯微鏡時(shí)，先用低倍鏡再用高倍鏡。從觀察的方位順序來(lái)看，指導(dǎo)學(xué)生先外后內(nèi)，由下至上，由整體到局部。3.培養(yǎng)學(xué)

4、生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教師不僅要訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，靈活運(yùn)用眼、手、腦等多種器官進(jìn)行操作和觀察，還應(yīng)該教育學(xué)生如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果，客觀地完成靜態(tài)結(jié)構(gòu)圖繪制，按時(shí)獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。這樣不僅有利于提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量，更重要的是使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，形成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和積極向上的道德品質(zhì)。如雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，要求先加入A液2ml，振蕩搖勻后加入B液4滴，應(yīng)該就可以觀察到紫色的絡(luò)合物。但實(shí)際情況是實(shí)驗(yàn)室的藥品比較陳舊，4滴并不能出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，需要810滴才可以顯出紫色。教師應(yīng)要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中如實(shí)填寫(xiě)，并分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因。再如，微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵是無(wú)菌

5、操作技術(shù)，培養(yǎng)基和實(shí)驗(yàn)儀器必須嚴(yán)格滅菌，操作過(guò)程中要始終在酒精燈火焰旁進(jìn)行，否則極其容易因細(xì)菌污染而失敗。學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)，容易造成污染，教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生分析原因，修訂實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)報(bào)告并重新試驗(yàn)。4.指導(dǎo)學(xué)生用對(duì)比的方法進(jìn)行觀察。在實(shí)驗(yàn)中指導(dǎo)學(xué)生注重觀察，在觀察中要進(jìn)行積極的比較，這樣可以有效地培養(yǎng)學(xué)生觀察的精確性和敏銳性。例如在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明胰島素的生理作用時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前，觀察小鼠的生命狀態(tài)；然后注射一定濃度的胰島素溶液，觀察小鼠出現(xiàn)的異常現(xiàn)象，并做好記錄；最后注射葡萄糖溶液，觀察小鼠的反應(yīng)。通過(guò)小鼠狀態(tài)的前后對(duì)照，學(xué)生可以精確、敏銳地發(fā)現(xiàn)胰島素可以降低血糖這一作用，也極好地訓(xùn)練了學(xué)生觀察

6、和對(duì)比的能力。5.指導(dǎo)學(xué)生在思考中觀察。生物實(shí)驗(yàn)重在觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)流程，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。這要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)必須認(rèn)真觀察，積極思考。如斐林試劑用于鑒定還原糖，雙縮脲試劑用于鑒定蛋白質(zhì)，這兩種試劑作用對(duì)象不同，作用原理不同，使用方法不同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果也不同，但它們的成分完全相同，濃度稍有差異，這是怎么回事呢?再比如植物的向性運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)中，無(wú)論種子怎么放置，種子萌發(fā)長(zhǎng)出的根總是向下的，莖總是向上的，這是什么原因呢?經(jīng)過(guò)教師的啟發(fā)和引導(dǎo)，學(xué)生積極思考，組內(nèi)熱烈討論，各抒己見(jiàn)，最終總結(jié)出植物向性的特點(diǎn)和原因等等。三、教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的觀察結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的變化過(guò)程應(yīng)該及時(shí)記錄下來(lái)。教師

7、要及時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察的結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)，這樣可引起學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察的足夠重視。通過(guò)檢測(cè)，教師可以掌握學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察的總體情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)觀察中存在的問(wèn)題；教師對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察的結(jié)果量化評(píng)分，并反饋到學(xué)生，也利于學(xué)生自我檢查。教師通常可采用以下方式：每次實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)束，抽查部分學(xué)生的觀察記錄，收回全班學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，認(rèn)真審閱和批改，量化評(píng)分，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，激勵(lì)其他學(xué)生?？傊覀?cè)谌粘＝虒W(xué)和實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)、有目的、有次序、全面地對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的觀察能力就會(huì)有明顯的提高。(作者單位：河南省靈寶市實(shí)驗(yàn)高中)    你可能感興趣的畢業(yè)論文    · 上好生物實(shí)驗(yàn)課,提高生物教學(xué)質(zhì)量· 淺談生物實(shí)驗(yàn)在高中生物教學(xué)中的重要性