小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)：《比本領(lǐng)》教學(xué)設(shè)計(jì)資料

1、.小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)：?比本領(lǐng)?教學(xué)設(shè)計(jì)資料教學(xué)準(zhǔn)備：動(dòng)物的單幅圖片假設(shè)干梅花鹿、金絲猴、小白兔、貓、鼴鼠、小狗，教學(xué)過(guò)程：老師行為學(xué)生活動(dòng)引入新課1. 啟發(fā)：大家也許還不2. 知道，3. 得意的小動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯痈鱾€(gè)神通廣闊，4.大家知道有哪些動(dòng)物？它們各自擅長(zhǎng)做什么呢？板書：本領(lǐng)5. 提問(wèn)：小動(dòng)物們都有什么本領(lǐng)？誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下？記錄學(xué)生答案在小黑板上，6. 左邊是動(dòng)物，7. 右邊是本領(lǐng)8. 引導(dǎo)：那么多小動(dòng)物，9. 誰(shuí)的本領(lǐng)大？每個(gè)小組選一個(gè)自己認(rèn)為本領(lǐng)最大的小動(dòng)物出來(lái)。觀察學(xué)生討論情況10. 小結(jié)：大家都有自己心目中本領(lǐng)最大的動(dòng)物，11. 但誰(shuí)的本領(lǐng)更大，12.卻很難分得清。森林里就發(fā)

2、生了小動(dòng)物比本領(lǐng)的事情。板書：比本領(lǐng)的學(xué)習(xí)。1. 七嘴八舌，2. 自由發(fā)言。同3. 桌討論，4. 再舉手發(fā)言，5. 說(shuō)一說(shuō)。可能的答案有：梅花鹿跑得快，6. 大象能用鼻子卷東西，7. 猴子能爬樹(shù)，8.鼴鼠會(huì)打洞答案都是將動(dòng)物擬人化了的，9. 有學(xué)生答復(fù)的角度可能不10. 一樣，11. 如：獅子會(huì)打獵，12. 不13.用特別的糾正，14. 仍然要鼓勵(lì)其發(fā)言15. 小組討論，16. 推選一人做匯報(bào)，17. 簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。18. 傾聽(tīng)小結(jié)，19. 自然過(guò)渡到新課文整體感知故事大意1. 大家先自己默讀課文，2. 看一看故事的主人公是誰(shuí)？它們做了什么事，3. 遇到了什么問(wèn)題。4. 抽生答。小結(jié)：這是在一個(gè)森林里，5. 梅花鹿和金絲猴比賽誰(shuí)的本領(lǐng)大的故事。6. 抽生扮演動(dòng)物角色，7. 做介紹。8. 小結(jié)：大家介紹得都很棒！我們來(lái)看主題圖，9. 終究誰(shuí)的本領(lǐng)大？1. 帶著問(wèn)題默讀。2. 講述故事大意。不3. 要求復(fù)4. 述細(xì)節(jié)。5. 生甲扮演金絲猴，6. 生乙扮演梅花鹿。分別介紹自己的名7. 稱，8. 外貌，9. 本領(lǐng)特點(diǎn)。精讀課文認(rèn)識(shí)生字1. 引導(dǎo)生觀察主題圖：大家結(jié)合圖片，2. 看一看，3. 梅花鹿和金絲猴在比賽的時(shí)候遇到了什么困難？它們是怎么解決的？4. 提示生字。