2019年度七年級(jí)上冊(cè)生物教工作總結(jié)

1、.20192019學(xué)年度七年級(jí)上冊(cè)生物教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)上冊(cè)生物教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期,我擔(dān)任初一年級(jí)5個(gè)班1個(gè)實(shí)驗(yàn)班,4個(gè)平行班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己,在學(xué)習(xí)新的?初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)?之后,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地開(kāi)展。在這為期半年的教學(xué)工作中,有得也有失,有成功的經(jīng)歷可以汲取,也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒。希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),抑制缺乏,總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn),進(jìn)步自己的教學(xué)才能。一、教學(xué)方面1、充分備課熟悉教材知識(shí)體系,理解學(xué)生知識(shí)根底,以便更好更細(xì)致地設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié),合理分配課堂時(shí)間,突出重點(diǎn)和打破難點(diǎn)。2、向課堂要效率對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō),老師的組織引導(dǎo)才能

2、很重要,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的興趣,組織學(xué)生有效討論,高效閱讀與考慮是老師義不容辭的責(zé)任。在本學(xué)期教學(xué)中,我嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求自己,盡量做到先學(xué)后教,少講精講,讓每個(gè)學(xué)生親歷學(xué)習(xí),探究以及與人合作的過(guò)程,給他們更多展示自己的時(shí)機(jī),給他們更多考慮的時(shí)間,給他們更多質(zhì)疑的引導(dǎo),他們的主動(dòng)性和邏輯思維才能會(huì)更好一些。3、作業(yè)修改和教學(xué)反思作業(yè)修改能有效地檢驗(yàn)教學(xué)效果,力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。每天上完課后及時(shí)總結(jié)反思一下自己的優(yōu)點(diǎn)與缺乏將是進(jìn)步教學(xué)程度與教育境界的一種行之有效的方法。二、教研方面1、堅(jiān)持聽(tīng)課與評(píng)課。堅(jiān)持聽(tīng)同科老師

3、與不同科老師的課,虛心學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法與技巧,請(qǐng)其他老師聽(tīng)自己的課,多發(fā)現(xiàn)自己的缺乏。2、積極參加每周二下午一次的生物組教研,多參加集體學(xué)習(xí)。三、教學(xué)工作中的優(yōu)點(diǎn)與缺乏1、優(yōu)點(diǎn)我在日常教學(xué)中注意聯(lián)絡(luò)實(shí)際浸透一些前沿知識(shí),著力培養(yǎng)他們成為一個(gè)有生物科學(xué)素養(yǎng)的人。課堂氣氛活潑熱烈,學(xué)生參與度高。在教學(xué)時(shí)運(yùn)用實(shí)物對(duì)照、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方法,借助實(shí)物、掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的生物,讓學(xué)生走出課室,調(diào)查我們身邊的花草樹(shù)木,讓他們認(rèn)真地觀察自己身處的環(huán)境,還組織學(xué)生到實(shí)驗(yàn)樓上過(guò)一次實(shí)驗(yàn)課,滿足了孩子們的求知欲望。2、缺乏缺乏方面很多,如教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不夠自然,這與自己還是一名新老師有關(guān)吧;課堂秩序性稍差一些,特別是部分班級(jí),如六班的課堂;學(xué)生背記稍差一些,檢查監(jiān)視力度較小;學(xué)生課后作業(yè)監(jiān)視不夠,有不少學(xué)生一次作業(yè)都沒(méi)交過(guò);對(duì)課堂上學(xué)生的反響觀察得不夠細(xì);對(duì)個(gè)別有潛力的學(xué)生沒(méi)有做好引導(dǎo)。不過(guò)我