小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文園地一》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上學(xué)期?語(yǔ)文園地一?教學(xué)設(shè)計(jì)【課題】?語(yǔ)文園地一??！救S目的】、通過(guò)多渠道搜尋，理解并介紹美麗的自然景觀這一過(guò)程，讓學(xué)生從中感受美，熱愛(ài)美，從而學(xué)會(huì)捕捉美！、舉辦自然景觀展示會(huì)，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)的山山水水。、尋找身邊的美麗的自然景觀，用自己的語(yǔ)言把它表達(dá)出來(lái)，讓大家一起分享。、背誦組句子，并課外搜集積累，理解漢語(yǔ)遣詞造句的微妙?！窘叹邷?zhǔn)備】、通過(guò)各種渠道理解并搜集自然景觀的圖片、音像資料及文字材料。、實(shí)物投影儀?！菊n時(shí)安排】課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)口語(yǔ)交際、導(dǎo)入：我們的祖國(guó)山水秀麗，美麗的自然風(fēng)光無(wú)處不在。遠(yuǎn)在天邊的天山草原，圣潔的雪山、湛藍(lán)的天空、雪白的羊群、碧

2、綠無(wú)垠的草原是那樣的令人神往；而近在身邊的皇城沙灘，海浪、陽(yáng)光、礁石也同樣讓人留戀往返美就在我們的身邊，需要我們有一雙尋找美，擅長(zhǎng)觀察的眼睛。這幾天大家一直在搜尋美麗的自然景觀，這節(jié)課就把你發(fā)現(xiàn)的尋找到的美展示給大家。、指名一生上臺(tái)交流：聽(tīng)眾反響：聽(tīng)了的介紹，你有什么不懂的？你感受到美麗了嗎？從哪兒感受到的？老師總結(jié)：介紹一處美麗的自然景觀，首先要有次序有步驟把一個(gè)個(gè)畫(huà)面呈現(xiàn)出來(lái)，讓大家隨著你的視線去觀察，還要用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言去描繪，讓大家在你的語(yǔ)言中感受景觀之美。、自由準(zhǔn)備，稍作調(diào)整。、再次指名交流： 聽(tīng)眾要做到認(rèn)真傾聽(tīng)，做個(gè)小記者，可以向同學(xué)介紹提問(wèn)、建議也可以補(bǔ)充。 介紹者做到準(zhǔn)備充分，隨時(shí)答記者問(wèn)。、四個(gè)小組交流，每組評(píng)出一名“美的使者。、你經(jīng)過(guò)了搜尋，聽(tīng)取了同學(xué)的介紹，你有什么感受？、聯(lián)絡(luò)“寬帶網(wǎng)：用你搜集的圖片、文字資料或自己撰寫(xiě)的資料，整理成圖文并茂的“美景介紹書(shū)。課后分組舉辦“祖國(guó)一日游風(fēng)景名勝展示會(huì)。第二課時(shí)習(xí)作指導(dǎo)同時(shí)學(xué)習(xí)我的發(fā)現(xiàn)，日積月累、學(xué)了這一組課文，又聽(tīng)