中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘后管理實(shí)施方案

1、*中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘后管理實(shí)施方案為進(jìn)一步完善教師職務(wù)聘任制度，建立“職務(wù)能上能下，待遇能升能降”的教師職務(wù)聘任激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性和創(chuàng)造性，根據(jù)中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）、福建省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘后管理的意見（閩教人201422號(hào)）和*縣教育局相關(guān)文件精神，現(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際，按相關(guān)程序認(rèn)真制定我校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘后管理的實(shí)施方案。一、適用范圍全校受聘在高、中、初級(jí)教師職務(wù)的在職在崗教師。二、履職要求中學(xué)教師應(yīng)按所聘教師職務(wù)要求履行相應(yīng)職責(zé)。（一）基本要求1. 貫徹黨的教育方針，履行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。2. 愛崗

2、敬業(yè)，具有教師職業(yè)理想和職業(yè)信念，履行教師職責(zé)和義務(wù)，服從學(xué)校工作安排。3. 錘煉專業(yè)能力，把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。4. 完成教育行政部門、學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、教學(xué)測(cè)試與評(píng)價(jià)。兼任行政管理工作的教師，應(yīng)承擔(dān)一定的教學(xué)工作量。5. 終身學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)。完成規(guī)定的專業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。（二）專業(yè)要求1. 正高級(jí)教師（ 1）履行全員育人職責(zé)，認(rèn)真組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)，教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)突出，每學(xué)年學(xué)生評(píng)議滿意率均達(dá)85%以上。（ 2）參加教科研工作，指導(dǎo)、承擔(dān)教研、教改任務(wù)，聘期內(nèi)

3、撰寫并公開發(fā)表1篇及以上本學(xué)科教育教學(xué)研究論文，主持完成1項(xiàng)及以上教育教學(xué)課題研究。（ 3）發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，每學(xué)年在縣級(jí)及以上開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座；每學(xué)年聽課15節(jié)及以上并做出教學(xué)情況點(diǎn)評(píng)；接受其他教師聽課。（ 4）承擔(dān)青年教師培養(yǎng)任務(wù)，聘期內(nèi)指導(dǎo)2名及以上教師，所指導(dǎo)教師在師德素養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教科研能力等方面取得進(jìn)步。（ 5）完成上級(jí)及學(xué)校安排的其他工作任務(wù)。2. 高級(jí)教師（ 1）履行全員育人職責(zé)，聘期內(nèi)擔(dān)任1年及以上班主任等學(xué)生管理工作。（ 2）認(rèn)真組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)，教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)優(yōu)秀，每學(xué)年學(xué)生評(píng)議滿意率達(dá)85%以上。（ 3）參加教科研工作，指導(dǎo)、承擔(dān)教研、教

4、改任務(wù)，聘期內(nèi)撰寫1篇及以上教育教學(xué)論文并收錄在縣級(jí)及以上教育教學(xué)論文匯編，參與完成1項(xiàng)及以上教育教學(xué)課題研究。（ 4）發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，每學(xué)年開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座；每學(xué)年聽本學(xué)科教師課10節(jié)及以上并做出教學(xué)情況點(diǎn)評(píng)；接受其他教師聽課。（ 5）承擔(dān)青年教師培養(yǎng)任務(wù)，聘期內(nèi)指導(dǎo)1名及以上教師，所指導(dǎo)教師在師德素養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教科研能力方面取得進(jìn)步。（ 6）完成上級(jí)及學(xué)校安排的其他工作任務(wù)。3. 中級(jí)教師（ 1）履行全員育人職責(zé)，聘期內(nèi)擔(dān)任1年及以上班主任等學(xué)生管理工作。（ 2）認(rèn)真組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)，教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)良好，每學(xué)年學(xué)生滿意率達(dá)80%以上。（ 3）認(rèn)真鉆研教學(xué)工

5、作，每學(xué)年開設(shè)公開課，接受高水平教師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，提升教學(xué)能力。（ 4）參與教研、教改任務(wù)和教育教學(xué)課題研究；主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思總結(jié)，每學(xué)年撰寫1篇及以上有一定水平的教學(xué)總結(jié)文章。（ 5）完成上級(jí)及學(xué)校安排的其他工作任務(wù)。4. 初級(jí)教師（ 1）履行全員育人職責(zé)，聘期內(nèi)擔(dān)任1年及以上班主任等學(xué)生管理工作。（ 2）認(rèn)真組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)，完成好教育教學(xué)工作任務(wù)，學(xué)生滿意率達(dá)75%以上。（ 3）認(rèn)真鉆研教育教學(xué)工作，每學(xué)年開設(shè)公開課，接受高水平教師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，提升教學(xué)能力。（ 4）參與教研、教改任務(wù)和教育教學(xué)課題研究，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思，每學(xué)年撰寫1篇及以上教學(xué)總結(jié)文章。（ 5）完成上級(jí)及學(xué)校安排的其他工作

6、任務(wù)。三、聘任考核1. 學(xué)校應(yīng)對(duì)教師受聘期間履職情況進(jìn)行考核，聘任考核分為年度績(jī)效考核和聘期考核。教師職務(wù)聘期一般為3-5年，聘期考核應(yīng)與年度績(jī)效考核相銜接，在年度績(jī)效考核的基礎(chǔ)上，對(duì)教師聘期內(nèi)的師德表現(xiàn)、履職情況、工作實(shí)績(jī)等進(jìn)行綜合考核。2. 學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)代表、紀(jì)檢人員和教師代表組成的教師聘任考核工作小組（其中教師代表不少于1/3），組織實(shí)施本校教師職務(wù)聘任考核工作。3. 以*中學(xué)崗位聘用量化評(píng)分參考表考核指標(biāo)體系為基準(zhǔn)，出臺(tái)*中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘后管理量化評(píng)分參考表，采取定性與定量相結(jié)合的辦法，開展教師聘任考核工作。四、考核結(jié)果及使用1. 教師職務(wù)聘期考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、

7、基本合格、不合格四個(gè)等級(jí)。2. 聘期考核結(jié)果作為教師資格定期注冊(cè)、崗位聘任、職務(wù)晉升、績(jī)效工資發(fā)放、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。聘期考核優(yōu)秀，在續(xù)聘、職務(wù)晉升、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮；聘期考核合格，作為續(xù)聘、職務(wù)晉升的必備條件；聘期考核基本合格，不作為職務(wù)晉升和表彰獎(jiǎng)勵(lì)的推薦人選，是否續(xù)聘視具體情況確定；聘期考核不合格，予以待聘培訓(xùn)、低聘、調(diào)整至非教師崗位，直至解聘。3. 教師職務(wù)聘任考核要注重教師政治思想和職業(yè)道德考核。教師出現(xiàn)教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法第四條列舉行為受到處分、情節(jié)嚴(yán)重的，聘期考核應(yīng)確定為不合格。五、其他事項(xiàng)為了保證工作的連貫性、科學(xué)性，執(zhí)行本實(shí)施方案中，將繼

8、續(xù)執(zhí)行我校相關(guān)的崗位說(shuō)明書、崗位聘用量化評(píng)分參考表教職工績(jī)效工資及考核工作意見、*中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案等相關(guān)學(xué)校制度。附1：*中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任考核工作小組（由教師選舉產(chǎn)生）組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：附2：*中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘后管理量化評(píng)分參考表精選范本,供參考！*中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘后管理量化評(píng)分參考表（討論稿）序號(hào)項(xiàng)目分值量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)校評(píng)備注1聽評(píng)課20高級(jí)教師：發(fā)揮引領(lǐng)小范作用，每學(xué)年開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座；每學(xué)年聽本學(xué)科教師課10節(jié)及以上并做出教學(xué)情況點(diǎn)評(píng)；接受其他教師聽課。中級(jí)教師：認(rèn)真鉆研教學(xué)工作，每學(xué)年開設(shè)校級(jí)公開課，接受高水平教師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，提升教學(xué)能力。

9、初級(jí)教師：認(rèn)真鉆研教育教學(xué)工作，每學(xué)年開設(shè)校級(jí)公開課，接受高水平教師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，提升教學(xué)能力。1 .每學(xué)年有開設(shè)公開課或?qū)W科講座，得10分。否則不得分。2 .每學(xué)年積極聽評(píng)本學(xué)科教師課達(dá)到規(guī)定10節(jié)及以上得10分。每少T扣1分。2班主任等工作20高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)教師：履行全員育人職責(zé)，聘期內(nèi)擔(dān)任1年及以上班主任等學(xué)生管理工作。得20分，否則不得分。（凡職改文件規(guī)定的視同班主任工作的給予認(rèn)定。）3論文20高級(jí)教師：聘期內(nèi)撰寫1篇及以上教育教學(xué)論文并收錄在縣級(jí)及以上教育教學(xué)論文匯編，所指導(dǎo)教師在師德素養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教科研能力面取得進(jìn)步。得20分中級(jí)教師：聘期內(nèi)每學(xué)年撰寫1篇及以上論文或有一定水平的教學(xué)總結(jié)文章，得20分。每少一篇扣2分初級(jí)教師：聘期內(nèi)每學(xué)年撰寫1篇及以上教學(xué)總結(jié)文章，得20分。每少一篇扣2分。4（受）指導(dǎo)教師20高級(jí)教師：承擔(dān)青年教師培養(yǎng)任務(wù)，聘期內(nèi)指導(dǎo)1名及以上教師，得15分。所指導(dǎo)教師在校級(jí)及以上業(yè)務(wù)能力比賽獲獎(jiǎng)，得5分。中級(jí)、初級(jí)教師：接受高水平教師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，提升教學(xué)能力。聘期內(nèi)有參與新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，得20分。否則不得分。5學(xué)年學(xué)生評(píng)議滿意率20高級(jí)滿意率85%、中級(jí)滿意率80%、初級(jí)滿意率75%及以上得20分高級(jí)滿意率75%、中級(jí)滿意率70%、初級(jí)滿意率65%及以上得15分高級(jí)滿意率60%、中級(jí)滿意率