電路和歐姆定律(新課標(biāo))課件

1、第18課時(shí)電路第19課時(shí) 電流 電壓第20課時(shí) 歐姆定律第第18課時(shí)課時(shí) 電路電路第第18課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)1 1 電路的三種狀態(tài)電路的三種狀態(tài)三種狀態(tài)三種狀態(tài)通路通路斷路斷路短路短路概念概念處處連通處處連通的電路的電路某處斷開某處斷開的電路的電路電流不通過(guò)用電器直接接電流不通過(guò)用電器直接接通的電路通的電路特點(diǎn)特點(diǎn)用電器中用電器中有電流通有電流通過(guò)，處于過(guò)，處于工作狀態(tài)工作狀態(tài)用電器中用電器中無(wú)電流通無(wú)電流通過(guò)，停止過(guò)，停止工作工作短路分為電源短路和局部短短路分為電源短路和局部短路發(fā)生電源短路時(shí)電路中路發(fā)生電源短路時(shí)電路中的電流會(huì)很大，可能燒壞電的電流會(huì)很大，可

2、能燒壞電源，這是不允許的；局部短源，這是不允許的；局部短路可以用來(lái)控制某一段電路路可以用來(lái)控制某一段電路中電流的有無(wú)，一般是允許中電流的有無(wú)，一般是允許的的第第18課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 電路和電路圖電路和電路圖1. 1. 電路電路用導(dǎo)線將用導(dǎo)線將_、_、_等元件連接等元件連接起來(lái)組成的電流路徑起來(lái)組成的電流路徑連接電路連接電路導(dǎo)線導(dǎo)線控制電路的通斷控制電路的通斷開關(guān)開關(guān)利用電能來(lái)工作的設(shè)備工作時(shí)，將電能轉(zhuǎn)利用電能來(lái)工作的設(shè)備工作時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為化為_的能的能用電器用電器能夠提供能夠提供_的裝置如：的裝置如：_、_電源電源 說(shuō)明說(shuō)明 電源是將電源是將_能轉(zhuǎn)化為電能的裝置用電能

3、轉(zhuǎn)化為電能的裝置用電器是將器是將_能轉(zhuǎn)化為能轉(zhuǎn)化為_能的裝置能的裝置電源電源 用電器用電器 開關(guān)開關(guān) 電能電能 電池電池 發(fā)電機(jī)發(fā)電機(jī) 其他形式其他形式 電電 其他形式其他形式 其他形式其他形式 2. 2. 電流的方向電流的方向電路中電流的方向是從電源的正極經(jīng)用電器到電源的負(fù)極電路中電流的方向是從電源的正極經(jīng)用電器到電源的負(fù)極3. 3. 電路圖電路圖用電路元件符號(hào)表示電路元件實(shí)物連接的圖用電路元件符號(hào)表示電路元件實(shí)物連接的圖第第18課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)3 3 電路的連接電路的連接串聯(lián)電路串聯(lián)電路并聯(lián)電路并聯(lián)電路定義定義把元件把元件_連連接起來(lái)的電路接起來(lái)的電路把元件把元件_連接起

4、來(lái)連接起來(lái)的電路的電路特征特征電路中只有電路中只有_條條電流路徑，一處斷開則所電流路徑，一處斷開則所有用電器都停止工作；一有用電器都停止工作；一個(gè)元件短路，其他元件個(gè)元件短路，其他元件_工作工作電路中的電流路徑至少有電路中的電流路徑至少有_條，各支路中的元件條，各支路中的元件獨(dú)立工作，互不影響；一條獨(dú)立工作，互不影響；一條支路短路，其他支路支路短路，其他支路_工作工作( (也被短路也被短路) )逐個(gè)順次逐個(gè)順次 并列并列 一一 仍能仍能 兩兩 不能不能 第第18課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦整個(gè)電路整個(gè)電路 整個(gè)電路整個(gè)電路 所在支路所在支路 第第18課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦“導(dǎo)電導(dǎo)電”與與“帶

5、電帶電”知識(shí)縱橫知識(shí)縱橫(1)(1)導(dǎo)電過(guò)程是自由電荷定向移動(dòng)導(dǎo)電過(guò)程是自由電荷定向移動(dòng)( (形成電流形成電流) )的過(guò)程，導(dǎo)電體是導(dǎo)體的過(guò)程，導(dǎo)電體是導(dǎo)體(2)(2)帶電過(guò)程是電子得失帶電過(guò)程是電子得失( (呈現(xiàn)出多余正負(fù)電荷，呈現(xiàn)出多余正負(fù)電荷，即帶靜電即帶靜電) )的過(guò)程，能帶電的物體可以是導(dǎo)體，的過(guò)程，能帶電的物體可以是導(dǎo)體，也可以是絕緣體也可以是絕緣體第第18課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦第第18課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例歸類示例歸類示例類型一類型一 電路及其三種狀態(tài)電路及其三種狀態(tài)命題角度：命題角度：(1)(1)電路的組成及各部分的作用電路的組成及各部分的作用(2)(2)電路的三種狀態(tài)

6、及特點(diǎn)電路的三種狀態(tài)及特點(diǎn)(3)(3)電路故障的分析判斷電路故障的分析判斷例例1 1 20122012吉林吉林 根據(jù)圖根據(jù)圖18181 1中的電流方向，分別中的電流方向，分別在方框中填入電流表或電池，使兩燈都發(fā)光在方框中填入電流表或電池，使兩燈都發(fā)光圖圖18181 1第第18課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 解析解析 兩燈在兩條不同的支路中，電路應(yīng)該是并聯(lián)兩燈在兩條不同的支路中，電路應(yīng)該是并聯(lián)的，電池放在干路中，電流表與燈串聯(lián)的，電池放在干路中，電流表與燈串聯(lián)第第18課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例式題式題 20122012常州常州 如圖如圖18182 2所示的電路中，使兩盞所示的電路中，使兩盞燈都有電流

7、流過(guò)的操作是燈都有電流流過(guò)的操作是( () )圖圖18182 2C C 第第18課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例第第18課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例類型二類型二 電路與電路圖電路與電路圖命題角度：命題角度：(1)(1)判斷、設(shè)計(jì)串聯(lián)和并聯(lián)電路判斷、設(shè)計(jì)串聯(lián)和并聯(lián)電路(2)(2)根據(jù)實(shí)物圖畫出電路圖根據(jù)實(shí)物圖畫出電路圖(3)(3)根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖第第18課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例例例2 2 20122012泰州泰州 如圖如圖18183 3所示電路，只需改變一所示電路，只需改變一根導(dǎo)線的連接，就能使電流表同時(shí)測(cè)出通過(guò)兩個(gè)燈泡根導(dǎo)線的連接，就能使電流表同時(shí)測(cè)出通過(guò)兩個(gè)燈泡的電流在要改

8、接的那根導(dǎo)線上打個(gè)的電流在要改接的那根導(dǎo)線上打個(gè)“”，再畫出，再畫出改接的導(dǎo)線改接的導(dǎo)線圖圖18183 3第第18課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 燈泡燈泡L L2 2應(yīng)與電流表的負(fù)極相連，關(guān)鍵是明白實(shí)應(yīng)與電流表的負(fù)極相連，關(guān)鍵是明白實(shí)物圖中各個(gè)用電器的連接情況物圖中各個(gè)用電器的連接情況 解析解析 沿電流方向分析電路，電流經(jīng)過(guò)開關(guān)、電流表沿電流方向分析電路，電流經(jīng)過(guò)開關(guān)、電流表后，應(yīng)分別進(jìn)兩個(gè)燈泡，然后經(jīng)過(guò)燈泡后再匯合在一后，應(yīng)分別進(jìn)兩個(gè)燈泡，然后經(jīng)過(guò)燈泡后再匯合在一起，回到電源的負(fù)極這樣電流表才能同時(shí)測(cè)出通過(guò)起，回到電源的負(fù)極這樣電流表才能同時(shí)測(cè)出通過(guò)兩個(gè)燈泡的電流兩個(gè)燈泡的電流第第18課時(shí)課時(shí)

9、歸類示例歸類示例式題式題 20122012宿遷宿遷 根據(jù)如圖根據(jù)如圖18184 4所示實(shí)物圖，在下所示實(shí)物圖，在下面方框內(nèi)畫出它的電路圖面方框內(nèi)畫出它的電路圖圖圖18184 4第第18課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 解析解析 采用采用“先干后支法先干后支法”的方法進(jìn)行，可以找出電路的方法進(jìn)行，可以找出電路元件最多的支路，即電源正極元件最多的支路，即電源正極開關(guān)開關(guān)SS電流表電流表AA燈泡燈泡L L1 1電源負(fù)極，再在兩結(jié)點(diǎn)處并聯(lián)上電源負(fù)極，再在兩結(jié)點(diǎn)處并聯(lián)上L L2 2. .第第18課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例類型三類型三 電路的串聯(lián)和并聯(lián)電路的串聯(lián)和并聯(lián)命題角度：命題角度：(1)(1)識(shí)別電路的連

10、接情況識(shí)別電路的連接情況(2)(2)能判斷一些簡(jiǎn)單電路的工作原理能判斷一些簡(jiǎn)單電路的工作原理第第18課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例例例3 3 20122012無(wú)錫無(wú)錫 小明房間門口裝有開關(guān)小明房間門口裝有開關(guān)S S1 1，床頭裝，床頭裝有開關(guān)有開關(guān)S S2 2，這兩個(gè)開關(guān)都能單獨(dú)控制房間里的吊燈以下，這兩個(gè)開關(guān)都能單獨(dú)控制房間里的吊燈以下電路圖能符合這一要求的是電路圖能符合這一要求的是( () )圖圖18185 5C C 第第18課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例第第18課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例巧識(shí)串、并聯(lián)電路巧識(shí)串、并聯(lián)電路 (1)(1)定義法：用電器定義法：用電器“首尾相連首尾相連”為串，用電器為串

11、，用電器“首首相接、尾尾相連首首相接、尾尾相連”為并為并(2)(2)電流法：電流路徑電流法：電流路徑“有一條有一條”為串，電流路為串，電流路徑徑“有兩條或多條有兩條或多條”為并為并(3)(3)拆除法：拆除其中一用電器，若其他用電器拆除法：拆除其中一用電器，若其他用電器停止工作為串，若正常工作為并停止工作為串，若正常工作為并第第18課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例式題式題 20112011莆田莆田 將兩盞相同的燈將兩盞相同的燈L L1 1和和L L2 2串聯(lián)或并聯(lián)串聯(lián)或并聯(lián)后，直接接在電壓為后，直接接在電壓為6 V6 V的電源上，兩燈都發(fā)光請(qǐng)根據(jù)的電源上，兩燈都發(fā)光請(qǐng)根據(jù)下列操作及觀察到的現(xiàn)象，判斷燈

12、下列操作及觀察到的現(xiàn)象，判斷燈L L1 1、L L2 2的連接方式，并的連接方式，并填入表格中填入表格中并聯(lián)并聯(lián) 并聯(lián)并聯(lián) 串聯(lián)串聯(lián) 串聯(lián)串聯(lián) 第第18課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例第第19課時(shí)課時(shí) 電流電流 電壓電壓第第19課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)1 1 電流和電流表電流和電流表電流強(qiáng)度電流強(qiáng)度 A A mAmA AA 1000 1000 1000 1000 電源負(fù)極電源負(fù)極 電流表電流表 第第19課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 電壓和電壓表電壓和電壓表電壓電壓 電壓電壓 伏特伏特 V V MV MV KV KV mV mV VV 1000 1000 1000

13、 1000 1000 1000 1000 1000 1.5 1.5 2 2 36 36 220 220 2. 2. 自制水果電池自制水果電池自制水果電池的電壓取決于水果的塊數(shù)，水果電池產(chǎn)生自制水果電池的電壓取決于水果的塊數(shù)，水果電池產(chǎn)生的電流的方向是從金屬活動(dòng)性較差的電流的方向是從金屬活動(dòng)性較差( (正極正極) )的金屬經(jīng)導(dǎo)線流的金屬經(jīng)導(dǎo)線流向金屬活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬向金屬活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬( (負(fù)極負(fù)極) ) 說(shuō)明說(shuō)明 水果電池的極性可以根據(jù)金屬活動(dòng)性順序水果電池的極性可以根據(jù)金屬活動(dòng)性順序( (按從按從強(qiáng)到弱的順序是：鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鋅、鐵、錫、鉛、強(qiáng)到弱的順序是：鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鋅、鐵

14、、錫、鉛、銅、汞、銀、鉑、金銅、汞、銀、鉑、金) )來(lái)進(jìn)行判斷，排在前面的是電源的負(fù)來(lái)進(jìn)行判斷，排在前面的是電源的負(fù)極，排在后面的是電源的正極極，排在后面的是電源的正極 注意注意 從能量轉(zhuǎn)化的角度看，電源是把從能量轉(zhuǎn)化的角度看，電源是把_能轉(zhuǎn)化為能轉(zhuǎn)化為_能的裝置能的裝置其他形式的其他形式的 電電 第第19課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦3. 3. 電路中獲得持續(xù)電流的條件電路中獲得持續(xù)電流的條件(1)(1)電路中有電路中有_；(2)(2)電路是電路是_4. 4. 電壓的測(cè)量電壓的測(cè)量工具是工具是_，符號(hào)是，符號(hào)是_電源電源 通路通路 電壓表電壓表 第第19課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦電流表與電壓表的

15、比較：電流表與電壓表的比較：電流電流 電壓電壓 串串 并并 第第19課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦短路短路 開路開路 第第19課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 點(diǎn)撥點(diǎn)撥 本單元用到了典型的獲取新知識(shí)的方法：本單元用到了典型的獲取新知識(shí)的方法：(1)(1)類比法，如：用電流類比水流；用電壓類類比法，如：用電流類比水流；用電壓類比水壓比水壓(2)(2)比較法，如：電流表與電壓表使用比較法，如：電流表與電壓表使用方法的比較；串并聯(lián)電路電流、電壓規(guī)律的比方法的比較；串并聯(lián)電路電流、電壓規(guī)律的比較較第第19課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)3 3 串、并聯(lián)電路的電流、電壓規(guī)律串、并聯(lián)電路的電流、電壓規(guī)律電流電流電

16、壓電壓串聯(lián)電路串聯(lián)電路電流處處相等電流處處相等I I_總電壓等于各用電器總電壓等于各用電器兩端電壓之和兩端電壓之和U U_并聯(lián)電路并聯(lián)電路干路電流等于各支路干路電流等于各支路電流之和電流之和I I_各用電器兩端電壓相各用電器兩端電壓相等等U U_第第19課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦直流電與交流電直流電與交流電知識(shí)縱橫知識(shí)縱橫直流電直流電交流電交流電方向方向從電源正極到電源從電源正極到電源負(fù)極負(fù)極電流方向按一定規(guī)電流方向按一定規(guī)律改變律改變大小大小一般不變一般不變時(shí)刻在改變時(shí)刻在改變應(yīng)用應(yīng)用范圍范圍輕小電器或者可移輕小電器或者可移動(dòng)的電器動(dòng)的電器單位、家庭中不便單位、家庭中不便移動(dòng)的用電器移動(dòng)的用

17、電器第第19課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦第第19課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例歸類示例歸類示例類型一類型一 電流和電流表電流和電流表命題角度：命題角度：(1)(1)電流表的正確使用和讀數(shù)電流表的正確使用和讀數(shù)(2)(2)探究探究“串、并聯(lián)電路電流特點(diǎn)串、并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”(3)(3)通過(guò)實(shí)例考查串、并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)通過(guò)實(shí)例考查串、并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)例例1 1 20122012廣安廣安 在如圖在如圖19191 1甲所示的電路中，甲所示的電路中，當(dāng)閉合開關(guān)后，兩個(gè)電流表指針偏轉(zhuǎn)的情況均如圖乙當(dāng)閉合開關(guān)后，兩個(gè)電流表指針偏轉(zhuǎn)的情況均如圖乙所示，則電阻所示，則電阻R R1 1和和R R2 2中的電流分

18、別為中的電流分別為( () )圖圖19191 1甲甲乙乙A A1.2 A,0.24 A1.2 A,0.24 A B B0.98 A,0.24 A0.98 A,0.24 AC C0.96 A,0.24 A D0.96 A,0.24 A D0.24 A,1.2 A0.24 A,1.2 AC C 第第19課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例第第19課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 本題考查并聯(lián)電路電流特點(diǎn)和電流表的讀數(shù)本題考查并聯(lián)電路電流特點(diǎn)和電流表的讀數(shù)問(wèn)題問(wèn)題 類型二類型二 電壓和電壓表電壓和電壓表命題角度：命題角度：(1)(1)電壓表的正確使用和讀數(shù)電壓表的正確使用和讀數(shù)(2)(2)探究探究“串、并聯(lián)電路電壓

19、特點(diǎn)串、并聯(lián)電路電壓特點(diǎn)”(3)(3)通過(guò)實(shí)例考查串、并聯(lián)電路中電壓的特點(diǎn)通過(guò)實(shí)例考查串、并聯(lián)電路中電壓的特點(diǎn)第第19課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例例例2 2 20112011南京南京 在探究電路的電壓規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)用了如在探究電路的電壓規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)用了如圖圖19192 2所示的某個(gè)電路，已知所示的某個(gè)電路，已知R R1 1R R2 2R R3 3，電壓表，電壓表V V1 1、V V2 2和和V V3 3的讀數(shù)分別為的讀數(shù)分別為1.0 V1.0 V、1.5 V1.5 V和和2.5 V2.5 V實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路圖應(yīng)是圖應(yīng)是( () )圖圖19192 2B B 第第19課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 本

20、題重點(diǎn)考查通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，理解串、并聯(lián)電路本題重點(diǎn)考查通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，理解串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律的知識(shí)試題難度適中中電壓的規(guī)律的知識(shí)試題難度適中第第19課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例類型三類型三 電路故障分析電路故障分析命題角度：命題角度：(1)(1)通過(guò)電流表、電壓表示數(shù)變化檢測(cè)電路故通過(guò)電流表、電壓表示數(shù)變化檢測(cè)電路故障障(2)(2)利用電流表、電壓表示數(shù)的有無(wú)推斷電路的利用電流表、電壓表示數(shù)的有無(wú)推斷電路的故障原因故障原因第第19課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例例例3 3 20122012宿遷宿遷 如圖如圖19193 3所示，電源電壓不所示，電源電壓不變，兩只電表均完好，開關(guān)變，兩只電表均完好，開關(guān)

21、S S閉合后，發(fā)現(xiàn)只有一只閉合后，發(fā)現(xiàn)只有一只電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，若電路中只有一個(gè)燈泡出現(xiàn)電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，若電路中只有一個(gè)燈泡出現(xiàn)了故障，則可能是了故障，則可能是( () )圖圖19193 3A A電壓表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，燈泡電壓表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，燈泡L L1 1短路短路B B電壓表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，燈泡電壓表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，燈泡L L1 1斷路斷路C C電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，燈泡電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，燈泡L L2 2短路短路D D電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，燈泡電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，燈泡L L2 2斷路斷路B B 第第19課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 本題考查了解決電路故障的知識(shí)電壓表有示數(shù)本題考查了解決電路故障的

22、知識(shí)電壓表有示數(shù)必須具備兩個(gè)必要條件：一、電壓表正負(fù)接線柱必須與電必須具備兩個(gè)必要條件：一、電壓表正負(fù)接線柱必須與電源的正負(fù)極相連，并為通路；二、電壓表所測(cè)電路的電阻源的正負(fù)極相連，并為通路；二、電壓表所測(cè)電路的電阻不能為零不能為零 第第19課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例式題式題 20122012揚(yáng)州揚(yáng)州 如圖如圖19194 4所所示電路中，閉合開關(guān)示電路中，閉合開關(guān)S S，燈，燈L L不亮，電不亮，電壓表有示數(shù)，已知電路中各處均接觸壓表有示數(shù)，已知電路中各處均接觸良好良好圖圖19194 4請(qǐng)寫出發(fā)生上述現(xiàn)象的三個(gè)可能原因：請(qǐng)寫出發(fā)生上述現(xiàn)象的三個(gè)可能原因：(1)_(1)_(2)_(2)_(3)_

23、(3)_電阻電阻R R1 1斷路斷路 燈泡燈泡L L短路短路 燈泡燈泡L L兩端實(shí)際電壓遠(yuǎn)小于額定電壓兩端實(shí)際電壓遠(yuǎn)小于額定電壓第第19課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例方法集錦方法集錦串聯(lián)串聯(lián)“分壓分壓”與并聯(lián)與并聯(lián)“分流分流”第第19課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例第第20課時(shí)課時(shí) 歐姆定律歐姆定律第第20課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)1 1 電阻電阻1. 1. 電阻電阻電阻表示導(dǎo)體對(duì)電流的電阻表示導(dǎo)體對(duì)電流的_作用，電阻越作用，電阻越_，對(duì)電流，對(duì)電流的阻礙作用越大電阻的國(guó)際單位是的阻礙作用越大電阻的國(guó)際單位是_，簡(jiǎn)稱，簡(jiǎn)稱_，符號(hào)是，符號(hào)是_比這個(gè)單位大的還有比這個(gè)單位大的還有_

24、、_，它們之間的換算，它們之間的換算關(guān)系是：關(guān)系是：1 M1 M_kk，1 1 kk_._.2. 2. 影響導(dǎo)體電阻的因素影響導(dǎo)體電阻的因素(1)(1)導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性，它的大小取決于導(dǎo)體的導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性，它的大小取決于導(dǎo)體的_、_和和_，與所加的電壓和導(dǎo)體中通過(guò)的電，與所加的電壓和導(dǎo)體中通過(guò)的電流無(wú)關(guān)流無(wú)關(guān)(2)(2)導(dǎo)體的電阻還跟導(dǎo)體的電阻還跟_有關(guān)，大多數(shù)導(dǎo)體的電阻隨溫度升高而有關(guān)，大多數(shù)導(dǎo)體的電阻隨溫度升高而_，少數(shù)導(dǎo)體的電阻隨溫度升高而減小，少數(shù)導(dǎo)體的電阻隨溫度升高而減小 注意注意 研究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的物理研究方法研究導(dǎo)體的電阻跟哪些

25、因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的物理研究方法是是_法法阻礙阻礙 大大 歐姆歐姆 歐歐 kk M M 1000 1000 1000 1000 材料材料 長(zhǎng)度長(zhǎng)度 橫截面積橫截面積 溫度溫度 控制變量控制變量 增大增大 第第20課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦3. 3. 導(dǎo)體和絕緣體的比較導(dǎo)體和絕緣體的比較導(dǎo)體導(dǎo)體絕緣體絕緣體概念概念_導(dǎo)電的物體導(dǎo)電的物體_導(dǎo)電的物體導(dǎo)電的物體原因原因?qū)w中有大量的可自由導(dǎo)體中有大量的可自由移動(dòng)的移動(dòng)的_幾乎沒(méi)有自由移動(dòng)的幾乎沒(méi)有自由移動(dòng)的_舉例舉例_、_、_等等_、_等等容易容易 不容易不容易 電荷電荷 電荷電荷 金屬金屬 人體人體 各種酸堿鹽的水溶液各種酸堿鹽的水溶液 橡膠橡膠

26、 塑料塑料 考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 變阻器變阻器1. 1. 滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)變阻器(1)(1)構(gòu)造：如圖構(gòu)造：如圖20201 1所示，所示，A A、B B、C C、D D為接線柱，為接線柱，為表面涂有絕緣漆的電阻絲，為瓷管，為金屬滑為表面涂有絕緣漆的電阻絲，為瓷管，為金屬滑片，為金屬桿，為支架片，為金屬桿，為支架(2)(2)原理及作用：通過(guò)改變?cè)砑白饔茫和ㄟ^(guò)改變_來(lái)改變接入來(lái)改變接入電路的電阻，從而改變電路中的電流電路的電阻，從而改變電路中的電流(3)(3)使用方法：串聯(lián)在電路中；兩接線頭要接在使用方法：串聯(lián)在電路中；兩接線頭要接在_兩接線柱上兩接線柱上(4)(4)使用注意事項(xiàng)：使用前，應(yīng)先觀察滑動(dòng)變

27、阻器銘牌上標(biāo)明的使用注意事項(xiàng)：使用前，應(yīng)先觀察滑動(dòng)變阻器銘牌上標(biāo)明的_和允許通過(guò)的和允許通過(guò)的_，電流不要超過(guò)允許通過(guò)的最，電流不要超過(guò)允許通過(guò)的最大值，以免變阻器被燒壞；滑動(dòng)變阻器在接入電路時(shí)，應(yīng)把滑片大值，以免變阻器被燒壞；滑動(dòng)變阻器在接入電路時(shí)，應(yīng)把滑片P P移到移到變阻器電阻值變阻器電阻值_的位置，使電路中電流最小，以保護(hù)電路的位置，使電路中電流最小，以保護(hù)電路圖圖20201 1連入電路電阻絲的長(zhǎng)度連入電路電阻絲的長(zhǎng)度 “一上一下一上一下” ” 電阻值電阻值 最大電流值最大電流值 最大最大 第第20課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦2. 2. 電阻箱電阻箱(1)(1)讀數(shù)：各旋盤對(duì)應(yīng)的指示點(diǎn)的

28、示數(shù)乘以面板上標(biāo)記讀數(shù)：各旋盤對(duì)應(yīng)的指示點(diǎn)的示數(shù)乘以面板上標(biāo)記的倍數(shù)，然后加在一起，就是接入電路的阻值的倍數(shù)，然后加在一起，就是接入電路的阻值(2)(2)滑動(dòng)變阻器和電阻箱的比較：滑動(dòng)變阻器和電阻箱的比較：不能連續(xù)改變連入電不能連續(xù)改變連入電路中的電阻大小路中的電阻大小不能準(zhǔn)確知道連入電路不能準(zhǔn)確知道連入電路中電阻的值中電阻的值缺點(diǎn)缺點(diǎn)能能_讀出連入讀出連入電路中電阻的值電路中電阻的值能能_改變連入電改變連入電路中的電阻大小路中的電阻大小優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)電阻箱電阻箱滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)變阻器名稱名稱連續(xù)連續(xù) 直接直接 第第20課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)3 3 歐姆定律歐姆定律1. 1. 內(nèi)容內(nèi)容導(dǎo)體

29、中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成_，與導(dǎo)體的電阻成，與導(dǎo)體的電阻成_2. 2. 表達(dá)式：表達(dá)式：_._.3. 3. 歐姆定律的理解歐姆定律的理解(1)(1)在在_一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體兩端的一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成電壓成_(2)(2)在在_不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成_ 注意注意 (1) (1)在使用歐姆定律時(shí)要注意：同一性：定律中的電在使用歐姆定律時(shí)要注意：同一性：定律中的電壓、電阻和電流三個(gè)量是對(duì)壓、電阻和電流三個(gè)量是對(duì)同一個(gè)電阻同一個(gè)電阻或或同一段電路同一段電路而言的，不而言

30、的，不可亂套公式同時(shí)性：定律中的電壓、電阻和電流三個(gè)量必須可亂套公式同時(shí)性：定律中的電壓、電阻和電流三個(gè)量必須是同一時(shí)刻的數(shù)值，若由于某種原因，電路中的電壓或電阻發(fā)生是同一時(shí)刻的數(shù)值，若由于某種原因，電路中的電壓或電阻發(fā)生了變化，則電流也相應(yīng)變化了變化，則電流也相應(yīng)變化正比正比 反比反比 電阻電阻 正比正比 電壓電壓 反比反比 第第20課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦(2)(2)探究過(guò)程：研究方法：控制變量法探究過(guò)程：研究方法：控制變量法結(jié)論：結(jié)論：A. A. 電流跟電壓的關(guān)系：保持電阻不變時(shí)，導(dǎo)電流跟電壓的關(guān)系：保持電阻不變時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓_B. B. 電

31、流跟電阻的關(guān)系：保持導(dǎo)體兩端的電壓不變時(shí)，電流跟電阻的關(guān)系：保持導(dǎo)體兩端的電壓不變時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻_ 易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn) (1) (1)誤認(rèn)為導(dǎo)體兩端的電壓跟這段導(dǎo)體中的誤認(rèn)為導(dǎo)體兩端的電壓跟這段導(dǎo)體中的電流成正比正確的應(yīng)是導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體兩端電流成正比正確的應(yīng)是導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，因?yàn)殡妷菏切纬呻娏鞯脑颍蚬P(guān)系的電壓成正比，因?yàn)殡妷菏切纬呻娏鞯脑?，因果關(guān)系不能錯(cuò)不能錯(cuò)(2)(2)電阻是導(dǎo)體本身的性質(zhì)，與電壓大小和電流電阻是導(dǎo)體本身的性質(zhì)，與電壓大小和電流大小無(wú)關(guān)大小無(wú)關(guān)成正比成正比 成反比成反比 第第20課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦

32、 說(shuō)明說(shuō)明 在兩次實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器所起的作用：在兩次實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器所起的作用：通過(guò)移動(dòng)滑片，通過(guò)移動(dòng)滑片，使阻使阻值不同的定值電阻值不同的定值電阻R R兩兩端的電壓不變端的電壓不變通過(guò)移動(dòng)滑片，通過(guò)移動(dòng)滑片，使定使定值電阻值電阻R R兩端的電壓成兩端的電壓成整數(shù)倍變化整數(shù)倍變化不同點(diǎn)不同點(diǎn)保護(hù)電路保護(hù)電路( (閉合開關(guān)前滑片均置于阻值最大位置閉合開關(guān)前滑片均置于阻值最大位置) )相同點(diǎn)相同點(diǎn)研究電流跟電阻的關(guān)系研究電流跟電阻的關(guān)系研究電流跟電壓的關(guān)系研究電流跟電壓的關(guān)系第第20課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)4 4 伏安法測(cè)電阻伏安法測(cè)電阻1. 1. 原理：歐姆定律，即原理：歐姆定律，即_

33、 2. 2. 電路圖：電路圖：( (如圖如圖20202 2所示所示) ) 3. 3. 要測(cè)量的量：待測(cè)電阻兩端的電壓要測(cè)量的量：待測(cè)電阻兩端的電壓和通過(guò)待測(cè)電阻的電流和通過(guò)待測(cè)電阻的電流圖圖20202 24. 4. 串、并聯(lián)電路的電阻規(guī)律串、并聯(lián)電路的電阻規(guī)律(1)(1)串聯(lián)電路的電阻規(guī)律：串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)串聯(lián)電路的電阻規(guī)律：串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)導(dǎo)體的電阻之和導(dǎo)體的電阻之和(2)(2)并聯(lián)電路的電阻規(guī)律：并聯(lián)電路的總電阻的倒數(shù)等于并聯(lián)電路的電阻規(guī)律：并聯(lián)電路的總電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)導(dǎo)體的電阻的倒數(shù)之和各并聯(lián)導(dǎo)體的電阻的倒數(shù)之和第第20課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦知識(shí)縱橫知識(shí)縱橫電

34、源的兩端不經(jīng)過(guò)任何用電器，直接被導(dǎo)線連通，因電源的兩端不經(jīng)過(guò)任何用電器，直接被導(dǎo)線連通，因?qū)Ь€的電阻很小，使得電路中的電流很大，會(huì)燒壞電導(dǎo)線的電阻很小，使得電路中的電流很大，會(huì)燒壞電源和導(dǎo)線，在生產(chǎn)、生活中發(fā)生短路，輕則用電器不源和導(dǎo)線，在生產(chǎn)、生活中發(fā)生短路，輕則用電器不工作，重則引起火災(zāi)工作，重則引起火災(zāi)短路短路電阻很大，將其并聯(lián)在某電路或電源兩端時(shí)，有電壓電阻很大，將其并聯(lián)在某電路或電源兩端時(shí)，有電壓表的支路相當(dāng)于斷路，且只要不超過(guò)電壓表的量程，表的支路相當(dāng)于斷路，且只要不超過(guò)電壓表的量程，就可直接與電源兩極相連就可直接與電源兩極相連電壓表電壓表電阻很小，串聯(lián)在電路中對(duì)電路中的電流影響不

35、大，電阻很小，串聯(lián)在電路中對(duì)電路中的電流影響不大，將其直接與電源兩極相連，電流會(huì)很大，就會(huì)把電流將其直接與電源兩極相連，電流會(huì)很大，就會(huì)把電流表及電源燒壞表及電源燒壞電流表電流表歐姆定律公式歐姆定律公式I IU UR R在電流表、電壓表、短路中的應(yīng)用在電流表、電壓表、短路中的應(yīng)用 第第20課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦第第20課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例歸類示例歸類示例類型一類型一 電阻電阻命題角度：命題角度：(1)(1)探究影響電阻大小的因素探究影響電阻大小的因素(2)(2)通過(guò)生活實(shí)例考查影響電阻大小的幾個(gè)因素通過(guò)生活實(shí)例考查影響電阻大小的幾個(gè)因素例例1 1 20122012南京南京 如圖如圖2

36、0203 3所示為所示為“探究影響導(dǎo)體探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn)電路的實(shí)驗(yàn)電路A A、B B之間接導(dǎo)體之間接導(dǎo)體(1)(1)本實(shí)驗(yàn)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)通過(guò)_比較導(dǎo)體比較導(dǎo)體電阻大小電阻大小(2)(2)小明發(fā)現(xiàn)手邊只有一根較長(zhǎng)的金屬絲，他可以探究小明發(fā)現(xiàn)手邊只有一根較長(zhǎng)的金屬絲，他可以探究導(dǎo)體的電阻是否與導(dǎo)體的電阻是否與_和和_有關(guān)有關(guān)圖圖20203 3電流表示數(shù)電流表示數(shù)( (或燈泡的亮度或燈泡的亮度) ) 長(zhǎng)度長(zhǎng)度 橫截面積橫截面積第第20課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 解析解析 (1) (1)在電源電壓不變的情況下，在電源電壓不變的情況下，ABAB之間接入的電阻越之間接入的電阻越大

37、，電路中的總電阻越大，電流就越小燈泡電阻不變的情大，電路中的總電阻越大，電流就越小燈泡電阻不變的情況下，電流越小，燈泡的實(shí)際功率就越小，燈泡就越暗所況下，電流越小，燈泡的實(shí)際功率就越小，燈泡就越暗所以可以根據(jù)電流表示數(shù)的大小或燈泡的亮暗程度來(lái)判斷所接以可以根據(jù)電流表示數(shù)的大小或燈泡的亮暗程度來(lái)判斷所接入導(dǎo)體電阻的大小入導(dǎo)體電阻的大小(2)(2)導(dǎo)體的電阻是本身的屬性，它跟導(dǎo)導(dǎo)體的電阻是本身的屬性，它跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積和材料有關(guān)：當(dāng)探究導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的體的長(zhǎng)度、橫截面積和材料有關(guān)：當(dāng)探究導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí)，可控制橫截面積和材料不變，改變導(dǎo)體的長(zhǎng)度，能關(guān)系時(shí)，可控制橫截面積和材料不變，改變

38、導(dǎo)體的長(zhǎng)度，能夠完成；當(dāng)探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系時(shí)，可控制長(zhǎng)度夠完成；當(dāng)探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系時(shí)，可控制長(zhǎng)度和材料不變，改變導(dǎo)體的橫截面積，能夠完成；當(dāng)探究導(dǎo)體和材料不變，改變導(dǎo)體的橫截面積，能夠完成；當(dāng)探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系時(shí)，可控制長(zhǎng)度和橫截面積不變，因?yàn)橹浑娮枧c材料的關(guān)系時(shí)，可控制長(zhǎng)度和橫截面積不變，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)金屬絲，所以無(wú)法改變材料，不能夠完成，本實(shí)驗(yàn)采有一個(gè)金屬絲，所以無(wú)法改變材料，不能夠完成，本實(shí)驗(yàn)采用控制變來(lái)探究用控制變來(lái)探究第第20課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例類型二類型二 變阻器變阻器命題角度：命題角度：(1)(1)滑動(dòng)變阻器的作用滑動(dòng)變阻器的作用(2)(2)滑動(dòng)變

39、阻器的接線方法滑動(dòng)變阻器的接線方法(3)(3)滑動(dòng)變阻器與其他元件的綜合考查滑動(dòng)變阻器與其他元件的綜合考查第第20課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例例例2 2 20122012泰州泰州 如圖如圖20204 4所示電路，導(dǎo)線所示電路，導(dǎo)線a a的一端固定的一端固定連接在鉛筆芯上，當(dāng)導(dǎo)線連接在鉛筆芯上，當(dāng)導(dǎo)線b b的一端在鉛筆芯上左右移動(dòng)時(shí)，的一端在鉛筆芯上左右移動(dòng)時(shí)，燈泡亮暗會(huì)發(fā)生變化這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鉛筆芯是燈泡亮暗會(huì)發(fā)生變化這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鉛筆芯是_ _ ( (選填選填“導(dǎo)體導(dǎo)體”或或“絕緣體絕緣體”) )，還能說(shuō)明導(dǎo)體的電阻與，還能說(shuō)明導(dǎo)體的電阻與_有關(guān)受此啟發(fā)，人們制造了一種可以改變電有關(guān)受此啟發(fā)，人們制

40、造了一種可以改變電阻的元件，叫做阻的元件，叫做_圖圖20204 4導(dǎo)體導(dǎo)體 導(dǎo)體長(zhǎng)度導(dǎo)體長(zhǎng)度 滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)變阻器 第第20課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例類型三類型三 歐姆定律及應(yīng)用歐姆定律及應(yīng)用命題角度：命題角度：(1)(1)歐姆定律內(nèi)容的理解歐姆定律內(nèi)容的理解(2)(2)運(yùn)用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算運(yùn)用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算(3)(3)利用歐姆定律解釋生活中的電學(xué)問(wèn)題利用歐姆定律解釋生活中的電學(xué)問(wèn)題第第20課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例例例3 3 20122012淮安淮安 燈泡燈泡L L1 1、L L2 2并聯(lián)后接在電源兩并聯(lián)后接在電源兩端，電源電壓為端，電源電壓為6 V6 VL L1 1的電阻為的電阻

41、為12 12 ，通過(guò)，通過(guò)L L2 2的電的電流為流為0.3 A0.3 A，則，則L L2 2的阻值為的阻值為_，通過(guò)干路的，通過(guò)干路的電流為電流為_A._A.20 20 0.8 0.8 第第20課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 本題考查了歐姆定律的應(yīng)用及并聯(lián)電路的特點(diǎn)，本題考查了歐姆定律的應(yīng)用及并聯(lián)電路的特點(diǎn)，熟練掌握歐姆定律及并聯(lián)電路的特點(diǎn)是正確解題的關(guān)鍵熟練掌握歐姆定律及并聯(lián)電路的特點(diǎn)是正確解題的關(guān)鍵第第20課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例類型四類型四 伏安法測(cè)電阻伏安法測(cè)電阻命題角度：命題角度：(1)(1)伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)原理及電路設(shè)計(jì)伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)原理及電路設(shè)計(jì)(2)(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中基本環(huán)節(jié)的考查，包括電路連接、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中基本環(huán)節(jié)的考查，包括電路連接、設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)記錄表格、分析論證、電路故障分析等數(shù)據(jù)記錄表格、分析論證、電路故障分析等(3)(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程、方法的評(píng)估及誤差分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程、方法的評(píng)估及誤差分析第第20課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例例例4 4 20122012衢州衢州 乙同學(xué)在做乙同學(xué)在做“用電壓表和電流表測(cè)用電壓表和電流表測(cè)電阻電阻”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖20205 5甲所示的電路圖，并利甲所示的