中職英語(yǔ)說(shuō)課稿

1、unit4time)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好！今天我說(shuō)課的題目是中職英語(yǔ)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第四單元time，授課班級(jí)是會(huì)計(jì)141班.我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程以及評(píng)價(jià)和反思等幾個(gè)面來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)本節(jié)課的理解和設(shè)想。一、教材分析本課程所選的教材是語(yǔ)文出版社的英語(yǔ)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)，是大綱規(guī)定的各專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，其中上冊(cè)面對(duì)中職學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)際,從低起點(diǎn)、低起步而展開的。Time是本書的第四單元，是在學(xué)生前幾單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開展的，它屬于日常生活話題,是學(xué)生較為常用且比較感興趣的內(nèi)容之一。學(xué)習(xí)時(shí)間和數(shù)字如何表達(dá)，通過(guò)對(duì)本單元的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠熟悉并掌握

2、數(shù)字各種表達(dá)法，并能在日常生活中能夠運(yùn)用.本節(jié)課以"agiftfromgrandpa”爺爺?shù)亩Y物，為主線，敘述一個(gè)故事，認(rèn)識(shí)到“nomatterwhattodo，justdoitontime。"無(wú)論做什么事情都要準(zhǔn)時(shí),讓學(xué)生懂得時(shí)間的重要性.二、學(xué)情分析：本課的教學(xué)對(duì)象是中職新生,學(xué)生們的英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,很多同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了不同的想法，甚至是疑慮和抵觸?；谶@種實(shí)際情況，本單元教學(xué)內(nèi)容安排較簡(jiǎn)單,大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)數(shù)字讀法比較熟悉，因此從熟悉且感興趣的話題入手,揚(yáng)長(zhǎng)避短，因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)讓學(xué)生享受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)而自覺地學(xué)英語(yǔ)、愛英語(yǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)

3、上述教材與學(xué)情分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特征，制定如下教學(xué)目標(biāo)：1 知識(shí)目標(biāo)：掌握本節(jié)課出現(xiàn)的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句型。2 能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠自由運(yùn)用所學(xué)的詞組，同時(shí)對(duì)聽、說(shuō)、讀、寫能力有所提高。3 情感目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的積極參與能力,學(xué)會(huì)合作,并不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生們愛英語(yǔ)，愛生活。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握本節(jié)課出現(xiàn)的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句型。2、教學(xué)難點(diǎn):理解課文,并掌握知識(shí)點(diǎn)，并把知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際做題中去.五、教學(xué)方法依據(jù)學(xué)生的基本情況，為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，有效的實(shí)現(xiàn)知識(shí)的鞏固和遷移，采用了以下兩種教學(xué)方法:1、多媒體教學(xué)法：通過(guò)多媒體的演示

4、，使整節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容更加的生動(dòng)，氣氛更加的輕松活躍,增加教學(xué)的直觀性和趣味性.2、任務(wù)型教學(xué)法：在講解本節(jié)課的文章時(shí)，在不同環(huán)節(jié)給學(xué)生們分配不同的任務(wù)，這樣在完成“任務(wù)”的過(guò)程中,同學(xué)們始終處于一種積極的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)。此兩種常見教學(xué)方法的采用，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和自主學(xué)習(xí)能力，使同學(xué)們?cè)谡嬲饬x上成為會(huì)學(xué)習(xí)的人。六、教學(xué)過(guò)程Stepl、Revision（復(fù)習(xí)），課前學(xué)生以倒計(jì)時(shí)方式進(jìn)入課堂，營(yíng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍并且呈現(xiàn)了一到十的詞匯，進(jìn)行了數(shù)字的復(fù)習(xí)，通過(guò)圖片和時(shí)刻的呈現(xiàn)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)數(shù)字在實(shí)際生活中的應(yīng)用,為本課學(xué)習(xí)課文作好鋪墊，以舊引新Step2、lead

5、in（導(dǎo)入）：以問(wèn)題形式呈現(xiàn)，學(xué)生討論曾收到的的禮物，從而導(dǎo)入文中主人公收到怎樣的禮物，話題簡(jiǎn)單，提高學(xué)生閱讀課文的興趣Step3reading（課文理解）：1、 fast-reading快速閱讀是閱讀中的重要技巧，通過(guò)這一活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力,本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題以表格形式呈現(xiàn),學(xué)生帶著問(wèn)題在有限的時(shí)間內(nèi)瀏覽文章并迅速獲得重要的信息.通過(guò)個(gè)體回答調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)盡可能地掌握自主學(xué)習(xí)的方式,從而了解學(xué)生對(duì)文章信息的掌握程度.2、 carefully-reading:languagepoints本環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)文中重點(diǎn)語(yǔ)句，通過(guò)白板展示,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言點(diǎn)的掌握及文章理解。這個(gè)環(huán)節(jié)的安排，目

6、的是使學(xué)生通過(guò)自己的努力，消化文中重點(diǎn)詞組,從而解決對(duì)課文的學(xué)習(xí)。改變以前由老師一灌到底的舊教學(xué)模式.3、 post-reading(mainideas)精讀課文，通過(guò)小組合作討論,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)每一段的中心思想，從而幫助學(xué)生深入理解文章大意.4、 someexercises本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)以回顧語(yǔ)言點(diǎn)填空的形式，由學(xué)生獨(dú)立完成。此環(huán)節(jié)的安排，是為了訓(xùn)練學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用，同時(shí)也是對(duì)前面教學(xué)步驟是否達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的的評(píng)估和檢測(cè)。Step4、summary：回顧知識(shí)內(nèi)容,以圖表的形式呈現(xiàn),幫助學(xué)生理清故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、事件、及為什么引出文章的主旨,“我們無(wú)論做什么都要守時(shí)”,從而加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象.Step5、Tryit通過(guò)英語(yǔ)諺語(yǔ),對(duì)學(xué)生的進(jìn)行情感教育,培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念,養(yǎng)成守時(shí)守紀(jì)的好習(xí)慣。Step6、homework通過(guò)作業(yè)本節(jié)課知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的英語(yǔ)習(xí)慣。七、評(píng)價(jià)和反思該課是通過(guò)一個(gè)故事讓我們了解守時(shí)的重要性，通過(guò)本節(jié)課的練習(xí)學(xué)生能夠掌握自主的學(xué)習(xí)方法,獲得綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力這一最終目的。根據(jù)中職學(xué)生的特點(diǎn)以及英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,本堂課安排以任務(wù)型的教學(xué)模式來(lái)完成.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅能建構(gòu)知識(shí)