實訓項目一生態(tài)環(huán)境中生態(tài)因子的觀測

1、園林生態(tài)學天河公園實習作業(yè)適用班級： 15 級園規(guī) 1、 2、3 班實訓項目： 生態(tài)環(huán)境中生態(tài)因子的觀測一、實訓目的使學生了解和掌握生態(tài)環(huán)境中主要生態(tài)因子的觀測方法，并比較不同生態(tài)環(huán)境中主要生態(tài)因子的變化規(guī)律。二、實訓原理生態(tài)學是研究生物與生物之間，生物與環(huán)境之間相互關系和相互作用的科學。任何一種生物都生活在錯綜復雜的生態(tài)環(huán)境中，不僅受到各生態(tài)因子的制約和束縛，同時也能明顯地改變各生態(tài)因子。 本實訓通過對不同生態(tài)環(huán)境中的主要生態(tài)因子的觀測與測定，使學生掌握幾種主要生態(tài)因子的觀測方法，并通過不同生態(tài)環(huán)境的比較，了解生態(tài)因子的變化規(guī)律，認識生物與環(huán)境的相互作用和相互關系。三、實訓儀器（用品、耗材）

2、照度計、數字式溫濕度計、風速風量計、皮尺、卷尺、測高器、記錄筆、記錄本。四、實訓步驟1.選擇具有代表性的不同樣地（不同的城市下墊面）：鋪裝廣場、開敞草坪、片林、湖畔。2鋪裝廣場：面積大于100m，最好選擇在中心位置。2開敞草坪：面積大于50m，無高大喬木，最好有草本花卉。2片林：面積大于50m，主要以喬木為主。2湖畔：大型水體的岸畔。調研對象為湖畔的一段植物景觀，范圍不超過50m。2. 評價項目：各樣地的光照強度、氣溫、空氣相對濕度、土壤水分狀況和風速。五、數據處理1. 拍攝各樣地的照片，記錄主要植物。2. 列表說明各樣地的光照強度、氣溫、空氣相對濕度、土壤水分狀況和風速等情況。3. 比較各樣

3、地的生態(tài)因子，分析得出該生態(tài)環(huán)境中的主導因子，并說明理由。六、實訓報告要求1.記錄數據，查詢相關資料，各樣地分別完成表1 的內容；現場調研評價，完成表2。每小組完成一份記錄表，在各表中注明分工及組員完成情況。2. 實習報告：比較不同樣地各生態(tài)因子的變化規(guī)律，分析各樣地的主導因子，并說明理由。 并評價各樣地植物的配置是否合理，其對環(huán)境產生怎樣的影響。每人完成一份實習報告。1 / 6園林生態(tài)學天河公園實習作業(yè)適用班級： 15 級園規(guī) 1、 2、3 班樣地一 鋪裝廣場地點位置：調查日期：2016年5月9日完成人員姓名：圖片（后期編輯插入照片）表 1-1植物生態(tài)類型調研表編號植物名稱植物類型1對光照強

4、度的對日照長度的對溫度的生態(tài)對水分條件的生長情況6備注生態(tài)類型 2生態(tài)類型 3類型 4生態(tài)類型 5說明：*1 、植物類型：指喬木、灌木、花卉、草坪植物、藤本、竹類等；*2 、對光照強度的生態(tài)類型：陽性植物、陰性植物和中性植物；*3 、對日照長度的生態(tài)類型：短日照植物、長日照植物、日中性植物、長-短日植物、短-長日植物和中日照植物；*4 、對溫度的生態(tài)類型：廣溫植物和窄溫植物；*5、對水分條件的生態(tài)類型：水生植物（沉水、浮水、挺水）；陸生植物（旱生、濕生、中生）；*6、生長情況：一般分良好、較弱、差，可注明有病蟲害等具體情況。2 / 6園林生態(tài)學天河公園實習作業(yè)適用班級： 15 級園規(guī) 1、 2

5、、3 班樣地二 開敞草坪地點位置：調查日期：2016年 5月 9日完成人員姓名：圖片（后期編輯插入照片）表 1-2植物生態(tài)類型調研表編號植物名稱植物類型1對光照強度的對日照長度的對溫度的生態(tài)對水分條件的生長情況6備注生態(tài)類型 2生態(tài)類型 3類型 4生態(tài)類型 5說明：*1 、植物類型：指喬木、灌木、花卉、草坪植物、藤本、竹類等；*2 、對光照強度的生態(tài)類型：陽性植物、陰性植物和中性植物；*3 、對日照長度的生態(tài)類型：短日照植物、長日照植物、日中性植物、長-短日植物、短-長日植物和中日照植物；*4 、對溫度的生態(tài)類型：廣溫植物和窄溫植物；*5、對水分條件的生態(tài)類型：水生植物（沉水、浮水、挺水）；陸

6、生植物（旱生、濕生、中生）；*6、生長情況：一般分良好、較弱、差，可注明有病蟲害等具體情況。3 / 6園林生態(tài)學天河公園實習作業(yè)適用班級： 15 級園規(guī) 1、 2、3 班樣地三 片林地點位置：調查日期：2016年5月9日完成人員姓名：圖片（后期編輯插入照片）表 1-3植物生態(tài)類型調研表編號植物名稱植物類型1對光照強度的對日照長度的對溫度的生態(tài)對水分條件的生長情況6備注生態(tài)類型 2生態(tài)類型 3類型 4生態(tài)類型 5說明：*1 、植物類型：指喬木、灌木、花卉、草坪植物、藤本、竹類等；*2 、對光照強度的生態(tài)類型：陽性植物、陰性植物和中性植物；*3 、對日照長度的生態(tài)類型：短日照植物、長日照植物、日中

7、性植物、長-短日植物、短-長日植物和中日照植物；*4 、對溫度的生態(tài)類型：廣溫植物和窄溫植物；*5、對水分條件的生態(tài)類型：水生植物（沉水、浮水、挺水）；陸生植物（旱生、濕生、中生）；*6、生長情況：一般分良好、較弱、差，可注明有病蟲害等具體情況。4 / 6園林生態(tài)學天河公園實習作業(yè)適用班級： 15 級園規(guī) 1、 2、3 班樣地四 湖畔地點位置：調查日期：2016年5月9日完成人員姓名：圖片（后期編輯插入照片）表 1-4植物生態(tài)類型調研表編號植物名稱植物類型1對光照強度的對日照長度的對溫度的生態(tài)對水分條件的生長情況6備注生態(tài)類型 2生態(tài)類型 3類型 4生態(tài)類型 5說明：*1 、植物類型：指喬木、灌木、花卉、草坪植物、藤本、竹類等；*2 、對光照強度的生態(tài)類型：陽性植物、陰性植物和中性植物；*3 、對日照長度的生態(tài)類型：短日照植物、長日照植物、日中性植物、長-短日植物、短-長日植物和中日照植物；*4 、對溫度的生態(tài)類型：廣溫植物和窄溫植物；*5、對水分條件的生態(tài)類型：水生植物（沉水、浮水、挺水）；陸生植物（旱生、濕生、中生）；*6、生長情況：一般分良好、較弱、差，可注明有病蟲害等具體情況。5 / 6園林生態(tài)學天河公園實習作業(yè)適用班級： 15 級園規(guī) 1、 2、3 班表 2環(huán)境生態(tài)因子評價調查日期：2016 年 5 月 9 日完成人員姓名：樣 地編