實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一生態(tài)環(huán)境中生態(tài)因子的觀測(cè)

1、園林生態(tài)學(xué)天河公園實(shí)習(xí)作業(yè)適用班級(jí)： 15 級(jí)園規(guī) 1、 2、3 班實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目： 生態(tài)環(huán)境中生態(tài)因子的觀測(cè)一、實(shí)訓(xùn)目的使學(xué)生了解和掌握生態(tài)環(huán)境中主要生態(tài)因子的觀測(cè)方法，并比較不同生態(tài)環(huán)境中主要生態(tài)因子的變化規(guī)律。二、實(shí)訓(xùn)原理生態(tài)學(xué)是研究生物與生物之間，生物與環(huán)境之間相互關(guān)系和相互作用的科學(xué)。任何一種生物都生活在錯(cuò)綜復(fù)雜的生態(tài)環(huán)境中，不僅受到各生態(tài)因子的制約和束縛，同時(shí)也能明顯地改變各生態(tài)因子。 本實(shí)訓(xùn)通過對(duì)不同生態(tài)環(huán)境中的主要生態(tài)因子的觀測(cè)與測(cè)定，使學(xué)生掌握幾種主要生態(tài)因子的觀測(cè)方法，并通過不同生態(tài)環(huán)境的比較，了解生態(tài)因子的變化規(guī)律，認(rèn)識(shí)生物與環(huán)境的相互作用和相互關(guān)系。三、實(shí)訓(xùn)儀器（用品、耗材）

2、照度計(jì)、數(shù)字式溫濕度計(jì)、風(fēng)速風(fēng)量計(jì)、皮尺、卷尺、測(cè)高器、記錄筆、記錄本。四、實(shí)訓(xùn)步驟1.選擇具有代表性的不同樣地（不同的城市下墊面）：鋪裝廣場(chǎng)、開敞草坪、片林、湖畔。2鋪裝廣場(chǎng)：面積大于100m，最好選擇在中心位置。2開敞草坪：面積大于50m，無高大喬木，最好有草本花卉。2片林：面積大于50m，主要以喬木為主。2湖畔：大型水體的岸畔。調(diào)研對(duì)象為湖畔的一段植物景觀，范圍不超過50m。2. 評(píng)價(jià)項(xiàng)目：各樣地的光照強(qiáng)度、氣溫、空氣相對(duì)濕度、土壤水分狀況和風(fēng)速。五、數(shù)據(jù)處理1. 拍攝各樣地的照片，記錄主要植物。2. 列表說明各樣地的光照強(qiáng)度、氣溫、空氣相對(duì)濕度、土壤水分狀況和風(fēng)速等情況。3. 比較各樣

3、地的生態(tài)因子，分析得出該生態(tài)環(huán)境中的主導(dǎo)因子，并說明理由。六、實(shí)訓(xùn)報(bào)告要求1.記錄數(shù)據(jù)，查詢相關(guān)資料，各樣地分別完成表1 的內(nèi)容；現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研評(píng)價(jià)，完成表2。每小組完成一份記錄表，在各表中注明分工及組員完成情況。2. 實(shí)習(xí)報(bào)告：比較不同樣地各生態(tài)因子的變化規(guī)律，分析各樣地的主導(dǎo)因子，并說明理由。 并評(píng)價(jià)各樣地植物的配置是否合理，其對(duì)環(huán)境產(chǎn)生怎樣的影響。每人完成一份實(shí)習(xí)報(bào)告。1 / 6園林生態(tài)學(xué)天河公園實(shí)習(xí)作業(yè)適用班級(jí)： 15 級(jí)園規(guī) 1、 2、3 班樣地一 鋪裝廣場(chǎng)地點(diǎn)位置：調(diào)查日期：2016年5月9日完成人員姓名：圖片（后期編輯插入照片）表 1-1植物生態(tài)類型調(diào)研表編號(hào)植物名稱植物類型1對(duì)光照強(qiáng)

4、度的對(duì)日照長(zhǎng)度的對(duì)溫度的生態(tài)對(duì)水分條件的生長(zhǎng)情況6備注生態(tài)類型 2生態(tài)類型 3類型 4生態(tài)類型 5說明：*1 、植物類型：指喬木、灌木、花卉、草坪植物、藤本、竹類等；*2 、對(duì)光照強(qiáng)度的生態(tài)類型：陽性植物、陰性植物和中性植物；*3 、對(duì)日照長(zhǎng)度的生態(tài)類型：短日照植物、長(zhǎng)日照植物、日中性植物、長(zhǎng)-短日植物、短-長(zhǎng)日植物和中日照植物；*4 、對(duì)溫度的生態(tài)類型：廣溫植物和窄溫植物；*5、對(duì)水分條件的生態(tài)類型：水生植物（沉水、浮水、挺水）；陸生植物（旱生、濕生、中生）；*6、生長(zhǎng)情況：一般分良好、較弱、差，可注明有病蟲害等具體情況。2 / 6園林生態(tài)學(xué)天河公園實(shí)習(xí)作業(yè)適用班級(jí)： 15 級(jí)園規(guī) 1、 2

5、、3 班樣地二 開敞草坪地點(diǎn)位置：調(diào)查日期：2016年 5月 9日完成人員姓名：圖片（后期編輯插入照片）表 1-2植物生態(tài)類型調(diào)研表編號(hào)植物名稱植物類型1對(duì)光照強(qiáng)度的對(duì)日照長(zhǎng)度的對(duì)溫度的生態(tài)對(duì)水分條件的生長(zhǎng)情況6備注生態(tài)類型 2生態(tài)類型 3類型 4生態(tài)類型 5說明：*1 、植物類型：指喬木、灌木、花卉、草坪植物、藤本、竹類等；*2 、對(duì)光照強(qiáng)度的生態(tài)類型：陽性植物、陰性植物和中性植物；*3 、對(duì)日照長(zhǎng)度的生態(tài)類型：短日照植物、長(zhǎng)日照植物、日中性植物、長(zhǎng)-短日植物、短-長(zhǎng)日植物和中日照植物；*4 、對(duì)溫度的生態(tài)類型：廣溫植物和窄溫植物；*5、對(duì)水分條件的生態(tài)類型：水生植物（沉水、浮水、挺水）；陸

6、生植物（旱生、濕生、中生）；*6、生長(zhǎng)情況：一般分良好、較弱、差，可注明有病蟲害等具體情況。3 / 6園林生態(tài)學(xué)天河公園實(shí)習(xí)作業(yè)適用班級(jí)： 15 級(jí)園規(guī) 1、 2、3 班樣地三 片林地點(diǎn)位置：調(diào)查日期：2016年5月9日完成人員姓名：圖片（后期編輯插入照片）表 1-3植物生態(tài)類型調(diào)研表編號(hào)植物名稱植物類型1對(duì)光照強(qiáng)度的對(duì)日照長(zhǎng)度的對(duì)溫度的生態(tài)對(duì)水分條件的生長(zhǎng)情況6備注生態(tài)類型 2生態(tài)類型 3類型 4生態(tài)類型 5說明：*1 、植物類型：指喬木、灌木、花卉、草坪植物、藤本、竹類等；*2 、對(duì)光照強(qiáng)度的生態(tài)類型：陽性植物、陰性植物和中性植物；*3 、對(duì)日照長(zhǎng)度的生態(tài)類型：短日照植物、長(zhǎng)日照植物、日中

7、性植物、長(zhǎng)-短日植物、短-長(zhǎng)日植物和中日照植物；*4 、對(duì)溫度的生態(tài)類型：廣溫植物和窄溫植物；*5、對(duì)水分條件的生態(tài)類型：水生植物（沉水、浮水、挺水）；陸生植物（旱生、濕生、中生）；*6、生長(zhǎng)情況：一般分良好、較弱、差，可注明有病蟲害等具體情況。4 / 6園林生態(tài)學(xué)天河公園實(shí)習(xí)作業(yè)適用班級(jí)： 15 級(jí)園規(guī) 1、 2、3 班樣地四 湖畔地點(diǎn)位置：調(diào)查日期：2016年5月9日完成人員姓名：圖片（后期編輯插入照片）表 1-4植物生態(tài)類型調(diào)研表編號(hào)植物名稱植物類型1對(duì)光照強(qiáng)度的對(duì)日照長(zhǎng)度的對(duì)溫度的生態(tài)對(duì)水分條件的生長(zhǎng)情況6備注生態(tài)類型 2生態(tài)類型 3類型 4生態(tài)類型 5說明：*1 、植物類型：指喬木、灌木、花卉、草坪植物、藤本、竹類等；*2 、對(duì)光照強(qiáng)度的生態(tài)類型：陽性植物、陰性植物和中性植物；*3 、對(duì)日照長(zhǎng)度的生態(tài)類型：短日照植物、長(zhǎng)日照植物、日中性植物、長(zhǎng)-短日植物、短-長(zhǎng)日植物和中日照植物；*4 、對(duì)溫度的生態(tài)類型：廣溫植物和窄溫植物；*5、對(duì)水分條件的生態(tài)類型：水生植物（沉水、浮水、挺水）；陸生植物（旱生、濕生、中生）；*6、生長(zhǎng)情況：一般分良好、較弱、差，可注明有病蟲害等具體情況。5 / 6園林生態(tài)學(xué)天河公園實(shí)習(xí)作業(yè)適用班級(jí)： 15 級(jí)園規(guī) 1、 2、3 班表 2環(huán)境生態(tài)因子評(píng)價(jià)調(diào)查日期：2016 年 5 月 9 日完成人員姓名：樣 地編