新課程改革的基本理念

1、.新課程改革的根本理念創(chuàng)新與開展是永久的主題，作為實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師，應(yīng)該走在新課程改革的前列。怎樣上好新課程改革這一課呢?關(guān)鍵是要建立新課程的根本理念。所謂理念是一個(gè)人所具有的準(zhǔn)備付諸行動(dòng)的信念，它既是一種觀念，也是一種行動(dòng)。理念是人們?cè)趯?duì)某一事物現(xiàn)實(shí)的深化分析和將來展望的根底上所形成的，因此，任何理念都是有時(shí)代性和前瞻性，是兩者的統(tǒng)一。根本理念一：課程要面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)理論 課程要關(guān)注學(xué)生的生活世界，要成為學(xué)生生命歷程的首要組成部分，課程要面向社會(huì)理論。課程由科學(xué)世界回歸到生活世界是課程理念的一大飛躍。因?yàn)槿耸冀K生活在生活世界之中，人在生活世界中認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象，理解與體驗(yàn)社會(huì)的道德、法律

2、和藝術(shù)，通過與別人的交往和自己的反思來提升自己的人格。生活世界是人的生命存在的背景，是人生價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的根底，它為人生奠定了根底。學(xué)生首先接觸的是生活世界而不是科學(xué)世界，課程只有面向生活世界，才能真正改變學(xué)生的生存狀態(tài)、生活方式，提升他們的生活質(zhì)量。課堂學(xué)習(xí)與社會(huì)生活理論嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來。一方面可以拓展課程時(shí)空，使學(xué)習(xí)不再僅僅指一堂課所學(xué)的內(nèi)容。它翻開了學(xué)生的視野，穿越時(shí)間的隧道，把過去、如今、將來的有關(guān)知識(shí)濃縮在一起，供學(xué)生采摘：它跨過地域的界碑，讓學(xué)生占有人類的全部精神財(cái)富。另一方面把生活世界提供給學(xué)生理解和體驗(yàn)，進(jìn)步學(xué)生對(duì)生活的深化理解和深化感悟，使他們不斷領(lǐng)悟人生的意義，理解人不但活著，而

3、且知道人應(yīng)該怎樣活著，使他們?cè)谂c世界的溝通中感受生命的崇高，使精神世界日益豐富起來。根本理念二：教學(xué)活動(dòng)必須尊重學(xué)生已有的知識(shí)與經(jīng)歷教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知開展程度和已有的知識(shí)經(jīng)歷根底之上，表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是在老師的引導(dǎo)下自我建構(gòu)、自我生成的過程。學(xué)習(xí)是學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的過程。學(xué)生不是簡單被動(dòng)地承受信息，而是對(duì)外部信息進(jìn)展主動(dòng)地選擇、加工和處理，從而獲得知識(shí)的意義。學(xué)習(xí)的過程是自我生成的過程，這種生成是別人無法取代的，是由內(nèi)向外的生長，百不是由外向內(nèi)的灌輸，其根底是學(xué)生原有的知識(shí)與經(jīng)歷。學(xué)生的個(gè)人知識(shí)、直接經(jīng)歷、生活世界也是重要的課程資源。根本理念三：提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)方式的核心是思維方式，思維方式關(guān)系到人的生活方式。今天的學(xué)習(xí)方式就是明天的生活方式、生存方式。改變課程施行過于強(qiáng)調(diào)承受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的才能、獲取新知識(shí)的才能。提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的主動(dòng)而富有個(gè)性的過程。根本理念四：讓學(xué)生參與教學(xué)是課程施行的核心參與是個(gè)體投身認(rèn)識(shí)與理論活動(dòng)的過程和根本形式。學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)是教學(xué)中主體地位最根本的表現(xiàn)形式。學(xué)生參與教學(xué)蘊(yùn)含著重要的現(xiàn)代課程理念：活動(dòng)、民主、自由。新課程的核心理念是以學(xué)生開展為本，讓學(xué)生參與教學(xué)是課程施行的