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夜鶯的歌聲夜鶯的歌聲學習目標學習目標1、運用、運用聯(lián)系上下文的方法聯(lián)系上下文的方法或者或者換一個角度讀換一個角度讀句子句子的方法,理解課文中含義深刻句子的意的方法,理解課文中含義深刻句子的意思,進一步體會夜鶯身上的優(yōu)秀品質(zhì)。思,進一步體會夜鶯身上的優(yōu)秀品質(zhì)。2、感悟本課在寫作方面值得學習的一些方法。、感悟本課在寫作方面值得學習的一些方法。 展示臺展示臺(我要展示我的課前自學情況)1、我要把描寫夜鶯歌聲的句子大聲地讀給大家聽。2、我要主動和大家交流每一次歌聲在這次游擊戰(zhàn)中的作用。品讀句子品讀句子 “人呢?戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了?!毙『⒉换挪幻Φ鼗卮穑皠倓傄婚_火,村子就著火了,大家都喊:野獸來了,野獸來了就都跑了。” 分角色讀課文分角色讀課文軍官:“村子里就剩下你一個了嗎?”夜鶯:“怎么會就剩下我一個?這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹, 多著呢。夜鶯倒是只有我一個!”軍官:“你這個壞家伙!我是問你這里有沒有人。”夜鶯:“人呢?戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了。剛剛一開火,村子 就著火了,大家都喊:野獸來了,野獸來了就都 跑了?!避姽伲骸按罇|西!”軍官:“你們這里有游擊隊嗎?”夜鶯:“你說的是一種蘑菇嗎?沒有,我們這里沒有這種蘑菇。 這里只有紅蘑菇、白蘑菇,還有洋蘑菇。”我想表達我想表達生活在和平年代的我,和戰(zhàn)亂時代的夜鶯相比,我想說課后拓展課后拓展1、將“我想表
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