小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能測(cè)試題

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能復(fù)習(xí)資料第一部分第二部分第三部分總分得分評(píng)卷人第一部分小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（40 分）一、填空。（每空 1 分，共 15 分）1數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容分為，四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。2義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生3數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的和4數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，使師生之間、學(xué)生之間5對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生的形成和發(fā)展；既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的、地發(fā)展?；A(chǔ)之上。與的過(guò)程。的理解和掌握，更要關(guān)注他們，更要關(guān)注他們?cè)诘淖兓桶l(fā)展二、選擇正確答案的序號(hào)（多項(xiàng)）填在上。（每題1 分，共6 分）1學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是?，F(xiàn)實(shí)的有意義的科學(xué)的富有挑戰(zhàn)性的2教師是

2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的。組織者傳授者引導(dǎo)者合作者3基礎(chǔ)教育課程改革綱要中的三維目標(biāo)在數(shù)學(xué)課程中被細(xì)化為四個(gè)方面：。情感與態(tài)度知識(shí)與技能數(shù)學(xué)思考數(shù)與代數(shù)解決問(wèn)題空間與圖形統(tǒng)計(jì)與概率實(shí)踐與綜合應(yīng)用4數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所使用的刻畫(huà)知識(shí)技能的目標(biāo)動(dòng)詞有。理解了解（認(rèn)識(shí)）體驗(yàn)（體會(huì)）靈活運(yùn)用掌握探索5在第一學(xué)段“數(shù)與代數(shù)”的內(nèi)容主要包括：。數(shù)的認(rèn)識(shí)測(cè)量數(shù)的運(yùn)算常見(jiàn)的量式與方程探索規(guī)律6數(shù)學(xué)。是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)為其他科學(xué)提供了語(yǔ)言、思想和方法是人類(lèi)的一種文化三、判斷。（每題 1 分，共 4 分）1.“實(shí)踐活動(dòng)”是第二學(xué)段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（）2.在第二學(xué)段， “數(shù)的運(yùn)算”要求學(xué)生能筆算三

3、位數(shù)乘三位數(shù)的乘法。（）3.在第一、二學(xué)段中，課標(biāo)沒(méi)有安排“中位數(shù)”、“眾數(shù)”的內(nèi)容。（）4“三角形兩邊之和大于第三邊、三角形內(nèi)角和是180°”是第二學(xué)段的內(nèi)容。（）四、請(qǐng)你用等式的性質(zhì)解方程。 （每題 2 分，共 4 分）2=24m÷ =五、簡(jiǎn)答。（ 11 分）課程標(biāo)準(zhǔn)第四部分課程實(shí)施建議中，對(duì)第一、二學(xué)段分別提出了哪四條教學(xué)建議？（ 1）第一學(xué)段教學(xué)建議：（ 2）第二學(xué)段教學(xué)建議：（ 3）試分析這兩個(gè)學(xué)段的教學(xué)建議有什么不同？為什么？得分評(píng)卷人第二部分?jǐn)?shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)（100 分）一、填空。（每空 1 分，共 26 分）1 52 公頃 =（）平方千米2升 = （）厘米 32

4、 1÷（ 4 × 1）=3 =（）553母雞和小雞只數(shù)的比是4： 5，母雞比小雞少（）。4甲數(shù)的 20%是 40，乙數(shù)是 40 的 20，甲與乙的比是（）。5甲數(shù)除以乙數(shù)，商正好是乙數(shù)的倒數(shù)，甲數(shù)是() 。6一個(gè)杯子杯口朝下放在桌上，翻動(dòng) 1 次杯口朝上， 翻動(dòng) 2 次杯口朝下。 翻動(dòng) 60 次后，杯口朝（）；翻動(dòng) 121 次后，杯口朝（）。7化肥廠有一批化肥運(yùn)走40%后，余下的按2： 3： 5 分配給甲、乙、丙三個(gè)農(nóng)場(chǎng)，甲農(nóng)場(chǎng)分到的化肥是丙農(nóng)場(chǎng)的（） %。8用三個(gè)長(zhǎng) 3 厘米、寬2 厘米、高1 厘米的長(zhǎng)方體拼成一個(gè)表面積最大的長(zhǎng)方體。這個(gè)大長(zhǎng)方體的表面積是（） 平方厘米。

5、9如果自然數(shù) a 與 b 的和等于25，那么 a 與 b 兩個(gè)數(shù)最多相差（）。10有一筐桔子，每次往外拿3 個(gè)，最后余2 個(gè)；每次往外拿 4 個(gè)，最后余 3 個(gè)，每次往外拿5 個(gè)，最后余 4 個(gè)。這筐桔子最少有（）個(gè)。11四個(gè)人打電話，每?jī)蓚€(gè)人通一次電話，可以通（）次話。12把一個(gè)棱長(zhǎng)為 3 分米的正方體鐵塊熔鑄成一個(gè)底面積為9 平方分米的圓錐體鐵塊， 這個(gè)圓錐的高是（）分米。13兩數(shù)相除的商是21，余數(shù)是3。被除數(shù)、除數(shù)、余數(shù)和商相加的和是225。被除數(shù)是（），除數(shù)是（）。14在口袋里有7 個(gè)黃球和2 個(gè)白球，它們除顏色外完全相同，從中任意摸出1 個(gè)球。摸出黃球的可能性是（）。15甲、乙兩數(shù)

6、的和是18，如果把甲的1給乙，這時(shí)甲、乙兩數(shù)恰好相等，原來(lái)乙比甲少（）。1016能同時(shí)被2、 3、5 整除的最小四位數(shù)是（），最大三位數(shù)是（）。17. 10以?xún)?nèi)的質(zhì)數(shù)有（），合數(shù)有（），奇數(shù)有（），偶數(shù)有（）。（0 除外）18 小華統(tǒng)計(jì)了全班同學(xué)的鞋號(hào)，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中。鞋號(hào)19202122232425人數(shù)3548923（1）從這個(gè)班中任選一位同學(xué)，他的鞋號(hào)為21 號(hào)或 22號(hào)的可能性比1 （）。2（2）鞋號(hào)大于21 號(hào)的可能性是（）。二、選擇。（請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里） （每題 1 分，共 8 分）1小朋友圍成一個(gè)圈做游戲，每?jī)蓚€(gè)男同學(xué)之間一個(gè)女同學(xué)，總?cè)藬?shù)為（）偶數(shù)奇數(shù)奇數(shù)或偶數(shù)

7、都有可能2已知 a× 4 11 × b 15 ×c，并且 a、b、c 都不等于零。 a、b、c 這三個(gè)數(shù)中最大的是（）。31215a bc3一個(gè)圓柱的底面半徑擴(kuò)大2 倍，高不變。這個(gè)圓柱的側(cè)面積就擴(kuò)大（）。2倍4倍6倍4甲、乙兩人各有若干塊糖，若甲拿出它的1 給乙，則兩人糖的塊數(shù)相等，原來(lái)甲乙兩人糖的塊數(shù)5比是（）。 5465535學(xué)校教學(xué)樓有四層。六（1）班的同學(xué)第一節(jié)課到三樓上數(shù)學(xué)課，第二節(jié)課到二樓上美術(shù)課，第三節(jié)課到四樓上音樂(lè)課，中午到一樓食堂吃飯。下面能比較準(zhǔn)確地描述了這件事的圖是（）。6一個(gè)零件的實(shí)際長(zhǎng)度是2 毫米，畫(huà)在一幅圖紙上是4 厘米。這幅圖的比例

8、尺是（）。 1:20 20:1 1:200 200:17用一個(gè)半圓把半徑為5 厘米的圓蓋住，這個(gè)半圓的直徑至少應(yīng)是（）厘米。510208一列數(shù) 1， 2， 2，3，3，3，4，4，4，4， 中的第 35 個(gè)數(shù)為 ()678三、估算得數(shù)大約是多少，在里畫(huà)“”（每題 1 分，共 3 分）。298405（600700800 ）802396（400500600 ）38× 51（15002400 2000 ）四、畫(huà)一畫(huà)。（共 11 分）1在方格紙上畫(huà)出圖形B 和圖形 C。（ 4 分）（ 1）圖形 A 繞點(diǎn) O順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn) 90°得到圖形 B。（ 2）將圖形 B 向右平移 6 格，得

9、到圖形 C。2下面的立體圖形從正面、上面、右側(cè)面看到的形狀分別是什么？畫(huà)在方格紙上。（ 3 分）正面右側(cè)面上面3按 1：2 的比畫(huà)出三角形縮小后的圖形。 （2 分）新圖形與原來(lái)圖形面積的比是幾比幾？（2 分）五、陽(yáng)光公司員工今年3 月公司自收入統(tǒng)計(jì)如下。 （8 分）姓名職位工資 /元姓名職位工資/元李斯總經(jīng)理5000陳晴業(yè)務(wù)員1000黃達(dá)副經(jīng)理4000王明業(yè)務(wù)員1000王蒙技師1800韓濤業(yè)務(wù)員1000張曉主管1500周敏業(yè)務(wù)員1000劉芳業(yè)務(wù)員1200蔣娟勤雜工500（1） 求出陽(yáng)光公司員工今年3 月工資的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。（2）你認(rèn)為用哪個(gè)數(shù)據(jù)代表這個(gè)公司員工3 月工資的實(shí)際情況比較合

10、適？為什么？六、只列綜合算式不計(jì)算。( 每題 2 分，共 8 分)1一桶水，用去它的3 ，還剩下 5 千克。這桶水原來(lái)重多少千克？42學(xué)校買(mǎi)來(lái)1800 本圖書(shū)，按45 6 的比例分給三、四、五三個(gè)年級(jí)，五年級(jí)分得了多少本圖書(shū)？3 飼養(yǎng)小組養(yǎng)的白兔和黑兔共有36 只，其中黑兔的只數(shù)是白兔的4 。白兔有多少只？54一個(gè)打字員打一篇稿件。第一天打了總數(shù)的25，第二天打了總數(shù)的40，第二天比第一天多打6 頁(yè)。這篇稿件有多少頁(yè)？七、應(yīng)用題。（每題 4 分，共 36 分）1兩個(gè)長(zhǎng)方形重疊部分的面積相當(dāng)于大長(zhǎng)方形面積的1 ，相當(dāng)于小長(zhǎng)方形面積的1 （如右圖） 。大64長(zhǎng)方形和小長(zhǎng)方形面積的比是多少？2小勇想

11、測(cè)量電線桿的高，他量得電線桿在平地上的影長(zhǎng)為5.4 米；同時(shí)，小勇把2 米長(zhǎng)的竹竿直立在地上，量得影長(zhǎng)1.8 米。這根電線桿高多少米?( 用比例知識(shí)解答)3有三堆圍棋子，每堆60 枚。第一堆黑子與第二堆的白子同樣多，第三堆有1 是白子。這三堆棋子3一共有白子多少枚？4甲、乙兩車(chē)間的人數(shù)之比是3 7，從乙車(chē)間抽調(diào)42 人到甲車(chē)間后， 甲、乙兩車(chē)間的人數(shù)之比是23，求甲、乙兩車(chē)間原來(lái)一共有多少人?5 3 輛大車(chē)與 18 輛小車(chē)一次共運(yùn)貨物48 噸，而同樣的3 輛大車(chē)與26 輛小車(chē)一次可以運(yùn)貨64 噸。大車(chē)的載重量是小車(chē)的多少倍？6在比例尺是1：5000000 的地圖上，量得A、B 兩地的距離是厘米

12、。有甲、乙兩輛車(chē)從A、 B 兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行，經(jīng)過(guò)2 小時(shí)相遇。已知甲乙兩車(chē)速度的比是2： 3，求相遇時(shí)甲乙兩車(chē)所行的路程分別是多少？7甲乙兩車(chē)分別從A、 B 兩地同時(shí)相對(duì)開(kāi)出，8 小時(shí)相遇，相遇后兩車(chē)?yán)^續(xù)以原來(lái)的速度行駛了2 小時(shí)，這時(shí)甲車(chē)距B 地還有 250 千米，乙車(chē)距A 地還有 350 千米。 A、 B 兩地相距多少千米？（請(qǐng)畫(huà)出線段圖再解答）8龜兔賽跑，全程2000 米。烏龜每分鐘爬25 米，兔子每分鐘跑320 米，兔子以為自己跑的快，能穩(wěn)拿第一，就在途中睡了一覺(jué)，結(jié)果烏龜?shù)竭_(dá)終點(diǎn)時(shí)兔子離終點(diǎn)還有400 米。兔子在途中睡了多長(zhǎng)時(shí)間？9做一批零件，甲單獨(dú)做要用10 小時(shí)。乙在相同的時(shí)間內(nèi)只能做這批零件的5 。