蘇帕河中學(xué)初三中考備考計(jì)劃

1、蘇帕河中學(xué)初三中考備考計(jì)劃在上級黨委政府、教育主管部門的大力關(guān)心和指導(dǎo)下，在象達(dá)中心學(xué)校的直接指導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹國家的教育方針，踐行素質(zhì)教育，始終把為上一級輸送優(yōu)秀的學(xué)生作為學(xué)校辦學(xué)的重要目標(biāo)之一。在教育教學(xué)中，一直以“抓好常規(guī)管理、積極開展教研活動、充分上好每一節(jié)課、認(rèn)真開展課外活動”，牢牢把握住“質(zhì)量就是生命，質(zhì)量就是尊嚴(yán)”的質(zhì)量意識，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。為使今年的中考復(fù)習(xí)更有目的性、計(jì)劃性、可操作性和針對性，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況特作如下備考計(jì)劃。一、成立中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一管理為使備考計(jì)劃落到實(shí)處，我校成立了中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校委會成員和各教研組長組成。具體人員名單如下：

2、組 長：楊澤恩副組長：張建恒（副校長) ）楊潤吉（教科室主任）成 員：楊家富（教導(dǎo)主任）、江吉武（政教主任）、張能興（總務(wù)主任）、段云龍（辦公室主任）、趙曉丹（語文教研組長）、楊進(jìn)換（英語教研組長）、楊家富（數(shù)學(xué)教研組長）、王德強(qiáng)（理化生教研組長）、邱大輝（政史地教研組長）、王葵清（音體美教研組長）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在教科室，由教科室任任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常事務(wù)，定期召開“中考備考情況的研討會，收集整理“中考備考”的相關(guān)措施，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加以推廣，做到有總結(jié)，有積累，有推廣，出成績！二、分析形式，樹立信心2011-2012學(xué)年度我校初三班級編制為初88-91班共4個(gè)班，初三學(xué)生年報(bào)有145

3、人。相對去年而言，這屆學(xué)生初一、初二基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這為我校今年的中考復(fù)習(xí)奠定了良好基礎(chǔ)。加之我校領(lǐng)導(dǎo)班子長期以校為家，不斷加強(qiáng)對初三學(xué)生思想教育，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)日常管理。本屆初三班主任責(zé)任心比較強(qiáng)，所以我校有信心在今年的中考中再創(chuàng)佳績。二、復(fù)習(xí)過程的基本要求1、加強(qiáng)教研教改，實(shí)施合作教學(xué)我校教研組的集體備課歷來是我校教研教改的一大特色，利用教研和彈性坐班時(shí)間，教研組成員針對某一章節(jié)內(nèi)容、某一問題、學(xué)生近期的情況，個(gè)人都談自己的教學(xué)看法或應(yīng)該注意的問題，怎樣去引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生，大家在一起毫無保留地共同探討。在具體教學(xué)中采取互聽互評課活動等形式，相互吸取優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，給課堂

4、教學(xué)效益提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到了相互促進(jìn)，共同提高的目的。通過課堂教學(xué)這塊主陣地，扎實(shí)開展好新課教學(xué)，讓學(xué)生在新課教學(xué)中就能很好的掌握知識。在教研中，各個(gè)中考科目統(tǒng)一進(jìn)度，相互教研，統(tǒng)一出試卷，同考一份題，相互對比，查缺補(bǔ)漏。今年是中考改革的又一次變化，考試科目多，分值大。中考更應(yīng)當(dāng)做好充分的計(jì)劃和準(zhǔn)備，為了吸取更多有用的中考信息，我校將會積極參加各處組織的中考研討會。在教學(xué)中，我校已先后組組了30多人次到上海、山東、昆明、德宏、保山等地進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，在縣內(nèi)組織教師到五中、古永、中和等學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校根據(jù)上級的相關(guān)要求，征訂了學(xué)生新報(bào)、科技報(bào)等相關(guān)資料，在教研組會議上聚集體的智慧

5、，以避免資料的過繁、過濫，犯機(jī)械重復(fù)的錯誤，進(jìn)行了資料的精選使用。2、構(gòu)建師生和諧關(guān)系，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性除了教師的教學(xué)水平和人格魅力外，還與我們教師和他們的關(guān)系有密不可分的聯(lián)系，俗話說：良好的師生關(guān)系將有助于教學(xué)的開展。實(shí)施情感教學(xué)，教學(xué)效果將會事半功倍，所以，要求教師要經(jīng)常找學(xué)生談話，做學(xué)生的思想工作，與他們溝通，和學(xué)生建立起良好的“朋友”關(guān)系，及時(shí)給以學(xué)生表揚(yáng)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課余時(shí)間，與學(xué)生聊天談心，和他們一起在體育場上娛樂，開展各種課外活動，以促進(jìn)良好師生關(guān)系的建立。對于班主任，要及時(shí)地召開班委會，將班主任所想告之學(xué)生，做好班級的近期規(guī)劃、中考目標(biāo)，讓學(xué)生真正理解

6、教師、理解班主任，這樣，使師生形成合力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。3、強(qiáng)化學(xué)生一日常規(guī)管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成的良好復(fù)習(xí)習(xí)慣進(jìn)入初三復(fù)習(xí)階段，班級大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍較好，但仍有極少部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，自我約束力較差。因此強(qiáng)化他們的紀(jì)律觀念較為重要。我們認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很大程度取決于他們的生活習(xí)慣，雖然考試不考怎樣折疊被褥、擺放毛巾、口缸、牙刷等，不考如何掃地、規(guī)范校園環(huán)境，但是學(xué)校要求學(xué)生進(jìn)行被褥折疊、毛巾、口缸、牙刷的規(guī)范擺放等良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成將有利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校要求學(xué)生堅(jiān)持進(jìn)行早操和課間操鍛煉，強(qiáng)壯的身體才是學(xué)習(xí)的保證。出操時(shí)各班均喊出有自己班級特色的口號，以此來用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待自

7、己的學(xué)習(xí)和生活。眾所周知，浮躁的學(xué)習(xí)態(tài)度是不能打好基礎(chǔ)的，針對學(xué)生認(rèn)為“復(fù)習(xí)是一種機(jī)械的重復(fù)”的錯誤想法，我們要求教師加強(qiáng)知識的系統(tǒng)性的教學(xué)，使所學(xué)知識系統(tǒng)化、條理化，在復(fù)習(xí)中出新，在復(fù)習(xí)中求異，以此來培養(yǎng)學(xué)生良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。4、以人為本、注重細(xì)節(jié)，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)面臨中考，初三學(xué)生的心理普遍較為煩躁，心理壓力較大，針對這些情況，學(xué)校利用級組集會時(shí)對初三學(xué)生進(jìn)行心理教育、思想教育，加強(qiáng)疏導(dǎo)，同時(shí)要求班主任在開班會時(shí)，針對學(xué)生具體情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，通過上述活動的開展，讓學(xué)生拋棄心理負(fù)擔(dān)，輕裝上陣。5、以考促教我校由教科室、教導(dǎo)處牽頭，級組具體負(fù)責(zé)，準(zhǔn)備進(jìn)行多次統(tǒng)一測試。具體安排為：1、3月份組

8、織一次統(tǒng)一考試； 4月、5月、6月組織統(tǒng)一考試4次，每次考試后流水閱卷，閱卷結(jié)束后，進(jìn)行質(zhì)量分析，召開級組及班級任課教師會，分析各班成績，查找差距，分析原因，以期各班級齊頭并進(jìn)，共同發(fā)展。通過多次測試，讓教師相互比較后找到差距，不斷完善自己的復(fù)習(xí)。6、注重培養(yǎng)學(xué)生解題方法隨著中考試卷的改革，試題很注重對科學(xué)探究能力和綜合運(yùn)用能力的考查。因此學(xué)校要求各教研組注重引導(dǎo)學(xué)生探究知識的過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生從整體上認(rèn)識事物，分析現(xiàn)象和把握規(guī)律的能力。同時(shí)強(qiáng)調(diào)試題已經(jīng)走向生活實(shí)際，考查學(xué)生在實(shí)際情景中獲取信息的能力等題型逐漸增多。教師要求學(xué)生制定糾錯本，對錯誤的知識點(diǎn)和考點(diǎn)進(jìn)一步歸納，不能一錯再錯，引導(dǎo)學(xué)

9、生每次考試后不能只看分?jǐn)?shù)，要找到出現(xiàn)錯誤的原因，重視教師的建議。要善于歸納總結(jié)，分析出錯的原因，逐步消滅學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)，易錯點(diǎn)。 三、有步驟的實(shí)施中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 今年我校實(shí)施的復(fù)習(xí)步驟和方法是：1、增強(qiáng)計(jì)劃性、目的性和針對性學(xué)校要求每一個(gè)教師吃透課標(biāo)，針對近幾年的中考試題進(jìn)行分析，明確中考試題命題的特點(diǎn)和規(guī)律。要求初三教師以教研組為單位進(jìn)行教研、分析中考試題，找出中考科目的“高頻考點(diǎn)”，加大對資料的整理和整合力度，以此來增強(qiáng)專題復(fù)習(xí)的目標(biāo)性和針對性。要求教師結(jié)合自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行周密的復(fù)習(xí)。教導(dǎo)處教科室定期檢查教師備課情況，對教師的教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)督。2、加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，提前完成教學(xué)任務(wù) 有效地組織假

10、期上課。在假期上課中，要求教師提高課堂教學(xué)效率，在假期完成教學(xué)任務(wù)，并進(jìn)行初三部分知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，在3月份開學(xué)時(shí)組織初三級組統(tǒng)一考試。3、3月至4月初，全面復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)此階段的目標(biāo)是：“抓綱務(wù)本，務(wù)實(shí)三基，全面復(fù)習(xí)，單元過關(guān)”。由于平時(shí)是新課教學(xué)，速度稍慢，當(dāng)課程結(jié)束后，學(xué)生對所學(xué)知識有些已經(jīng)忘記，再加上部分學(xué)生的基礎(chǔ)不是很牢，因此，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)很重要。這一階段主要是要結(jié)合中考信息，緊扣教材幫助學(xué)生系統(tǒng)的梳理知識，對概念、規(guī)律進(jìn)行總結(jié)、區(qū)分，讓學(xué)生打牢基礎(chǔ)知識，并進(jìn)行單元檢測，對考點(diǎn)的知識點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化過關(guān)。4、4月初至5月中旬，重點(diǎn)復(fù)習(xí)上臺階該階段的目標(biāo)是：“構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，歸納遷移

11、，發(fā)展能力”。要求各教研組首先要求教師將各章的重、難點(diǎn)羅列出來，讓學(xué)生對其加深印象，使復(fù)習(xí)更有方向性。對較難的知識點(diǎn)加以強(qiáng)化訓(xùn)練，使他們能夠靈活運(yùn)用知識。5、5月中旬至6月中旬，綜合訓(xùn)練查缺補(bǔ)漏該階段的目標(biāo)是：“縱橫聯(lián)系，綜合補(bǔ)漏，強(qiáng)化訓(xùn)練，全面提高”。結(jié)合中考研討會傳達(dá)的信息，由教研組分塊組織目標(biāo)檢測，進(jìn)行綜合訓(xùn)練，使學(xué)生全面把握知識的縱橫聯(lián)系，提高學(xué)生的綜合能力。6、6月中旬至中考，減輕壓力，迎接中考學(xué)生在中考前思想壓力較大，對于減輕學(xué)生的思想壓力，讓學(xué)生適當(dāng)放松是非常有必要的。所以在中考前要給學(xué)生適當(dāng)減壓，要求教師、特別是班主任要加強(qiáng)對學(xué)生的思想引導(dǎo)，加強(qiáng)心理健康教育。引導(dǎo)學(xué)生，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生輕松迎接中考