《籃球運(yùn)動基礎(chǔ)知識》課件(1)

1、籃球運(yùn)動基礎(chǔ)知識籃球運(yùn)動基礎(chǔ)知識金塔縣第二中學(xué)：單永吉2014年12月3日教教材材分分析析 體育常識籃球這一教學(xué)內(nèi)容，是中學(xué)體育體育常識籃球這一教學(xué)內(nèi)容，是中學(xué)體育與健康基礎(chǔ)知識的一個必修內(nèi)容。本節(jié)課教學(xué)與健康基礎(chǔ)知識的一個必修內(nèi)容。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，符合水平四學(xué)生的生理及心理特內(nèi)容的設(shè)計，符合水平四學(xué)生的生理及心理特點(diǎn)。也是學(xué)生喜愛的體育活動之一。通過練習(xí)，點(diǎn)。也是學(xué)生喜愛的體育活動之一。通過練習(xí)，能夠發(fā)展學(xué)生身體柔韌、靈敏等素質(zhì)，提高身能夠發(fā)展學(xué)生身體柔韌、靈敏等素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)與平衡能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)和體的協(xié)調(diào)與平衡能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)和互相合作的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心

2、和諧發(fā)展?；ハ嗪献鞯膬?yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。學(xué)學(xué)情情分分析析 籃球在我們地區(qū)有著深厚的群眾基礎(chǔ)，本節(jié)課的教學(xué)對象是九年級的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)新知識速度快、模仿力強(qiáng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，注意力較為穩(wěn)定，具備一定的探索知識、自主創(chuàng)新的能力。因此，本課我設(shè)置符合水平四學(xué)生特點(diǎn)，能夠讓學(xué)生容易接受的主題，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。 教教學(xué)學(xué)目目標(biāo)標(biāo)1 1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解籃球的作用、起、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解籃球的作用、起源、場地和比賽方法等理論知識。源、場地和比賽方法等理論知識。2 2、技能目標(biāo)：熟練掌握籃球規(guī)則及簡單裁、技能目標(biāo)：熟練掌握籃球規(guī)則及簡單裁判規(guī)則。判規(guī)則。3 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生遵

3、守規(guī)則的行為習(xí)、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的行為習(xí)慣以及對籃球的興趣，為樹立終身體育觀打慣以及對籃球的興趣，為樹立終身體育觀打下良好的基礎(chǔ)。下良好的基礎(chǔ)。教教學(xué)學(xué)重重難難點(diǎn)點(diǎn)1 1、教學(xué)重點(diǎn)：籃球運(yùn)動的發(fā)展概況以及籃、教學(xué)重點(diǎn)：籃球運(yùn)動的發(fā)展概況以及籃球運(yùn)動的價值、特點(diǎn)。球運(yùn)動的價值、特點(diǎn)。2 2、教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生參與籃球、教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生參與籃球運(yùn)動的熱情。運(yùn)動的熱情。教教學(xué)學(xué)流流程程起源起源發(fā)展發(fā)展發(fā)展發(fā)展特點(diǎn)特點(diǎn)價值價值方法方法起源起源場地場地籃板籃板籃圈籃圈場地場地籃板籃板特點(diǎn)特點(diǎn)價值價值規(guī)則規(guī)則簡介簡介違例違例犯規(guī)犯規(guī)信信息息反反饋饋籃球運(yùn)動的起源籃球運(yùn)動的起源

4、籃球運(yùn)動在籃球運(yùn)動在18911891年起源于美國，是年起源于美國，是詹姆士詹姆士 奈奈 史史密斯密斯發(fā)明的發(fā)明的, ,后被人成為后被人成為“籃球之父籃球之父”。 史密斯最初看到兒童做的投準(zhǔn)史密斯最初看到兒童做的投準(zhǔn)游戲受到啟發(fā)，在健身房兩頭離地面游戲受到啟發(fā)，在健身房兩頭離地面3.053.05米高的墻壁上訂上盛蘋果的竹籃米高的墻壁上訂上盛蘋果的竹籃子，用足球作為比賽的工具子，用足球作為比賽的工具, ,把學(xué)生把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩組，他自己在健身分成人數(shù)相等的兩組，他自己在健身房中間把足球向上拋起，兩組學(xué)生開房中間把足球向上拋起，兩組學(xué)生開始搶球，搶到球后通過運(yùn)球、傳球，始搶球，搶到球后通過運(yùn)球

5、、傳球，最終把球投進(jìn)對方的球籃為得最終把球投進(jìn)對方的球籃為得1 1分，分，最后得分多的一組獲勝最后得分多的一組獲勝. .籃球運(yùn)動就籃球運(yùn)動就這樣被發(fā)明了這樣被發(fā)明了. .因?yàn)樽畛跤玫幕@子是因?yàn)樽畛跤玫幕@子是竹子做的，后來就被命名為竹子做的，后來就被命名為“籃球籃球”?；@球運(yùn)動的發(fā)展籃球運(yùn)動的發(fā)展 籃球運(yùn)動籃球運(yùn)動1893年傳入法國，年傳入法國，1894年年傳入中國、傳入中國、1901年傳入日本、波斯、年傳入日本、波斯、1905年傳入俄國。年傳入俄國。 1904年男子籃球被列為奧運(yùn)會表演項(xiàng)年男子籃球被列為奧運(yùn)會表演項(xiàng)目，目， 1936年男子籃球被列為奧運(yùn)會正式比年男子籃球被列為奧運(yùn)會正式比賽項(xiàng)目

6、；賽項(xiàng)目； 1946年美國年美國NBA成立；成立； 1976年女子籃球被列為奧運(yùn)會正式比年女子籃球被列為奧運(yùn)會正式比賽項(xiàng)目。賽項(xiàng)目。比比 賽賽 方方 法法一一. . 隊(duì)員、替補(bǔ)隊(duì)員和教練員隊(duì)員、替補(bǔ)隊(duì)員和教練員 每隊(duì)有每隊(duì)有10-1210-12名隊(duì)員，比賽時各名隊(duì)員，比賽時各5 5人上場，并按規(guī)則進(jìn)人上場，并按規(guī)則進(jìn)行替換。行替換。二二. . 比賽通則比賽通則 1. 1.比賽應(yīng)由比賽應(yīng)由4 4節(jié)組成，每節(jié)節(jié)組成，每節(jié)1010分鐘。分鐘。 2. 2.第第1 1節(jié)和第節(jié)和第2 2節(jié)之間，第節(jié)之間，第3 3節(jié)和第節(jié)和第4 4節(jié)之間，休息節(jié)之間，休息2 2分分鐘，半場比賽休息鐘，半場比賽休息1515分

7、鐘。分鐘。 3. 3.跳球開始比賽，以后任何一節(jié)交替擁有球權(quán)跳球開始比賽，以后任何一節(jié)交替擁有球權(quán) 4. 4.要登記的暫停：要登記的暫停：1-21-2節(jié)節(jié)2 2次，次，3-43-4節(jié)節(jié)3 3次次 5. 5.得分：一次罰球得一分，一次投籃得得分：一次罰球得一分，一次投籃得2 2分，分，3 3分線外分線外投籃得投籃得3 3分。分。 6. 6.比賽勝負(fù)：得分多的一隊(duì)為勝隊(duì)。比賽勝負(fù)：得分多的一隊(duì)為勝隊(duì)。籃 球 場長28米寬15米0.15米R=3.6米335.8米6.25米籃籃 板板1.8米1.21.2米米或或 1.05 1.05米米透明籃板四周畫0.05米寬的白線中間的小方框也為白色。籃圈內(nèi)徑=0.

8、45米R=0.02米籃籃 圈圈3.05米1.20米籃球運(yùn)動的特點(diǎn)籃球運(yùn)動的特點(diǎn)1 1、集體性：勝利的取得是靠集體的力量來完成的。、集體性：勝利的取得是靠集體的力量來完成的。2 2、對抗性：進(jìn)攻與防守的對抗和心理的斗爭中。、對抗性：進(jìn)攻與防守的對抗和心理的斗爭中。3 3、技巧性：技戰(zhàn)術(shù)具有非常強(qiáng)的技巧。、技巧性：技戰(zhàn)術(shù)具有非常強(qiáng)的技巧。4 4、趣味性：比賽與游戲的趣味性極強(qiáng)。、趣味性：比賽與游戲的趣味性極強(qiáng)。5 5、娛樂性：游戲、比賽、健身時具有非常強(qiáng)的娛樂性。、娛樂性：游戲、比賽、健身時具有非常強(qiáng)的娛樂性。6 6、健身性：經(jīng)常參加籃球運(yùn)動，綜合健身效果非常好。、健身性：經(jīng)常參加籃球運(yùn)動，綜合健

9、身效果非常好。 籃球運(yùn)動的價值籃球運(yùn)動的價值1 1、鍛煉身體的綜合效果好，不僅能發(fā)展參與者的速度、力量、耐力、鍛煉身體的綜合效果好，不僅能發(fā)展參與者的速度、力量、耐力、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，還能發(fā)展他們的空間與時間上的支配能爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，還能發(fā)展他們的空間與時間上的支配能力；力；2 2、由于技戰(zhàn)術(shù)的復(fù)雜多變，能提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性，進(jìn)而提高大腦、由于技戰(zhàn)術(shù)的復(fù)雜多變，能提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性，進(jìn)而提高大腦的分析綜合能力和應(yīng)變能力；的分析綜合能力和應(yīng)變能力；3 3、競爭對抗的游戲形式，能提高參與者的興趣，培養(yǎng)他們的體育情感、競爭對抗的游戲形式，能提高參與者的興趣，培養(yǎng)他們的體育情感

10、、團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取的頑強(qiáng)拼搏精神；團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取的頑強(qiáng)拼搏精神；4 4、通過激烈的競爭，不斷嘗試成功與失敗，能提高人們的自信心和心、通過激烈的競爭，不斷嘗試成功與失敗，能提高人們的自信心和心理自我調(diào)控能力；理自我調(diào)控能力；5 5、通過游戲或比賽中的集體配合，培養(yǎng)人們的團(tuán)隊(duì)精神，提高他們正、通過游戲或比賽中的集體配合，培養(yǎng)人們的團(tuán)隊(duì)精神，提高他們正確處理人際關(guān)系的能力。確處理人際關(guān)系的能力。 違違 例例1 1、違例是違犯規(guī)則，違例的球隊(duì)失去球權(quán)。、違例是違犯規(guī)則，違例的球隊(duì)失去球權(quán)。2 2、常見的違例：球出界、帶球走（走步）、非法運(yùn)球、常見的違例：球出界、帶球走（走步）、非法運(yùn)球（兩次球）

11、、球回后場、腳踢球、拳擊球、干擾球。（兩次球）、球回后場、腳踢球、拳擊球、干擾球。3 3、時間違例：、時間違例：3 3秒、秒、5 5秒、秒、8 8秒、秒、2424秒。秒。犯規(guī)的類型犯規(guī)的類型 1 1、侵人犯規(guī)侵人犯規(guī)：不管是活球還是死球時，與對方隊(duì)員發(fā)生非法接：不管是活球還是死球時，與對方隊(duì)員發(fā)生非法接觸的隊(duì)員犯規(guī)；（阻擋、撞人、拉人、推人、非法用手、過分揮觸的隊(duì)員犯規(guī)；（阻擋、撞人、拉人、推人、非法用手、過分揮肘、非法掩護(hù)、從背后防守）肘、非法掩護(hù)、從背后防守） 2 2、技術(shù)犯規(guī)技術(shù)犯規(guī)：指所有與對方?jīng)]有身體接觸的隊(duì)員犯規(guī)；（隊(duì)員：指所有與對方?jīng)]有身體接觸的隊(duì)員犯規(guī)；（隊(duì)員技術(shù)犯規(guī)、教練員等人技術(shù)犯規(guī)、比賽休息時間內(nèi)的技術(shù)犯規(guī)）技術(shù)犯規(guī)、教練員等人技術(shù)犯規(guī)、比賽休息時間內(nèi)的技術(shù)犯規(guī)） 3 3、違犯體育道德的犯規(guī)違犯體育道德的犯規(guī)：不是在規(guī)則的精神和意圖范圍內(nèi)合法：不是在規(guī)則的精神和意圖范圍內(nèi)合法地直接地試圖搶球而造成的侵人犯規(guī)；（違反體育道德的侵人犯地直接地試圖搶球而造成的侵人犯規(guī)；（違反體育道德的侵人犯規(guī)、違反體育道德