注重學(xué)生平時(shí)積累提高語(yǔ)文教學(xué)效益

1、.注重學(xué)生平時(shí)積累進(jìn)步語(yǔ)文教學(xué)效益重視學(xué)生平時(shí)積累，就等于給理解學(xué)生一把學(xué)好語(yǔ)文的金鑰匙。學(xué)生的語(yǔ)言積累豐富了，語(yǔ)文教學(xué)效率也就隨之進(jìn)步。那么該如何幫助學(xué)生積累語(yǔ)言呢？筆者在教學(xué)理論與探究過(guò)程中認(rèn)為從以下三個(gè)方面著手為好。一、在閱讀中積累：多讀多寫(xiě)是獲得語(yǔ)文才能的唯一途徑。引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀、擴(kuò)大閱讀量，其實(shí)也是在積累語(yǔ)言，充實(shí)語(yǔ)言倉(cāng)庫(kù)。修訂后的“大綱在規(guī)定背誦篇數(shù)的同時(shí)，第一次明確規(guī)定課外閱讀總量：五年制不少于100萬(wàn)字，六年制不少于150萬(wàn)字。通過(guò)閱讀，使學(xué)生不僅受到集體主義、愛(ài)國(guó)主義、勤勞、老實(shí)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等高尚精神和優(yōu)秀品質(zhì)的教育，而且可以豐富知識(shí)，開(kāi)闊眼界，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)事物的才能，學(xué)習(xí)、揣摩

2、文章的寫(xiě)作方法，豐富詞匯，積累語(yǔ)言，逐步形成寫(xiě)作的條件和根底。因此，語(yǔ)文老師要指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀、泛讀、速讀、精讀四種不同的讀書(shū)方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)不同文體、不同讀書(shū)目的以及自我需要，采用不同的讀書(shū)方法。在當(dāng)今時(shí)代，尤其要注意速讀才能的培養(yǎng)、快速高效獲取有用信息。老師還可以指導(dǎo)學(xué)生在閱讀根底上寫(xiě)讀書(shū)筆記，既積累語(yǔ)言，又培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。同時(shí)應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)引入富有時(shí)代氣息的新穎閱讀內(nèi)容，補(bǔ)充與課文相關(guān)的閱讀資料，以彌補(bǔ)現(xiàn)行教材中的某種缺乏，讓學(xué)生在博覽群書(shū)中進(jìn)步語(yǔ)文才能。二、在生活中積累：“大語(yǔ)文觀提示我們學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文不應(yīng)局限的40分鐘。囿于窄小的教室空間和有限的校園天地，而要把視野拓展到

3、更為廣闊的天地豐富的社會(huì)生活和廣闊的大自然。新大綱要求：“留心周?chē)挛铩B(yǎng)成勤于觀察考慮和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣。這說(shuō)明留心觀察生活對(duì)進(jìn)步學(xué)生作文才能有著不可無(wú)視的作用。學(xué)生必需要深化生活，在生活理論中理解許多事物，懂得很多道理，才能寫(xiě)出好文章來(lái)，否那么“巧婦難為無(wú)米之炊。因此，某種意義上說(shuō)，豐富生活也就是積累語(yǔ)言。語(yǔ)言來(lái)自生活又效勞于生活。學(xué)習(xí)語(yǔ)言只有用豐富多彩的生活聯(lián)絡(luò)起來(lái)，那學(xué)生的語(yǔ)言才真正是活的語(yǔ)言，才是富有鮮活的靈性的語(yǔ)言，這樣的語(yǔ)言也才會(huì)更有生命的活力。所以，充實(shí)學(xué)生生活、引導(dǎo)學(xué)生融入現(xiàn)實(shí)社會(huì)，投身于大自然，組織學(xué)生參觀、訪問(wèn)、調(diào)查、做實(shí)驗(yàn)，引進(jìn)社會(huì)上豐富的語(yǔ)文教育資源，讓學(xué)生積極參與其中

4、感受生活、創(chuàng)造生活，在豐富的生活理論中學(xué)習(xí)語(yǔ)文增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，積累豐富的語(yǔ)言，從而進(jìn)步語(yǔ)文教學(xué)效益。三、在活動(dòng)中積累：新大綱提出：“要開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文理論活動(dòng)，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式和渠道，使學(xué)生在豐富的活動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，豐富知識(shí)、進(jìn)步才能。老師要以新大綱這一精神為指導(dǎo)，積極創(chuàng)造條件，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：1、興趣小組。不滿足學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣，培養(yǎng)其特長(zhǎng)，可以組織興趣小組活動(dòng)。如讀書(shū)小組、寫(xiě)作小組、朗讀小組、講故事小組等等。2、故事會(huì)、朗頌會(huì)、演講會(huì)。故事會(huì)對(duì)進(jìn)步學(xué)生課外閱讀的興趣、加深對(duì)課外讀物的理解、培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話才能很有幫助；朗頌會(huì)對(duì)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)普通話、鍛煉和進(jìn)步朗讀才能大有好處；演講會(huì)是訓(xùn)練學(xué)生思維才能和聽(tīng)、說(shuō)才能的好形式。3、語(yǔ)文游藝活動(dòng)。語(yǔ)文游藝活動(dòng)對(duì)于小學(xué)生思維和語(yǔ)言的開(kāi)展很有意義。如拼音游戲、猜字謎、成語(yǔ)接龍游戲等。4、語(yǔ)文競(jìng)賽。學(xué)校、班級(jí)有方案地開(kāi)展語(yǔ)文競(jìng)賽，對(duì)激發(fā)學(xué)生的興趣、開(kāi)發(fā)智力，有一定的促進(jìn)作用。如普通話比賽、查字典比賽、消滅錯(cuò)別字比賽等。語(yǔ)文教學(xué)