一棵橡樹》教案---鄭崗

1、27、一棵橡樹北碚區(qū)灘子口小學 鄭崗學習目標：1、自主學會本課生字、新詞，運用工具書或聯(lián)系上下文理解“與日俱增”、“居高臨下”、“妄自尊大”、“不可一世”等詞語的意思。2、學習讀、找、悟、批結(jié)合的方法，通過對重點詞句的理解，體會這棵橡樹的驕傲情緒變化，感悟橡樹的結(jié)局。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，從橡樹成長、驕傲、無助、失敗的過程，懂得“驕傲的人將失去朋友，無助的人必然失敗”的道理。學習重點：1、 將自己的感受、體會、感悟等批注在課文旁邊。2、 從橡樹成長、驕傲、無助、失敗的過程，明白“驕傲的人將失去朋友,無助的人必然失敗”的道理。教學準備：學生課前預(yù)習課文；運用工具書識字解詞；橡樹圖片資

2、料。學法指導(dǎo)：1、 養(yǎng)成良好的閱讀習慣，學會編寫文段序號、圈點勾畫及批注。2、 學習讀、思、批結(jié)合的方法，通過重點詞句體會“驕傲的人將失去朋友，無助的人必然失敗”的道理。3、 小組合作探究，答疑解惑。內(nèi)容導(dǎo)航：1、 課文講述了一棵驕傲的橡樹，因看不起周圍的樹，不愿意與它們?yōu)猷?，在斬盡了周圍的一棵棵樹后，被狂風刮斷的故事，說明驕傲的人將失去朋友，無助的人必然失敗的道理。2、 課文是按照事情發(fā)展的先后順序?qū)懙?。故事的起因：一棵橡樹一年年長大，驕傲情緒與日俱增；故事的經(jīng)過：橡樹大吵大鬧地斬盡了周圍的一棵棵樹，成了花園里獨一無二的主人；故事的結(jié)果：橡樹被狂風吹倒在地。課前預(yù)習：1、我會讀與理解詞語：粗

3、壯高大挺拔威武亭亭如蓋遮天蔽日情緒與日俱增居高臨下丑陋砍倒惡心不可一世傲慢斬盡獨一無二暢通無阻2、填空粗（）（）大挺拔（）（）亭亭（）（）與日（）（）居（）臨（）（）（）尊大不可（）（）獨（）無（）（）去（）來（上述詞語暗示了故事的發(fā)生、發(fā)展及結(jié)果。可以根據(jù)詞語提示的順序講述故事）3、 我能根據(jù)詞語寫意思。與日俱增：_居高臨下：_輕 蔑：_妄自尊大：_獨一無二：_（第一課時）教學過程：一、介紹橡樹，引入新課師：(貼圖片)這是一棵高大的橡樹。橡樹的種類很多，黑橡、白橡、栗橡等等，它是世界上最大的開花植物。橡樹之老，高壽竟達400多歲，葉子比手掌還大，果實堅硬，是松鼠等好玩動物的上等食品；橡樹樹冠

4、有多大，樹根就有多廣，地下風光和地上風情可以媲美，人們把橡樹看作壯悍強大的象征。是啊，橡樹是挺拔威武的，這使它漸漸變得驕傲起來，并且隨著身材的長高和枝葉的繁茂，橡樹的驕傲情緒也與日俱增。來，我們一起來看看課文中驕傲的橡樹是怎樣的。二、初讀課文，了解課文大意1生自由讀課文，勾畫出本課生字新詞，交流生字怎么記的利用工具書，聯(lián)系上下文理解詞語。（重點抓住“與日俱增”、“居高臨下”、“妄自尊大”、“不可一世”、“獨一無二”等）2用自己喜歡的方式再讀課文，想想你知道些什么，并跟同桌交流。3檢查初讀情況，抽生談?wù)務(wù)n文內(nèi)容（抓起因過程-結(jié)果順序說：課文圍繞一棵橡樹講了什么事？）三、作業(yè)：1、看拼音，寫詞語。

5、Pi qi qing xu zhan duan kuang wang ( ) ( ) ( ) ( )2、擴詞。增（）（）（）砍（）（）（）蔑（）（）（）3、多音字組詞。e ( ) qiang ( )惡e ( ) 強jiang ( )wu（ ）qiang ( )4、 找出課文中描寫橡樹驕傲的詞語寫出來。_5、思考：讀了這個故事，你明白了什么道理？（第二課時）教學過程（一）、復(fù)習：1、聽寫詞語：遮天蔽日 與日俱增 妄自尊大 輕蔑 脾氣 斬盡 惡心2、說課文圍繞一棵橡樹講了什么事？3、說橡樹給自己的印象。（二）出示學習提示：1、橡樹為什么會產(chǎn)生驕傲情緒？你是從哪里體會到的。2、橡樹的驕傲情緒表現(xiàn)在哪

6、？找出相關(guān)的句子或詞語，認真讀一讀。把你的體會批注在旁邊，和你的同桌交流一下。3、橡樹的結(jié)局怎樣？為什么會這樣？明白什么道理？（三）精讀課文，感悟道理1、這是怎樣的一棵橡樹呢？（驕傲，板書）2、橡樹為什么會產(chǎn)生驕傲情緒？你是從哪里體會到的？匯報勾畫的語句和勾畫出的描寫橡樹特點的詞語：（花園里生長著一棵橡樹。它一年比一年粗壯高大，一年比一年挺拔威武。它那亭亭如蓋的樹冠遮天蔽日，濃密的樹蔭擋住了它周圍所有樹木的陽光。） (粗壯高大、挺拔威武、亭亭如蓋) 理解相關(guān)的詞語，交流感受，指導(dǎo)讀想象樹的高大。批注體會。3、橡樹的驕傲情緒表現(xiàn)在哪？它幾次砍掉周圍的樹木？體現(xiàn)在文中的哪些段？讀文，勾畫看出橡樹驕

7、傲的句子。認真讀一讀。把你的體會批注在旁邊，然后和你的同桌交流一下。（1）有一天，它居高臨下,用輕蔑的目光望著周圍的樹木大聲喊：“快把這棵丑陋的榛子樹給我收拾掉!”（2）“我再也不愿意與這棵討厭的無花果樹為鄰!看見它那副蠢笨的樣子我就惡心!”脾氣越來越大的橡樹又命令說。 （3）妄自尊大的橡樹并沒有就此罷休，它不可一世地搖晃著漂亮的枝葉，傲慢地說：“把這些枯枝敗葉的果樹也統(tǒng)統(tǒng)從我身邊清除掉。”4、由點及面，逐步感悟（1）示范引路，掌握方法（學習課文第2段）。（板書:讀）自由讀課文第2段，思考：這一段哪些詞句體現(xiàn)了橡樹的驕傲、蠻橫？想對它說點什么？請找出來作上記號。（生能找出“居高臨下”、“輕蔑”

8、、“大聲喊”“收拾”理解詞語。師引導(dǎo)學生體會時候相機板書：（動作、語言、神態(tài)）；預(yù)設(shè)：“從“大聲喊”感受到橡樹變得脾氣暴躁，目空一切?！皬摹俺舐?、“收拾”兩個詞可以看出橡樹心胸狹窄、唯我獨尊。 “從“可憐”體會到榛子樹的無辜、無奈、無助。（板書：批）小結(jié)：指導(dǎo)讀出蠻橫的語氣。（板書：悟）師總結(jié)學習批讀文的方法：讀、找、悟、批。學著書上的批注，把你剛才的體會、感受寫在右邊的批注欄里；寫好后先在小組交流，然后全班交流。（2）運用學法，多向互動（學習課文后面的句子體會）。小組合作，互動學習。學生以四人為一合作小組，按照學習批讀文的方法批讀課文的后面的語句。教師深入課堂，及時點撥，相機指導(dǎo)。（3）師

9、生互動評議，小組匯報。各小組派代表進行匯報，師生互動評議：從“脾氣越來越大的橡樹”、“橡樹并沒有就此罷休”、“大吵大鬧的橡樹把它周圍的樹木都一棵棵斬盡了”體會出橡樹思想上一天天發(fā)生著變化，驕傲情緒也與日俱增。從“命令”“妄自尊大”“不可一世”“斬盡”等詞體會橡樹的唯我獨尊、目空一切（師相機板書：唯我獨尊、目空一切。）3、有感情地朗讀第25段，邊讀邊想象橡樹的神態(tài)、動作。4、驕傲的橡樹是如何抵抗狂風的 ？ （驕傲的橡樹用強壯的粗根緊緊抓住土地，拼盡全身力氣，迎著狂風挺立著。）5、驕傲的橡樹最后的結(jié)果是什么呢？它為什么會落到這種可悲的下場？你從中明白了什么？批讀第6段。 “狂風沒有遇到一棵樹的阻攔

10、，暢通無阻地徑直朝橡樹撲去，無情地撕扯著它的枝葉，吹彎了它的軀干。被折磨得死去活來的橡樹經(jīng)不住巨大的風力，隨著一陣劈裂聲終于倒在了地上。 ”交流體會為何落得如此下場？你從橡樹的遭遇中你體會到了什么？（板書：失去一切） 6、總結(jié)全文：.一棵橡樹講述了一棵( )的橡樹，因看不起周圍的樹木，不愿意與它們?yōu)猷?，在斬盡了周圍的一棵棵樹后，被狂風( )的事。說明了( )的人將失去( )，沒有( )的幫忙必然( )的道理。7、積累謙虛的名言名句（1、虛心使人進步，驕傲使人落后。 2、一個驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己。 3、我們的驕傲多半是基于我們的無知。 4、謙虛是不可缺少的品德。5、謙受益，滿招損。6、一個驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己。）8、作業(yè)：（1）、這棵高大的橡樹本來可以不被狂風吹斷的。同學們，你們心里一定有許多話要對橡樹說吧。（2）、小練筆：續(xù)寫一棵橡樹 一百年以后，花園里又長出了一棵橡樹。它一年比一年粗壯高大，一年比一年挺拔威武。它那亭亭如蓋的