一枚金幣課件

1、新課程新課程 新思想新思想 新理念新理念1、朗讀并講述故事，體會課文按事、朗讀并講述故事，體會課文按事情發(fā)展的先后順序寫作的思路，感情發(fā)展的先后順序寫作的思路，感悟老人這么做是想讓兒子懂得勞動悟老人這么做是想讓兒子懂得勞動換取金錢的道理。換取金錢的道理。2、學習要認識和要寫的生字。、學習要認識和要寫的生字。3、分角色朗讀課文，體會、分角色朗讀課文，體會兒子兒子“受不了受不了”的心情。的心情。差差（差事）（差事）（chi）懶 惰 俄 筋 省儉 錢 逛 傍 掙（1）本文寫誰？寫了一件什么事？）本文寫誰？寫了一件什么事？ 父親為什么要把金幣扔進火爐里？父親為什么要把金幣扔進火爐里？父親怎么知道金幣不

2、是兒子掙的？父親怎么知道金幣不是兒子掙的？兒子為什么笑起來，走了？兒子為什么笑起來，走了？（2）畫出你體會最深的句子）畫出你體會最深的句子. 自讀課文，找出最能體現(xiàn)每個人的詞或句，自讀課文，找出最能體現(xiàn)每個人的詞或句，完成表格。完成表格。第一次第一次第二次第二次第三次第三次父親父親母親母親兒子兒子關系關系愛愛第一次第一次第二次第二次第三次第三次父親父親接、扔接、扔“這不是這不是你掙來你掙來的。的?！苯?、扔接、扔“別騙我了，孩別騙我了，孩子，子，” 爸爸說，爸爸說，“這不是你掙來這不是你掙來的。的?！苯?、扔接、扔“不，孩子，這也不是你掙來的！不，孩子，這也不是你掙來的！”“現(xiàn)在，我相信這是你自己

3、掙來的現(xiàn)在，我相信這是你自己掙來的錢！錢！”母親母親給給，教他，教他說：說：“你你到到外面逛外面逛逛去逛去.”又給又給，說：，說：“明天明天你到你到山里逛去山里逛去，”說：說：“不，孩子呀，不能再騙爸爸不，孩子呀，不能再騙爸爸了，你自己掙錢去，找活干，哪怕了，你自己掙錢去，找活干，哪怕一天掙兩文錢也好，把掙來的錢交一天掙兩文錢也好，把掙來的錢交給爸爸，他會相信你的。給爸爸，他會相信你的。”兒子兒子笑了笑，笑了笑，走開了走開了又笑了笑，走開了又笑了笑，走開了受不了，跑，抓，大聲叫到：“爸爸爸，你瘋了！我替人家當牛做馬，爸，你瘋了！我替人家當牛做馬，整整干了一個星期的苦差使，才掙整整干了一個星期的

4、苦差使，才掙來這枚金幣！而你，卻把它扔進火來這枚金幣！而你，卻把它扔進火爐里去燒！爐里去燒！”關系關系欺騙欺騙欺騙欺騙自己辛苦掙錢自己辛苦掙錢愛愛疼愛疼愛溺愛溺愛關愛關愛 讀一讀下面的句子，體會號的用法，你一定讀一讀下面的句子，體會號的用法，你一定能讀得很棒的！能讀得很棒的！“這不是你掙來的。這不是你掙來的?！薄皠e騙我了，孩子，別騙我了，孩子，” 爸爸說，爸爸說，“這不是你掙來這不是你掙來的。的。”“不，孩子，這也不是你掙來的！不，孩子，這也不是你掙來的！”“現(xiàn)在，我相信這是你自己掙來的錢！現(xiàn)在，我相信這是你自己掙來的錢！” 要想讀出感情，要想讀出感情，一定要聯(lián)系說話人一定要聯(lián)系說話人當時的心

5、情。當時的心情。你愿意扮演這位母親嗎？來試試吧！你愿意扮演這位母親嗎？來試試吧！ 她到兒子跟前，給他一枚金幣，教他說：她到兒子跟前，給他一枚金幣，教他說：“你到你到外面逛逛去，愿意到哪里就到哪里。傍晚回來，外面逛逛去，愿意到哪里就到哪里。傍晚回來，把這枚金幣交給你爸爸，就說是你掙來的錢。把這枚金幣交給你爸爸，就說是你掙來的錢?！?媽媽又給兒子一枚金幣說：媽媽又給兒子一枚金幣說：“明天你到山里逛逛明天你到山里逛逛去，到傍晚，要跑兩俄里路，跑得渾身冒汗，然去，到傍晚，要跑兩俄里路，跑得渾身冒汗，然后到你爸爸跟前，對他說：這枚金幣掙來可不容后到你爸爸跟前，對他說：這枚金幣掙來可不容易啊！易??！” 媽

6、媽曉得事情不行了，就說：媽媽曉得事情不行了，就說：“不，孩子呀，不不，孩子呀，不能再騙爸爸了，你自己掙錢去，找活干，哪怕一能再騙爸爸了，你自己掙錢去，找活干，哪怕一天掙兩文錢也好，把掙來的錢交給爸爸，他會相天掙兩文錢也好，把掙來的錢交給爸爸，他會相信你的。信你的?！?兒子兒子受不了受不了啦，啦，忙跑忙跑到爐前，到爐前，用手用手從熊從熊熊大火里把金幣熊大火里把金幣抓抓出來，出來，大聲叫道大聲叫道：“爸爸，爸爸，你瘋了！我替人家當牛做馬，整整干了一個星你瘋了！我替人家當牛做馬，整整干了一個星期的苦差使，才掙來這枚金幣！而你，卻把它期的苦差使，才掙來這枚金幣！而你，卻把它扔進火爐里去燒！扔進火爐里去燒！” 你認為怎樣讀最能你認為怎樣讀最能體現(xiàn)兒子的受不了？體現(xiàn)兒子的受不了？問問 題題 銀銀 行行 文中出現(xiàn)幾次文中出現(xiàn)幾次“受不了受不了”，找出那段話讀一讀，找出那段話讀一讀，體會他們各自的感受，談一談你的看法。體會他們各自的感受，談一談你的看法。 母親在面對父親的安排是如何做的，勾出最能體母親在面對父親的安排是如何做的，勾出最能體現(xiàn)母親態(tài)度的語句，你想對母親說什么？現(xiàn)母親態(tài)度的語句，你想對母親說什么？ 老人想讓兒子明白什么道理？老人想讓兒子明白什么道理？ 你從文中如何看待你從文中如何看待“錢錢”