第一冊第三單元漢語拼音12-教學教案

1、第一冊第三單元 漢語拼音 12 教學教案最新版）編制人： 審核人： 審批人： 編制學校： 編制時間： 年月日序言下載提示： 該文檔是本店鋪精心編制而成的， 希望大家下載后， 能夠幫助大 家解決實際問題。 文檔下載后可定制修改， 請根據(jù)實際需要進行調(diào)整和使用， 謝 謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的教育資料，如教案資料、試題資料、教 程資料、課件資料、好詞好句、詩詞鑒賞、文學資料、知識科普、作文大全、古 文雜談等等，想了解不同資料格式和寫法，敬請關(guān)注 !Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hop

2、e that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of educational materials, such as teaching plan

3、materials, test questions materials, tutorial materials, courseware materials, good words and sentences, poetry appreciation, literature materials, knowledge popularization, composition encyclopedias, ancient essays, etc.think Learn about the different formats and writing methods of the materials, s

4、o stay tuned!第一冊第三單元 漢語拼音 12 教學教案教案示例第一課時教學目的：1學會復韻母ie、u e,學會特殊韻母er及其四聲，讀準音, 認清形，能在四線三格中正確書寫。2學會整體認讀音節(jié) ye、 yue。教學重點：1學會復韻母ie、u e和特殊韻母er的音形，并能正確書寫（2.正確區(qū)別韻母ie、u e和整體認讀音節(jié)ye、yue的用法。教學過程：一、復習導入1出示i和yi、和yu。（1）讓學生讀一讀。（2）說說它們分別代表的是什么？2. 出示（1）讓學生讀一讀。（2）說說u上兩點省略規(guī)則3. 我們學習幾個復韻母了？按順序說一說。今天我們再學習 2 個復韻母和一個特殊韻母,誰有信

5、心能學好！ 真棒！板書：12 ie u e er二、利用插圖學習復韻母ie、u e和er的音形及er的四聲1學習 ie 、u e、 er 的音形（1）出示 3 幅插圖問：你們能不能利用這 3幅插圖自己學習 ie、u e、er 的音形呀？（2）請同學說說自己的學習過程。（3）教師適當?shù)丶m正學生不正確的發(fā)音方法。糾正后教師范讀， 學生隨讀體會，指名讀，開火車讀。（4）教師講解： er 這個韻母不同于其它韻母，我們知道每一個 韻母都可以和聲母做朋友組成音節(jié)，可是， er 是個小淘氣，它和誰 也不團結(jié)，只能自己獨立成音節(jié)了。2學習 er 的四聲（1）板書：e r e r e r e r（ 2）自己試著

6、讀一讀。（ 3）借助平時口語中的發(fā)音讀準四聲。（ 4）選擇其中的聲調(diào)進行組詞，幫助鞏固發(fā)音。三、指導書寫 ie 、u e、 er1說說 ie 、u e、 er 3 個復韻母的組成。2它們在書寫時應占什么格？3學生自己試著在四線三格中進行書寫，教師巡視，糾正書寫姿勢、執(zhí)筆方法。教師提醒學生兩個字母要寫緊湊。4在實物投影上展示學生作業(yè)，說說哪兒寫得好，哪寫得不太 好，全班進行評改。5修改自己書寫的字母，同桌同學互查是否書寫正確規(guī)范。 四、學習整體認讀音節(jié) ye 和 yue1 .復習ie、u e的讀音。2 .師講：ie和u e是聲母，不能獨立成音節(jié)，要想給漢字注音， 怎么辦呢？教師板書： ye、 y

7、ue。3. 比較韻母 ie 、u e 與整體認讀音節(jié) ye、 yue 在字形上有什么 變化？（韻母ie的左側(cè)是i，整體認讀ye的左邊是y）4. 啟發(fā)學生想一想，音節(jié) yue 中的小點為什么沒有了呢？引導學生復習兩點省略規(guī)則。提醒學生小u有禮貌，見了大y就摘帽。5. 運用多種形式讀準韻母 ie 、u e 和整體認讀 ye、 yue 的音。 附：板書設(shè)計：第二課時教學目的：學習聲母與復韻母ie、u e組成的音節(jié)，鞏固u上兩點省略的拼 寫規(guī)則，能熟練地拼讀音節(jié)。教學重點：學習聲母與復韻母ie、u e組成的音節(jié)教學過程：一、復習上節(jié)課學習的內(nèi)容。二、運用比較的方法拼讀n、I與u e, j、q、x與u

8、e相拼的音 節(jié)。1出示：2對比兩組音節(jié)，你發(fā)現(xiàn)了什么？3. 教師強調(diào)j、q、x與u e相拼時u上兩點省略規(guī)則。4引導學生自己練習拼讀。5同桌同學互相讀一讀。 6指名讀，開火車讀，達到熟練拼讀。三、看圖拼讀音節(jié)1出示P35頁下面的圖指導學生看圖：老爺爺在干什么？院子里有些什么呢？ 2出示音節(jié)3自己試著讀一讀。4同桌小伙伴互讀。5指名讀，如果讀得不準，其他同學補充。 在教學中要注意多給拼得慢的學生機會， 使他們也能拼讀熟練準 確。四、學讀兒歌1出示兒歌2 .讀讀本課學習的紅色韻母ie、u e、er 3選出你會拼讀的音節(jié)讀一讀。4. 請認字多的學生讀兒歌，其他同學邊聽邊看圖。5. 學生領(lǐng)讀，其他同學隨讀兒歌。6. 自己試讀。7. 同桌互讀，相互糾正。8. 指名讀，鼓勵學生背下來。五、讀全文1. 自己試著讀一讀。2. 同桌同學，一人讀一人聽，相互正音。3. 齊