部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元課時(shí)練習(xí)題

1、9 / 8部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元課時(shí)練習(xí)題5 七律 ? 長(zhǎng)征、讀拼音 .寫詞語(yǔ) .suwi yq lxun yd hti 部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元課時(shí)練習(xí)題n wnw mng（ ） （ ） 二、注音有誤的一項(xiàng)是 （ ）mn shn)pngbA. 七律(l ) 鐵鎖(su ) B.岷山 （mn） 云崖（y ）C. 逶迤(y ) 迤邐 (y ) D.磅秤（b ng） 磅礴（p ng）三、詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是A. 逶迤：彎曲綿延的樣子.B. 磅礴：氣勢(shì)雄偉的樣子C. 泥丸：用泥制成的小球.D. 云崖：高聳入云的山崖四、我能給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋盡: 完 全部用出 全 ; 所以的1.

2、 盡開顏（）2. 用盡力氣（） 3. 盡力（ ）開 : 打通 ;開辟舒展 舉行發(fā)動(dòng)或操縱1. 開動(dòng)腦筋（）3. 開路先鋒（）2. 開運(yùn)動(dòng)會(huì)（）4. 盡開顏（）五、“五嶺逶迤騰細(xì)浪.烏蒙磅礴走泥丸”一聯(lián)運(yùn)用了哪些修辭方法?選出判斷正確的一項(xiàng)）A. 比喻 對(duì)偶 夸張C. 夸張 擬人 借代B. 對(duì)偶 夸張 擬人 D. 借代 比喻 對(duì)偶六、在原句上修改病句1、我首先第一個(gè)把這個(gè)消息告訴他.2、夫妻倆跟著漢斯一起去了他的國(guó)王.3、盡管怎樣 .公主還是很害怕漢斯身上的刺 .4、多讀好書 .可以豐富和提高我們的知識(shí) .七、閱讀短文 . 回答問題 .奇跡法國(guó)著名作家雨果才華出眾他 20歲開始發(fā)表作品 剛剛 2

3、9歲就創(chuàng)作了轟動(dòng)法國(guó)文壇的 小說(shuō) 巴黎圣母院 以后又創(chuàng)作了一系列戲劇 詩(shī)歌 小說(shuō) 可正當(dāng)他才華橫溢時(shí) 心臟病發(fā)作 了看著 40 歲的雨果發(fā)青的臉色 . 沉重的喘息 . 人們惋惜萬(wàn)分 . 雨果并不悲觀 .他在醫(yī)生的指導(dǎo)下 . 開始進(jìn)行體育鍛煉 . 他每天清晨外出散步、 做操.接著 跑步、游泳雨果的健康狀況慢慢好轉(zhuǎn) . 體質(zhì)逐漸增強(qiáng) .他又獲得了精力 . 重新拿起筆 . 寫出 了大量的文學(xué)作品 . 直到晚年仍創(chuàng)作不懈 .60 歲時(shí)創(chuàng)作了 悲慘世界 .80 歲那年寫成了 篤 爾克瑪 . 雨果活了 84 歲.看到雨果得了心臟病卻成了長(zhǎng)壽者 .人們驚嘆不已： “真是個(gè)奇跡 !” 奇跡怎么來(lái)的呢 ?生命在

4、于運(yùn)動(dòng) . 進(jìn)行體育鍛煉 ! 1、給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào) .2、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞 .逐漸( )悲觀( ) 增強(qiáng) ( )3、請(qǐng)概括出短文第二段的段意 .4、短文通過(guò)記敘身患重病的雨果的事 ,說(shuō)明了6 狼牙山五壯士、讀拼音 . 寫詞語(yǔ) .r k ush u li d n qun sh n gu n zh q p n tu ( ) ()() ()xu n y j i br xu fi tngshn ji ny l ()()()()二、比一比.再組詞副()掄()榴()棋()彈()幅()論()溜()期()蟬()懸()沸()澗()雹()屹()縣()拂()間()飽()吃()三、用“”畫出書寫不正確的字

5、 .并把正確的字寫在后面的括號(hào)里(1)進(jìn)范 依托攀登堅(jiān)強(qiáng)不倔(2)豪邁 頂鋒居高臨下粉身粹骨(四、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)(1)寫出表示“看”的詞語(yǔ)如：眺望、東張西望、 .（2）選詞填空 .壯烈 強(qiáng)烈 猛烈 熱烈 激烈 戰(zhàn)士們穿過(guò)熊熊大火 .沖進(jìn)城去 .和城里的敵人展開了（）的搏斗 . 風(fēng)（ ）地刮著 .白楊樹發(fā)出嘩嘩的響聲 . 在執(zhí)行維護(hù)和平的任務(wù)中 .劉叔叔（）犧牲了 . 他的一番話振聾發(fā)聵 ,贏得了現(xiàn)場(chǎng)所有人（）的掌聲 .（3）“今天作業(yè)沒做完 .你哪兒也不準(zhǔn)去 !爸爸堅(jiān)決果斷地說(shuō) .”用課文中的一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái) 替換句中畫“”的部分： .請(qǐng)你再寫出兩個(gè)與它意思相近的詞語(yǔ)： 、.（4）“驚天動(dòng)地

6、”這個(gè)成語(yǔ)形容 .請(qǐng)你再寫出兩個(gè)這樣并列式結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)： 、.五、按要求完成句子練習(xí) .他剛要擰開蓋子 .馬寶玉搶前一步 .奪過(guò)手榴彈插在腰間 .猛地舉起一塊磨盤大的石頭 .大 聲喊道 :“同志們！用石頭砸！ ”（1）這句話運(yùn)用了描寫和描寫 .（2）用“”圈出描寫馬寶玉動(dòng)作的詞語(yǔ).從中可以感受到他的行動(dòng)（3）馬寶玉的話連續(xù)用了兩個(gè)“ !”.不僅增強(qiáng)了說(shuō)話的語(yǔ)氣 .還表現(xiàn)出了他當(dāng)時(shí)的心情 .五位壯士帶著中國(guó)人民的向敵人砸去.六、根據(jù)課文內(nèi)容填空 .接受任務(wù) （ ）（）（）跳下懸崖7.開國(guó)大典、讀拼音 .寫詞語(yǔ) .zh ng f wi bnjin yuhu jqzhtn k()( )( )( )()

7、 ( )、組詞.爆（）距（） 幟（）欄（） 賓（ ）暴（）矩（） 織（）爛（） 濱（ ）政（）坦（） 射（）宣（） 盞（ ）癥（）但（） 謝（）喧（） 淺（ ）三、選詞填空 .聳立 挺立 矗立1 、幾棵老松樹（）在山坡 .2 、看著遠(yuǎn)處 .群山（）.3、寬闊的街道兩旁（）著高樓大廈 .匯集 聚集4 、幾個(gè)人（）在一起 .圍成一個(gè)圓圈 .5 、丁字形的廣場(chǎng) .（）了從四面八方趕來(lái)的群眾四、把下面的比喻句補(bǔ)充完整 .1 、天安門廣場(chǎng)上 .隊(duì)伍已經(jīng)滿滿的 .成了 .像 .2 、每一聲炮響 . 全場(chǎng)就響起一陣掌聲 .3 、戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上 . 像 .五、在原句上修改病句 .1 、毛澤東主席宣告

8、： “中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！”2 、他在外語(yǔ)單位工作 .會(huì)說(shuō)三四國(guó)英語(yǔ) .3 、老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序.六、閱讀短文 . 回答問題 .攢錢那天晚上 . 我在燈下寫作業(yè) .媽媽在我旁邊 . 埋頭補(bǔ)著襯衫 .那是件很破舊的襯衫 .領(lǐng)口卷 曲著 .袖口的布也磨破了 .我知道 . 媽媽就兩件襯衫 .倒換著穿 .她自己這樣節(jié)省 .為的是讓我 們能吃好、穿好、好好讀書 . 望著媽媽消瘦的臉龐 . 我突然萌發(fā)了一個(gè)小小的念頭 . 要為媽媽 做一件小事 .第二天中午放學(xué) .我肚子餓得咕咕直叫 .校門正好有賣餅的 .許多同學(xué)都紛紛涌過(guò)去 . 我 忍不住把手伸向口袋 . 可一想起媽媽那

9、件打著補(bǔ)丁的襯衫 . 便本能地縮回了手 .就這樣 . 我攢起了錢 . 一分分 . 一角角地湊 .那錢里包含著多少次的渴望 . 多少次的忍耐 . 一年過(guò)去了 . 終于等來(lái)了母親的生日 . 當(dāng)我把自己用零花錢給母親買的一件天藍(lán)色襯衫 捧給她時(shí) .她先是一愣 .隨即一把把我樓到懷里： “好孩子.你長(zhǎng)大了 .懂事了！” 我用行動(dòng)證實(shí)自己長(zhǎng)大了 . 長(zhǎng)大的含義 . 其實(shí)并不復(fù)雜 .1. “那錢里包含著多少次的渴望 . 多少次的忍耐 . ”聯(lián)系上下文寫出“渴望”和“忍耐”分別 指什么？2. 結(jié)合文章內(nèi)容 . 寫出“長(zhǎng)大的含義”指的是什么？3. 概括文章的主要內(nèi)容 .4. 文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情8*

10、燈光1. 千鈞的重量系在一根頭發(fā)上2. 集中精神 ; 集中注意力 .(, 形容事態(tài)極其危險(xiǎn) .()、用“”畫出加點(diǎn)字的正確讀音 .圍殲戰(zhàn) (qi n ji n)電 鈕(ni ni)黑魃魃(x q )璀璨 (cu cu )千鈞一發(fā) (j ny n)豫皖蘇 (wn w n)二、用“”選字組詞 .( 功 攻) 破(蜓挺)近茂(蜜密)一 ( 副 幅) 圖 (鄒湊)近(沉成)人三、詞語(yǔ)巧搭配 .( ) 的回憶 ()的沙柳林()的亮光( ) 的書 ()的建筑()的夜空四、根據(jù)意思寫出文中的詞語(yǔ))五、選詞填空向往 憧憬1. 我陷入未來(lái)美好生活的 ( ) 之中 .2. 童年生活像一幅美麗的圖畫 . 令人 (

11、).猛烈 強(qiáng)烈3. ( ) 的陽(yáng)光照射著大地4. 我軍遭到了敵人炮火的 ( ) 攻擊 . 六、閱讀 .白鷺晴天的早晨 . 每當(dāng)看見白鷺孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂 . 看來(lái)好像是不大安穩(wěn) . 而它卻很悠然 這是別的鳥少有的一種嗜好 . 人們說(shuō)它是在瞭望嗎 . 可它真的是瞭望嗎？黃昏的空中 . 偶爾可以見到白鷺在低低地飛 . 悠然地觀看這情景 . 可說(shuō)鄉(xiāng)村生活中的一大 樂事 .或許有人會(huì)感到美中不足白鷺不會(huì)唱歌. 但是白鷺本身不就是一首優(yōu)美的歌 嗎？1、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞孤獨(dú)（ ）嗜好（）瞭望（ ）或許（）2、白鷺的嗜好是（）3、短文中兩處“悠然”的意思有什么不同？4 、“ 美 中 不 足 ” 的

12、意 思 是 雖 然 很 好 . 但 還 有 缺 陷 . 短 文 中 的 不 足 指 的 是 （ ） .5、“但是白鷺本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？”這句話是運(yùn)用了（）和（ ）修辭手法 .表達(dá)作者對(duì)白鷺的（）感情 .語(yǔ)文園地二列詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ）.A. 磅礴崎區(qū)山澗橫七樹八B.懸涯日寇豪邁排山到海C.坦克匯集協(xié)商粉身碎骨D.電鈕旗幟隆重千均一發(fā)二、根據(jù)拼音寫字、詞 .1. 亮亮拿到了象 q（ ） 比賽的一等獎(jiǎng) , 心情無(wú)比喜 yu （ ）.2. l n g n（ ） 上掛著一 zh n（ ） 冰燈 , 非常好看 .3. yu （ ） 兵場(chǎng)上不時(shí) bo（ ） 發(fā)出熱烈的掌聲 . 三、根據(jù)情

13、境用四字詞語(yǔ)替換畫線部分的內(nèi)容 .1. 胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)土把臉繃得緊緊的 . 全副精神高度集中地準(zhǔn)敵人射擊 （）2. 班長(zhǎng)馬寶玉堅(jiān)決果斷 ,毫不猶豫地說(shuō)了聲 :“走 !” （ ）3. 丁字形的廣場(chǎng)匯集了從周國(guó)各地或各個(gè)方面來(lái)的群眾隊(duì)伍. （）四、選詞填空 .注視 瞻仰 眺望1. 三十萬(wàn)人一齊脫帽粛立 .一齊抬起頭 , （ ）這鮮紅的國(guó)旗 .2. 五位壯士屹立在狼牙山頂峰 . （ ）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向 .3. 他（） 著那幅圖 . 默默地沉思著 .五、選擇正確的答案 .填序號(hào) .1. “烏蒙磅礴走泥丸”中的“走泥丸”的意思是（） .A. 走在泥濘的小路上 B. 小泥球在腳下滾過(guò)去

14、2. 狼牙山五壯士一文的記敘順序是接受任務(wù)、 、A. 引上絕路 B.痛擊敵人 C.頂峰殲敵 D英勇跳崖3. “這莊嚴(yán)的宣告 , 這雄偉的聲音”指的是 ()A. 中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了.B. 中央人民政府秘書長(zhǎng)林伯渠宣布典禮開始.六、讀句子 , 按要求完成練習(xí) .1.頓時(shí), 石頭像雹子一樣 ,帶著五位壯士的決心 ,帶著中國(guó)人民的仇恨 ,向敵人頭上砸去 . 這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法 ,把比作 .突出了的特點(diǎn) .2. 樂隊(duì)奏起了中華人民共和國(guó)國(guó)歌 - 義勇軍進(jìn)行曲 . 這個(gè)句子中的破折號(hào)的作用是 .3. 清明節(jié)前的一個(gè)晚上 , 我又漫步在廣場(chǎng)上 . 忽然背后傳來(lái)一聲贊嘆 : “多好啊

15、 ! 這個(gè)句子用“贊嘆”代替了“說(shuō)” . 我也能寫出一個(gè)這樣的句子：七、閱讀短文 . 回答問題 .群眾也在淋雨1965 年夏季的一天 , 三千多名手持鮮花的群眾聚集在上海機(jī)場(chǎng), 他們是來(lái)歡送一位外國(guó)元首的 .這時(shí) ,周總理陪同外賓健步走來(lái) ,人群中立即響起了一片歡呼聲 .總理不時(shí)抬起那負(fù) 過(guò)傷的右臂 ,向歡呼的人群招手致意 . 那慈祥的目光 ,那親切的微笑 , 那文明的舉止 ,使人難以 忘懷 .突然,烏云蔽日 ,雷聲隆隆 ,剛剛還是晴朗的天空霎時(shí)變了臉 .客人剛剛登機(jī) ,大雨就傾盆 而下,人群出現(xiàn)了小小的騷動(dòng) .“看,我們的總理 !”突然 ,有人喊了起來(lái) .顯然是由于激動(dòng) ,聲 音有些發(fā)顫(c

16、h n zhn). 人們不由得把目光投向周總理 . 只見他還是彬彬有禮地站在原地 , 向飛機(jī)上的外賓招手致意 . 群眾看見了 , 也很有禮貌地站在原地 . 工作人員怕把總理淋病了 , 為總理?yè)纹鹆擞陚?.周總理輕輕地?cái)[擺手 ,謝絕了 .又一位工作人員再次上前為總理?yè)纹鹆擞?傘,并懇求道 :“總理 ,您就擋擋雨吧 ! ”周總理轉(zhuǎn)過(guò)頭 :“你看 ,群眾也在淋雨 ,我怎么不能呢 ?” 外賓的專機(jī)起飛后 , 周總理渾身都濕透了 , 雨水順著臉頰不停地往下淌 . 工作人員又心疼 又著(zhu zho) 急,忙遞上一條毛巾 : “總理 , 您擦把臉吧 ! ”周總理接過(guò)毛巾 , 卻沒有忙著 擦臉上的雨水 , 而是對(duì)工作人員說(shuō) : “趕緊告訴有關(guān)同志 ,動(dòng)員機(jī)場(chǎng)和附近單