部編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文期末考試試卷(有答案)(最新版)

1、小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期期末語文考試試卷1 （ 8分）看拼音，寫詞語。chu n d àixi ng p úzhèn j ngxì wihu b ànj ì ng zh òngwi w suà n sh ùkun y ùshu c áng2 （ 3 分）在帶點(diǎn)字的正確讀音下面畫橫線。停當(dāng)（d ngd à ng）勻稱 （chè n ch ng）假 裝（ ji ji à）濰坊（f ngf áng）搖晃 （hu ng hu àng）相處 （ ch&#

2、249; ch ）3 （ 5 分）給下面的字加不同的偏旁組成新字，再組詞。竟者青竟者青4 （ 4 分）結(jié)合語境給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）深：A從上到下的距離大；B距離開始的時(shí)間很久；C深?yuàn)W；D （顏色）濃。（ 1）這本書的內(nèi)容很深。（ 2）海水很深，見不到底。（ 3）夜深了，老師還在工作。（ 4）李老師今天穿了一件深色的衣服。5 （ 4 分）把下面的詞語補(bǔ)充完整。一本正大驚失爭(zhēng)奇斗垂頭氣歡蹦亂大顯神相提并興高烈6 （ 4 分）選擇詞語填空。居然果然欣然突然（ 1）下午三點(diǎn)，萬壽菊怒放。（ 2）高爾基正在讀書，一個(gè)小紙團(tuán)從窗外飛到了桌子上。（ 3）要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩

3、，現(xiàn)在爬上來了?。?4）小男孩說灰雀會(huì)回來的。第二天，列寧來到白樺樹下，又看到那只灰雀在枝頭歌唱。7 （ 6 分）照樣子補(bǔ)充句子。（ 1）年輕的孔子就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了。小人國(guó)里住著居民。2）黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。像，。（ 3）天氣十分炎熱，蝴蝶躲在花叢中，小青蛙藏在荷葉底下，連調(diào)皮的小猴子也不在樹上蕩秋千了。窗外十分安靜，。8 （ 8 分）背一背，填一填。（ 1）路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。（ 2） ，只要肯登攀。（ 3） ，不亦說乎。（ 4）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，。（ 5）兩岸青山相對(duì)出，。（ 6）明月松間照，清泉石上流。（ 7） ，人無完人。（ 8） ，

4、性本善。，習(xí)相遠(yuǎn)。9 （ 6 分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（ 1 ）蜜蜂的辨認(rèn)方向能力很強(qiáng)，它靠的不是，而是一種。這是法國(guó)昆蟲學(xué)家通過試驗(yàn)得出的結(jié)論。（ 2）在給予樹一文中，媽媽心情變化的過程是：擔(dān)心、。（ 3） 這個(gè)學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了春秋時(shí)期的偉大思想家和教育家孔子，他的弟子把他的言行記錄下來，編成了一書；觀賞了河北省趙縣的一座世界聞名的石拱橋；還知道了是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家三、閱讀文段，完成后面的練習(xí)（ 10 分）10 （ 5 分）課文閱讀，完成后面的問題。西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄剑猩窖?，有峽谷，海水有深有淺

5、，從海面看，色彩就不同了。（ 1）這段話主要寫了西沙群島的。（ 2）寫海水顏色的詞語有：、。（ 3）把海水顏色不同的原因的句子用“”畫出。（ 4）用“有有有”寫個(gè)句子：11 （ 5 分）文段二：盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬物的雨露（ 1）這段話是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)把這句話抄寫下來。（ 2）請(qǐng)你發(fā)揮想象，仿照這段文字的寫法，把下面的句子

6、補(bǔ)充完整。他的牙齒變成了，他的頭發(fā)變成了，他的變成了。（3） 盤古開天地是一個(gè)神話故事，你課外還讀過別的神話故事嗎？寫出一個(gè)你課外讀過的神話故事的名字。12 （ 12 分）閱讀短文，回答問題。三個(gè)金人的故事曾經(jīng)有個(gè)小國(guó)到中國(guó)來，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，金碧輝煌，把皇帝高興壞了。可是這小國(guó)不厚道，同時(shí)出一道題目：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值？皇帝想了許多的辦法，請(qǐng)來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著回去匯報(bào)呢。泱泱大國(guó)，不會(huì)連這個(gè)小事都不懂吧？最后，有一位退位的老大臣說他有辦法?；实蹖⑹拐哒?qǐng)到大殿，老臣胸有成竹地拿著三根稻草，插入第一個(gè)金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來

7、了。第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒有。老臣說：第三個(gè)金人最有價(jià)值！使者默默無語。這個(gè)故事告訴我們，最有價(jià)值的人，不一定是最能說的人。老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。（ 1）在橫線上填上合適的詞語。的金人的老臣的使者的素質(zhì)（ 2）解釋下列詞語的意思。金碧輝煌：默默無語：（3）從哪里可以看出這三個(gè)金人“一模一樣”？（4）老大臣的辦法是什么？（5）從這個(gè)故事中，你明白了什么？13 （ 30 分）從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)進(jìn)行習(xí)作。（一）草地上，小松鼠和小老鼠玩蹺蹺板。河馬心里癢癢的，也想試一

8、試。河馬一用力，小松樹就被翹上了天小松鼠到了天上會(huì)發(fā)生什么事？展開想象，以“小松鼠在天上”為題目，編一個(gè)有趣的童話故事。（二）你的星期天是怎么度過的？請(qǐng)你以“難忘的星期天”為題寫一篇習(xí)作，可以寫這一天參加的活動(dòng)，可以寫這一天你去過的地方，可以寫這一天發(fā)生的有趣的事，高興的事，難過的事注意把句子寫通順，把要表達(dá)的意思寫清楚。參考答案與試題解析一、解答題1 ( 8分)看拼音，寫詞語。chun d ài 穿戴xi ng p ú 胸脯zhèn j ng 震驚xì wi 細(xì)微hu b àn 花瓣j ì ng zh òng 敬重 w i

9、 w 威武suà n sh ù 算術(shù)ku n y ù寬裕sh u c áng 收藏【考點(diǎn)】2B：看拼音寫漢字【分析】考查了看拼音寫詞語，就得識(shí)字量大，做到見到就能拼出拼音，注意平翹舌的運(yùn)用，聲調(diào)的掌握情況這樣才能做到正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹看鸢笧椋捍┐?胸脯 震驚 細(xì)微 花瓣 敬重 威武 算術(shù) 寬裕 收藏【點(diǎn)評(píng)】考查字音、字形。熟記拼寫規(guī)則，形似字，誤讀字、生僻字更要注意。要注意成語的固定搭配并根據(jù)詞語的意思來記憶。2 ( 3 分)在帶點(diǎn)字的正確讀音下面畫橫線。停當(dāng) ( dng d àng)dà

10、ng 勻稱 ( chèn ch ng)chè n 假 裝( ji ji à) ji 濰坊 ( f ng f áng)f ng 搖晃 ( hu ng hu àng) huà ng 相處 ( chù ch )ch【考點(diǎn)】2A：漢字讀音【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確讀音即可。【解答】當(dāng)：dng 充任，擔(dān)任。dàng 抵押。合宜。結(jié)合語境應(yīng)該選“dàng”；稱：ch ng 量輕重：量。chèn 適合：心。職。相勻chè

11、;ng 同“秤” 。假： ji 不真實(shí)的，不是本來的，與“真”相對(duì)：山。裝。 ji à照規(guī)定或經(jīng)請(qǐng)求批準(zhǔn)暫時(shí)離開工作或?qū)W習(xí)場(chǎng)所：日。坊：fng 街市，市中店鋪：間。濰fáng 小手工業(yè)者的工作場(chǎng)所：作?；危篽u ng 明亮：明huàng搖動(dòng)：搖動(dòng)。處：chù地方：所ch 跟別人一起生活，交往：融洽相。故答案為：停當(dāng) (d ng d à ng)d à ng勻稱 (chè n ch ng)ch èn 假 裝( ji ji à)ji 濰坊 (f ng f áng)f ng搖晃 (hu ng hu

12、24; ng)hu àng 相處 ( chù ch )ch 【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。3 ( 5 分)給下面的字加不同的偏旁組成新字，再組詞。竟 鏡 鏡子者 堵 堵路青 清 清水竟 境 環(huán)境者 諸 諸位青 情 感情【考點(diǎn)】3A：組詞【分析】考查了加不同的偏旁組成新字，再組詞，組詞能幫助學(xué)生積累詞匯、豐富詞匯、運(yùn)用詞匯，還能培養(yǎng)他們敏捷的思維能力和快速的反應(yīng)能力，組詞練習(xí)有以下幾種：輻射式：這是以某個(gè)生字為詞頭。和其它漢字組成雙音節(jié)詞。輻湊式：這是以某個(gè)生字為詞尾，和其它漢字組詞

13、，即是運(yùn)用漢語語素構(gòu)詞。語素和語素組合在一起構(gòu)成的語法單位。【解答】組詞，注意了解字義和辨清字形，有的可根據(jù)它們形旁的不同加以辨別組詞，也可放在詞語中結(jié)合詞義來進(jìn)行。如： “竟”加金子旁，組成“鏡”用來映照形象的器具。左右結(jié)構(gòu)，組詞“鏡子” ，加提土旁構(gòu)成“境”境況，左右結(jié)構(gòu)，組詞“環(huán)境”。故答案為：鏡 鏡子 堵 堵路 清 清水 境 環(huán)境 諸 諸位 情 感情【點(diǎn)評(píng)】借助偏旁意義區(qū)分形近字在漢字王國(guó)中有許多字不但字形接近，連字音也近乎相同。抓住生字的不同偏旁，通過理解偏旁部首含義的方法區(qū)分生字。4 （ 4 分）結(jié)合語境給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）深：A從上到下的距離大；B距離開始的時(shí)間很

14、久；C深?yuàn)W；D （顏色）濃。（ 1）這本書的內(nèi)容很深。C（2）海水很深，見不到底。A（3）夜深了，老師還在工作。B（4）李老師今天穿了一件深色的衣服。D【考點(diǎn)】39：詞語的理解與辨析【分析】本題考查了一字多義。一字多義一般又叫多義詞，指的是一個(gè)字在不同的語境中有不同的解釋，解答此題的關(guān)鍵在于知道詞的每個(gè)意義，然后品讀句子，分析語境，根據(jù)語境選擇相對(duì)應(yīng)的解釋。做這類題，要注意“詞不離句”的原則，多義詞在具體語言環(huán)境中總是單義的，因此要結(jié)合全句的意思確定多義詞的義項(xiàng)?！窘獯稹?（ 1）內(nèi)容很深：意思是內(nèi)容深?yuàn)W，不容易懂。 “深”的意思選C。（2）本句中“深”的意思是指水面到水底的距離長(zhǎng)。“深”的意

15、思選A。（3）本句中“深”的意思是指入夜的時(shí)間久?！吧睢钡囊馑歼xB。（4）本句中“深”的意思是指衣服的顏色濃。“深”的意思選D。故答案為：（1） C；（2） A；（3） B；（4） D?！军c(diǎn)評(píng)】 “多義字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語或句子中因不同的讀音就有不同的意義。準(zhǔn)確地說，就是指在不同的意義時(shí)（于不同的詞語或句子中），亦有不同的讀音的漢字。中國(guó)地區(qū)之廣，歷史文化悠久，多義字就會(huì)因地方方言不同而不同。（5） 4 分）把下面的詞語補(bǔ)充完整。一本正經(jīng)大驚失色爭(zhēng)奇斗艷垂頭喪氣歡蹦亂跳大顯神通相提并論興高采烈3N：補(bǔ)全詞語【分析】考查了補(bǔ)全詞語，要注意仔細(xì)揣摩意思，結(jié)合要求分析，還要多加積累成語，成

16、語積累多了，才能更好的寫出成語。【解答】一本正經(jīng)：形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事。有時(shí)含諷刺意味。大驚失色：形容十分慌張，嚇得臉色都變了。爭(zhēng)奇斗艷：通指百花競(jìng)放，十分艷麗。多形容花與女子。垂頭喪氣：形容失望或受到挫折時(shí)情緒低沉的樣子。歡蹦亂跳：意思是形容健康活潑、快樂無憂的樣子。大顯神通：指無所不能的力量。后指特別高超的本領(lǐng)。形容充分顯示出高明本領(lǐng)。相提并論：意思是把不同的人或事物不加區(qū)別地混在一起來談?wù)摶蛘呖创?。興高采烈：容興致高昂，情緒熱烈。故答案為：一本正經(jīng)大驚失色爭(zhēng)奇斗艷垂頭喪氣歡蹦亂跳大顯神通相提并論興高采烈【點(diǎn)評(píng)】詞語的釋義，有定義法：用簡(jiǎn)明通俗的語言對(duì)術(shù)語類詞語注釋或說明。比喻形容法

17、：有些詞不好下定義，就用形容和比喻加以說明。對(duì)換法：用熟悉的，已懂的詞語來解釋不懂的詞，或用反義詞加上否定詞來解釋。（6） 4 分）選擇詞語填空。居然果然欣然突然（1）下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放。（2）高爾基正在讀書，突然，一個(gè)小紙團(tuán)從窗外飛到了桌子上。（3）要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩，現(xiàn)在居然 爬上來了?。?） 小男孩說灰雀會(huì)回來的。第二天，列寧來到白樺樹下，果然 又看到那只灰雀在枝頭歌唱。【考點(diǎn)】3C：選字詞填空【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個(gè)常見題型，考查了對(duì)詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的

18、語境去完成?！窘獯稹?（ 1）欣然：高興的樣子。根據(jù)語義應(yīng)選“欣然”。（2）突然：表示發(fā)生得很急促。根據(jù)語義應(yīng)選“突然”。（3）居然：表示出乎意料。根據(jù)語義應(yīng)選“居然”。（4）果然：確實(shí)如此，表示事實(shí)與所說或所料相符。根據(jù)語義應(yīng)選“果然”。故答案為：（1）欣然；（2）突然；（3）居然；（4）果然?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多讀書，注重積累，積累一些常見的近義詞，易錯(cuò)詞，注意區(qū)分詞中不同語素的含義，做題時(shí)根據(jù)語境分析哪個(gè)更合適，更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。7 （ 6 分）照樣子補(bǔ)充句子。（ 1）年輕的孔子就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了。神秘 小人國(guó)里住著純樸善良居民。（2）黃黃的葉子像一把

19、把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。閃閃的星星像 一只只眼睛， 眨呀眨呀，陪著我度過了黑幽幽的夜晚。（3）天氣十分炎熱，蝴蝶躲在花叢中，小青蛙藏在荷葉底下，連調(diào)皮的小猴子也不在樹上蕩秋千了。窗外十分安靜，鳥兒不叫了， 蝴蝶停在花朵上， 連風(fēng)兒也停了，仿佛害怕影響孩子們學(xué)習(xí) ?！究键c(diǎn)】45：補(bǔ)充句子；47：句子仿寫【分析】本題考查了學(xué)生補(bǔ)充句子及仿寫句子的能力，完成時(shí)要注意分析所給例句的在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、修辭等方面的特點(diǎn)，然后進(jìn)行仿寫?！窘獯稹?（ 1）結(jié)合例句及所要補(bǔ)充句子的已知內(nèi)容，進(jìn)行合理的想象，可在“小人國(guó)” “居民”前加上合適的修飾詞，如：神秘的小人國(guó)是里住著純樸善良的居民。（2）結(jié)合例

20、句，需要仿寫的句子要運(yùn)用比喻的修辭手法，句式為：像，。比喻，就是描寫事物或說明道理時(shí)，用與它有相似的其他事物或道理來打比方，這種形式叫做比喻。在比喻句中，本體就是句子本來要說明的事物；喻體是用來打比方的具體、生動(dòng)，為大家所熟悉的事物；比喻詞就是用來連接本體和喻體的詞語，通常由“好像、仿佛、猶如、似”等詞語擔(dān)任。如：閃閃的星星像一只只眼睛，眨呀眨呀，陪著我度過了黑幽幽的夜晚。（3）例句中，抓住“炎熱”二字，通過具體描蝴蝶、青蛙、猴子的行為，表現(xiàn)了天熱的特點(diǎn)。因此補(bǔ)充句子要抓住“安靜”二字，通過具體的事物的表現(xiàn)來體現(xiàn)“安靜”。如：窗外十分安靜，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，連風(fēng)兒也停了，仿佛害怕影響

21、孩子們學(xué)習(xí)。故答案為：（ 1）神秘純樸善良；（ 2）閃閃的星星一只只眼睛眨呀眨呀，陪著我度過了黑幽幽的夜晚。（ 3）鳥兒不叫了蝴蝶停在花朵上連風(fēng)兒也停了，仿佛害怕影響孩子們學(xué)習(xí)?！军c(diǎn)評(píng)】無論補(bǔ)充句子還是仿寫句子，都要在完成后再讀一讀，看是否合理，通順。8 （ 8 分）背一背，填一填。（ 1）路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。（ 2） 世上無難事，只要肯登攀。（ 3） 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎。（ 4）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（ 5）兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。（ 6）明月松間照，清泉石上流。（ 7） 金無足赤，人無完人。（ 8） 人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！究键c(diǎn)】4I ：名言警句；

22、6B：詩歌默寫【分析】本題考查了古詩和三字經(jīng)的積累，做此題要多讀多聽多說多寫，全面提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。讓學(xué)生在熟讀熟記中，感受道理，受到教育。【解答】 （ 1）出自胡令能小兒垂釣，意思是聽到有過路的人問路連忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招了招手。害怕驚動(dòng)了魚不敢答話。（ 2）世上無難事，只要肯登攀。水調(diào)歌頭重上井岡山作者：毛澤東。意思是指只要肯下決心去做，任何困難都能克服。（ 3）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎。在論語?學(xué)而中有記錄，意思是學(xué)過的內(nèi)容要經(jīng)常實(shí)踐，是孔子重要的學(xué)術(shù)思想之一。（ 4）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。出自唐代詩人王維的九月九日憶山東兄弟，意思是，獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)難免總有一點(diǎn)凄涼，每到重陽佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方

23、的親人。（ 5）兩岸青山相對(duì)出孤帆一片日邊來。這兩句出自唐朝李白的望天門山。意思是，（舟行江上，順流而下），兩岸青山巍巍，似乎撲面而來，一葉孤舟從天水相接處的遠(yuǎn)方駛來，好像來自天邊。（ 6）出自唐代詩人王維的山居秋暝。意思是，明月透過松林撒落斑駁的靜影，清澈的泉水在巖石上叮咚流淌。（ 7）金無足赤，人無完人。出自宋?戴復(fù)古寄興，比喻不能要求一個(gè)人沒有一點(diǎn)缺點(diǎn)錯(cuò)誤。（ 8）人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。意思是，人生下來的時(shí)候都是好的，只是由于成長(zhǎng)過程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。故答案為：（ 2）世上無難事（ 3）學(xué)而時(shí)習(xí)之（ 4）每逢佳節(jié)倍思親（ 5）孤帆一片日邊來（

24、7）金無足赤（ 8）人之初性相近【點(diǎn)評(píng)】古典詩歌星光燦爛。它不僅傳承民族的歷史，更是人類智慧的結(jié)晶。因此閱讀積累優(yōu)秀的古詩文，不僅是了解民族的歷史，更是一種文化的傳承。9 （ 6 分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（ 1） 蜜蜂的辨認(rèn)方向能力很強(qiáng)，它靠的不是超常的記憶力， 而是一種無法解釋的本能。這是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾通過試驗(yàn)得出的結(jié)論。（ 2）在給予樹一文中，媽媽心情變化的過程是：媽媽的擔(dān)心 生氣 、 激動(dòng) 。（ 3） 這個(gè)學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了春秋時(shí)期的偉大思想家和教育家孔子，他的弟子把他的言行記錄下來，編成了論語一書；觀賞了河北省趙縣的一座世界聞名的石拱橋趙州橋；還知道了 李四光是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家【考點(diǎn)

25、】6C：根據(jù)課文內(nèi)容填空【分析】本題考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。注意讀懂課文，理清課文順序?！窘獯稹?（ 1） 蜜蜂課文作者是法國(guó)生物學(xué)家法布爾，以第一人稱寫了他所做的一個(gè)試驗(yàn)，即證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。蜜蜂的辨認(rèn)方向能力很強(qiáng)，它靠的不是超常的記憶力，而是一種無法解釋的本能。體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)作風(fēng)。（ 2） 給予樹主要抓住媽媽的心情變化：媽媽的擔(dān)心、生氣、激動(dòng)為主線，體會(huì)金吉婭的善良、仁愛。（ 3）教育家孔子和他的弟子們編寫了論語， 趙州橋?qū)懥粟w州橋是河北省趙縣的一座世界聞名的石拱橋。奇怪的大石頭寫了捉迷藏玩出成就的李四

26、光。故答案為：（ 1）超常的記憶力，無法解釋的本能法布爾（ 2）媽媽生氣 激動(dòng)（ 3）論語趙州橋 李四光【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文中的重點(diǎn)語句，注意加強(qiáng)理解，在理解的基礎(chǔ)上，熟讀成誦，對(duì)于語文的知識(shí)的積累有很大的幫助。三、閱讀文段，完成后面的練習(xí)（ 10 分）10 （ 5 分）課文閱讀，完成后面的問題。西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。（1）這段話主要寫了西沙群島的海水五光十色、瑰麗無比及產(chǎn)生的原因。（ 2）寫海水顏色的詞語有：深藍(lán)的、 淡青的、 淺綠的、 杏黃的。（3

27、）把海水顏色不同的原因的句子用“”畫出。（4）用“有有有”寫個(gè)句子：下課了，操場(chǎng)上活躍起來，有踢毽子的，有跳皮筋的，有玩游戲的，真是熱鬧極了?！究键c(diǎn)】81：語段閱讀【分析】語段選自富饒的西沙群島。 文章通過優(yōu)美的文筆，描寫西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，表達(dá)贊美之情?！窘獯稹?（ 1）題考查學(xué)生對(duì)語段的概括能力，語句“西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比”就是語段的中心句， “因?yàn)楹５赘叩筒黄剑猩窖?，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了?！本徒淮诉@種現(xiàn)象形成的原因。（2）題考查學(xué)生對(duì)描寫顏色詞語的了解程度，語句“深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的”就是對(duì)顏色的描寫。（3）題考查學(xué)生結(jié)合上下文

28、探究海水五光十色形成的原因，語句“因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。 ”中， “因?yàn)椤币辉~就是說明了原因。（4）題考查學(xué)生對(duì)并列詞語“有有有”的掌握，所列舉到的事物表示同時(shí)存在，正在進(jìn)行。如下課后的操場(chǎng)，做什么的同學(xué)也有， “下課了，操場(chǎng)上活躍起來，有踢毽子的，有跳皮筋的，有玩游戲的，真是熱鬧極了。 ”我們選擇典型的事例來說。故答案為：（1）海水五光十色，瑰麗無比（2）深藍(lán)的 淡青的 淺綠的杏黃的（3）因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。（4）下課了，操場(chǎng)上活躍起來，有踢毽子的，有跳皮筋的，有玩游戲的，真是熱鬧極了?！军c(diǎn)

29、評(píng)】做好閱讀題，必須認(rèn)真閱讀語段，結(jié)合問題從文中找出相對(duì)應(yīng)的答案，并能結(jié)合上下文理解語句的意思。11 （ 5 分）文段二：盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬物的雨露（1）這段話是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)把這句話抄寫下來。盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。（2）請(qǐng)你發(fā)揮想象，仿照這段文字的寫法，把下面的句子補(bǔ)充完整。他的牙齒變成了各種寶石，他的

30、頭發(fā)變成了花草 ，他的眼睛 變成了清澈的湖泊。（3） 盤古開天地是一個(gè)神話故事，你課外還讀過別的神話故事嗎？寫出一個(gè)你課外讀過的神話故事的名字。精衛(wèi)填?！究键c(diǎn)】81：語段閱讀【分析】本語段選自課文盤古開天地，這是一篇神話故事，通過盤古開天地的故事，表達(dá)了盤古開創(chuàng)世界的博大胸懷和無私獻(xiàn)身精神?！窘獯稹?（1）考查了學(xué)生對(duì)于中心句的辨析。中心句能體現(xiàn)語段的主要內(nèi)容或主題，一般處于段首或段尾。本語段中心句是“盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。 ”后面圍繞這一句具體描寫了盤古的身體發(fā)生了哪些變化。（2） 考查了學(xué)生仿寫句子及想象能力，完成時(shí)要注意事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后進(jìn)行合理的想象。如他的牙齒變

31、成了各種寶石，他的頭發(fā)變成了花草，他的眼睛變成了清澈的湖泊。（3）考查了學(xué)生的課外閱讀。結(jié)合自己的課外的閱讀完成。如：精衛(wèi)填海：出自山海經(jīng)?北山經(jīng)，是中國(guó)上古神話傳說之一。相傳精衛(wèi)本是炎帝神農(nóng)氏的小女兒，名喚女娃，一日女娃到東海游玩，溺于水中。死后其不平的精靈化作花腦袋、白嘴殼、紅色爪子的一種神鳥，每天從山上銜來石頭和草木，投入東海，然后發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)“的悲鳴，好像在呼喚著自己。故答案為：（1）盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。（2）各種寶石花草 眼睛 清澈的湖泊。（3）精衛(wèi)填海。【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級(jí)中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容

32、及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。12 （ 12 分）閱讀短文，回答問題。三個(gè)金人的故事曾經(jīng)有個(gè)小國(guó)到中國(guó)來，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，金碧輝煌，把皇帝高興壞了?？墒沁@小國(guó)不厚道，同時(shí)出一道題目：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值？皇帝想了許多的辦法，請(qǐng)來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著回去匯報(bào)呢。泱泱大國(guó)，不會(huì)連這個(gè)小事都不懂吧？最后，有一位退位的老大臣說他有辦法?；实蹖⑹拐哒?qǐng)到大殿，老臣胸有成竹地拿著三根稻草，插入第一個(gè)金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒有。老臣說：第三個(gè)金人

33、最有價(jià)值！使者默默無語。這個(gè)故事告訴我們，最有價(jià)值的人，不一定是最能說的人。老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。（ 1）在橫線上填上合適的詞語。金碧輝煌的金人智慧的老臣默默無語的使者基本的素質(zhì)（2）解釋下列詞語的意思。金碧輝煌：本文中形容小金人裝飾華麗，光彩奪目。默默無語：形容沉默，毫無言語的表情。（3）從哪里可以看出這三個(gè)金人“一模一樣”？皇帝想了許多的辦法，請(qǐng)來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。（4）老大臣的辦法是什么？臣胸有成竹地拿著三根稻草，插入第一個(gè)金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出

34、來，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒有。老臣說：第三個(gè)金人最有價(jià)值?。?）從這個(gè)故事中，你明白了什么？這個(gè)故事告訴我們，最有價(jià)值的人，不一定是最能說的人。老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質(zhì)?！究键c(diǎn)】B6：童話、寓言【分析】本文是一篇寓言故事，小國(guó)向中國(guó)進(jìn)貢了三個(gè)一樣的小金人，并要求驗(yàn)出哪個(gè)小金人最有價(jià)值。一位退休老臣用稻草驗(yàn)出最有價(jià)值的就是稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒有的那個(gè)。通過這個(gè)故事告訴我們最有價(jià)值的人，不一定是最能說的人。善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質(zhì)?！窘獯稹?（ 1）考查了學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行詞語搭

35、配的能力。結(jié)合“進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，金碧輝煌”，可填：金碧輝煌的小金人。由于老臣驗(yàn)出了最有價(jià)值的小金人，可見非常有智慧，所以可為：智慧的老臣。結(jié)合“使者默默無語”，可為：默默無語的使者。結(jié)合“善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。 ”可知，應(yīng)為：基本的素質(zhì)。（2）考查了學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的能力。金碧輝煌：本文中形容小金人裝飾華麗，光彩奪目。默默無語：形容沉默，毫無言語的表情。（3）考查了學(xué)生的閱讀理解能力，認(rèn)真閱讀從文中即可找出答案。結(jié)合“皇帝想了許多的辦法，請(qǐng)來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。 ”完成。（4）考查了學(xué)生的閱讀理解能力，認(rèn)真閱讀從文中即可找出答案。結(jié)合“臣胸

36、有成竹地拿著三根稻草，插入第一個(gè)金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒有。老臣說：第三個(gè)金人最有價(jià)值。 ”完成。（4）考查了學(xué)生對(duì)于主題的理解。本文最后一段點(diǎn)明了故事說明的道理，因此結(jié)合最后一段回答即可。故答案為：（ 1）金碧輝煌智慧默默無語基本；（2）本文中形容小金人裝飾華麗，光彩奪目。形容沉默，毫無言語的表情。（3）皇帝想了許多的辦法，請(qǐng)來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。（4）臣胸有成竹地拿著三根稻草，插入第一個(gè)金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三

37、個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒有。老臣說：第三個(gè)金人最有價(jià)值?。?）這個(gè)故事告訴我們，最有價(jià)值的人，不一定是最能說的人。老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質(zhì)?！军c(diǎn)評(píng)】完成此類題目要認(rèn)真閱讀短文，在了解短文內(nèi)容及所表示主題的基礎(chǔ)上，結(jié)合所給具體問題分析完成。13 （ 30 分）從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)進(jìn)行習(xí)作。（一）草地上，小松鼠和小老鼠玩蹺蹺板。河馬心里癢癢的，也想試一試。河馬一用力，小松樹就被翹上了天小松鼠到了天上會(huì)發(fā)生什么事？展開想象，以“小松鼠在天上”為題目，編一個(gè)有趣的童話故事。（二）你的星期天是怎么度過的？請(qǐng)你以“難忘的

38、星期天”為題寫一篇習(xí)作，可以寫這一天參加的活動(dòng)，可以寫這一天你去過的地方，可以寫這一天發(fā)生的有趣的事，高興的事，難過的事注意把句子寫通順，把要表達(dá)的意思寫清楚?！究键c(diǎn)】E1：記敘文（敘事）；EB：想象作文【分析】 （一）一、審題立意：本題為命題作文，要求以“小松鼠在天上”寫一篇童話故事。二、選擇分析：回顧自己讀過的童話故事，想想童話故事的特點(diǎn)，然后聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行合理的想象。想想小松鼠在天上會(huì)發(fā)生什么故事，通過這個(gè)故事你想說明什么樣的道理。三、構(gòu)思指導(dǎo)：如以“小松鼠在天上”為題寫一篇童話。注意想象來源于生活，因此想象要合理。首先介紹小松鼠在天上看到了什么？然后具體它們之間發(fā)生的故事。最后可總結(jié)

39、全文，說明提示的道理。（二）一、審題立意：本題為命題作文，要求以難忘的星期天為題，寫一篇作文。二、選取典型速描述：在你的生活中或多或少肯定發(fā)生過許多難忘的事，選擇一件自己印象深刻的把它寫下來，注意交代清楚事情的起因、發(fā)展、經(jīng)過、結(jié)果。三、構(gòu)思：開頭：開頭是文章的一個(gè)重要組成部分，可以直接運(yùn)用題目的一個(gè)字來點(diǎn)題。中間：寫清楚這件事。要注意事情的六要素，確定詳略，經(jīng)過為詳寫的部分，可以運(yùn)用語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等描寫方法。結(jié)尾：結(jié)尾要照應(yīng)開頭，開頭點(diǎn)題，主題敘事，結(jié)尾呼應(yīng)開頭，感情得以升華?！窘獯稹糠段模ㄒ唬盒∷墒笤谔焐弦惶?，小松鼠看見松樹上纏著一根綠藤。小松鼠用力一蹬，跳到了綠藤上，蕩來蕩去。 “啊，這是