幼兒老師年考核總結(jié)

1、幼兒老師年度考核總結(jié)轉(zhuǎn)眼間幼兒園一學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以來，教師 們有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，篇 1時(shí)光的腳步從不停歇，走 出校門，踏上工作崗位已經(jīng)半學(xué)期了。回顧這一學(xué)期自己的工作， 我真是有喜又憂。不過在園領(lǐng)導(dǎo)、在園的老教師以及指導(dǎo)老師萬老 師的幫助下無論是從治思想上，還是從教育教學(xué)上都使我得到了飛 速的發(fā)展。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。在踏入幼兒園之 前，我腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí) 簡(jiǎn)單知識(shí)，可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中時(shí)，卻不是我想像的那樣， 孩子們年幼無知，瑣事不斷，真所謂“幼兒園里無小事，處處都是 大事?！倍颐考虑槎家覀冏隼蠋煹挠H力

2、親為。又由于我實(shí)習(xí) 期間是在小學(xué)度過的，不是太熟悉幼兒園里 XX方面的教育教學(xué)工作 以及一些日常生活等瑣事，所以剛開始我并不怎么適應(yīng)這個(gè)工作， 不知道自己在這個(gè)崗位到底扮演的是怎樣的一個(gè)角色。就在這時(shí)我 卻迎來了進(jìn)園的第一次“考驗(yàn)”一一隨堂聽課，雖然只是一堂隨堂 課，但對(duì)于一個(gè)“新手”來說難免會(huì)感到緊張，尤其是我還從來沒 有正規(guī)地跟小朋友們一起上過課，所以緊張至于不免還讓我感到措 手不及。從選課一直到上完課，我都處于精神緊繃的狀態(tài)。不過在 這段期間也使我看到了一個(gè)老教師對(duì)待工作的熱情，勤奮，努力， 我從她身上學(xué)到了在書本上看不到的知識(shí)，她的這種工作態(tài)度使我 原本盲目的道路找到了方向。我開始改變

3、自己對(duì)待這份工作的態(tài) 度，我每天平靜地去面對(duì)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭，我盡量微笑著去對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。在這個(gè)學(xué)期 里，我擔(dān)任兩個(gè)班的語言、音樂的教學(xué)工作，這也是讓我在教育教 學(xué)工作上盡快得到發(fā)展的重要途徑。同樣的一堂課，我可以上兩 次，第一遍課上完之后，讓我對(duì)教案進(jìn)一步分析，對(duì)小朋友的回答 心里也有一定的數(shù)，然后就是課上要注意的事項(xiàng)比如上課所需要的 教學(xué)材料、教具等，然后再去上第二遍課，上完之后在進(jìn)行課后反 思。在這個(gè)過程中，也使我對(duì)兩個(gè)班的幼兒有了一定的了解，對(duì)待 能力不同的幼兒應(yīng)該怎樣采取不同的教學(xué)方法。同時(shí)我也看到了同 樣是身為青年教師的宋一葉老師是怎樣從一個(gè)師

4、走到現(xiàn)在，不管是 從做人方面還是從教學(xué)方面，都是我在以后的工作中所要經(jīng)歷的， 也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。選擇了自己正確的工作態(tài)度后，我開始積 極地投入到工作中去。這時(shí)幼兒園的興趣小組班也開設(shè)了，我被分 配到中班美術(shù)興趣班跟曹老師一起。而在那段時(shí)間里，我又從另一 個(gè)老教師身上知道了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)一個(gè)教師來說是多么的重要。在上 美術(shù)課的過程中，我從她身上學(xué)到了，給中班幼兒上美術(shù)課時(shí)應(yīng)該 怎樣組織教學(xué)，怎樣吸引幼兒的注意力，在上課的過程中應(yīng)該注意 什么。雖然幼兒在這個(gè)半學(xué)期中沒有獲得什么理想的成績(jī)。但我相 信在下學(xué)期里，在老師和幼兒的共同努力下一定會(huì)有成果。在這個(gè) 學(xué)期中，我一共上了五節(jié)隨堂課，從第一堂的緊

5、張不安到現(xiàn)在，我 覺得已經(jīng)有了很大的改變，但是這中間肯定還存在不少不足的地 方，但是我相信“世上無難事，只怕有心人”，在以后的工作中， 我會(huì)認(rèn)真面對(duì)種種問題，盡力克服種種困難。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在今后的工作中我會(huì)不斷的煨練自己，提高自 己，不斷的充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)更努力地工作，工作中會(huì) 更加細(xì)心、耐心，力爭(zhēng)為園多做貢獻(xiàn)！篇2在忙忙碌碌中我們的學(xué)期 也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地 感到，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無聞，就是不求索?。∵@使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的 熱愛與日俱增。來源：060S今年我?guī)У氖切“?/p>

6、，與孩子們朝夕相處 的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這 份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱?滿心歡喜，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心 融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確， 雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)?工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任： 我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的 書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝 夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子” “假如是我 的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份

7、埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想， 只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒 的。在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的XX項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的XX項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn) 來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對(duì) 較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子 的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分

8、孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳Y都不再“吵架” 了 ；原來 孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓 家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼 兒學(xué)會(huì)自我照顧能夠進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、 杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等、懂得友好相處。來源：060S在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是 我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的西還很多。如：蒙氏教育活動(dòng)中教師要 做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等 等。通過這一次次的自我反思與，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn) 真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼

9、教，去圖書館翻閱一些有 關(guān)幼教資料，去書城購買與教育教學(xué)有用的 XX類書籍和音像資料進(jìn) 行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上一層樓的。在共活動(dòng)中，我們開 展了快樂的幼兒園、開心果園、調(diào)皮小動(dòng)物三個(gè)主 題。在主題研習(xí)過程中，我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手 能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們 改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過 程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、的教育環(huán)境中XX方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在 集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。作為新世 紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更

10、新觀念， 這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育的 持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā) 展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式這些新理念都能熟記于我的心 中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼 兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。在家長(zhǎng) 工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問、家長(zhǎng)會(huì)等形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn) 行溝通交流，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅 讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒 現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。而且，在生活 中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食

11、、 幫助幼兒在不同的天氣穿服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和 家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個(gè)舒 適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩 子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出， 不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任，本人于本學(xué)期榮獲“模范愛生教師”稱號(hào)。雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不 少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問 題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要 認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好 ！篇3轉(zhuǎn)眼間本學(xué) 期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以來，有辛苦的付出，也

12、有甜蜜 的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷、總結(jié)、更 新，力求做到最好。孩子們 XX方面的能力都不同程度地提高了，我 與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫 大的快樂。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：一、教育教學(xué)方面我 從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周 計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí) 際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、發(fā)展的 同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來堅(jiān)持的努力方向。遇到 不懂的問題，及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教。在開展區(qū)域活動(dòng)中， 我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)教

13、學(xué)活動(dòng)進(jìn) 展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有 目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活 動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了 不同難度的活動(dòng)材料。二、常規(guī)工作方面從日常生活抓起，培養(yǎng)幼 兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。，我嚴(yán)格遵守幼兒 園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗 手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水， 培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)三、安全教育方面嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增 強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提 醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患

14、，比如桌 子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除， 然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。四、家長(zhǎng) 工作方面一個(gè)學(xué)期以來，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家 長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。平時(shí)，經(jīng)常通過面談的形式來與家長(zhǎng)們交 流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼 兒的方法，仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)們和看法。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給 家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊。班上的 XX項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家 長(zhǎng)們都給予了最大的支持。轉(zhuǎn)眼間幼兒園一學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿 結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以來，教師們有辛苦的付出，也有甜

15、蜜的收獲，篇 1 時(shí)光的腳步從不停歇，走出校門，踏上工作崗位已經(jīng)半學(xué)期了。回 顧這一學(xué)期自己的工作，我真是有喜又憂。不過在園領(lǐng)導(dǎo)、在園的 老教師以及指導(dǎo)老師萬老師的幫助下無論是從治思想上，還是從教 育教學(xué)上都使我得到了飛速的發(fā)展。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì) 小的。在踏入幼兒園之前，我腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小 朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單知識(shí)，可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中時(shí)， 卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無知，瑣事不斷，真所謂“幼兒 園里無小事，處處都是大事。”而且每件事情都要我們做老師的親 力親為。又由于我實(shí)習(xí)期間是在小學(xué)度過的，不是太熟悉幼兒園里 XX方面的教育教學(xué)工作以及一些日常生活等瑣

16、事，所以剛開始我并 不怎么適應(yīng)這個(gè)工作，不知道自己在這個(gè)崗位到底扮演的是怎樣的 一個(gè)角色。就在這時(shí)我卻迎來了進(jìn)園的第一次“考驗(yàn)”一一隨堂聽 課，雖然只是一堂隨堂課，但對(duì)于一個(gè)“新手”來說難免會(huì)感到緊 張，尤其是我還從來沒有正規(guī)地跟小朋友們一起上過課，所以緊張 至于不免還讓我感到措手不及。從選課一直到上完課，我都處于精 神緊繃的狀態(tài)。不過在這段期間也使我看到了一個(gè)老教師對(duì)待工作 的熱情，勤奮，努力，我從她身上學(xué)到了在書本上看不到的知識(shí)， 她的這種工作態(tài)度使我原本盲目的道路找到了方向。我開始改變自 己對(duì)待這份工作的態(tài)度，我每天平靜地去面對(duì)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭，我盡量微笑著

17、去對(duì)待每一個(gè)人，每 一件事。在這個(gè)學(xué)期里，我擔(dān)任兩個(gè)班的語言、音樂的教學(xué)工作， 這也是讓我在教育教學(xué)工作上盡快得到發(fā)展的重要途徑。同樣的一 堂課，我可以上兩次，第一遍課上完之后，讓我對(duì)教案進(jìn)一步分 析，對(duì)小朋友的回答心里也有一定的數(shù)，然后就是課上要注意的事 項(xiàng)比如上課所需要的教學(xué)材料、教具等，然后再去上第二遍課，上 完之后在進(jìn)行課后反思。在這個(gè)過程中，也使我對(duì)兩個(gè)班的幼兒有 了一定的了解，對(duì)待能力不同的幼兒應(yīng)該怎樣采取不同的教學(xué)方 法。同時(shí)我也看到了同樣是身為青年教師的宋一葉老師是怎樣從一 個(gè)師走到現(xiàn)在，不管是從做人方面還是從教學(xué)方面，都是我在以后 的工作中所要經(jīng)歷的，也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。選

18、擇了自己正確的 工作態(tài)度后，我開始積極地投入到工作中去。這時(shí)幼兒園的興趣小 組班也開設(shè)了，我被分配到中班美術(shù)興趣班跟曹老師一起。而在那 段時(shí)間里，我又從另一個(gè)老教師身上知道了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)一個(gè)教師來 說是多么的重要。在上美術(shù)課的過程中，我從她身上學(xué)到了，給中 班幼兒上美術(shù)課時(shí)應(yīng)該怎樣組織教學(xué)，怎樣吸引幼兒的注意力，在上課的過程中應(yīng)該注意什么。雖然幼兒在這個(gè)半學(xué)期中沒有獲得什 么理想的成績(jī)。但我相信在下學(xué)期里，在老師和幼兒的共同努力下 一定會(huì)有成果。在這個(gè)學(xué)期中，我一共上了五節(jié)隨堂課，從第一堂 的緊張不安到現(xiàn)在，我覺得已經(jīng)有了很大的改變，但是這中間肯定 還存在不少不足的地方，但是我相信“世上無難事，

19、只怕有心 人”，在以后的工作中，我會(huì)認(rèn)真面對(duì)種種問題，盡力克服種種困 難?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在今后的工作中我會(huì) 不斷的煨練自己，提高自己，不斷的充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我會(huì) 更努力地工作，工作中會(huì)更加細(xì)心、耐心，力爭(zhēng)為園多做貢獻(xiàn)！篇2在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作， 真是又喜又憂。我深深地感到，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默 無聞，就是不求索??！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉 大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增。來源：060S今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有 汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我

20、愛孩子，孩子 們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子 的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也 有了更深地了解。的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他 們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?，但是由此在心中?會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路， 在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁 抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假 如我是孩子” “假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一 份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指 責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“

21、心”認(rèn)真地去愛， 那么我們的孩子將是最棒的。在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自 己，遵守幼兒園的XX項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與 曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的 XX項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，努力用 幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工 作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿淚 水，生活自理能力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定 幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我 們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來 大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳 丫都不再“吵架” 了 ；原來孩子們吃飯

22、灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許 多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老 師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧能夠進(jìn)餐、安靜的午 睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣， 等等、懂得友好相處。來源：060S在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投 入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的西還很 多。如：蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具 的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過這一次次的自我反思與， 我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己 訂的幼教，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購買與教育教學(xué)有用的XX類書籍和音像資料進(jìn)行觀看

23、學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上 一層樓的。在共活動(dòng)中，我們開展了快樂的幼兒園、開心果 園、調(diào)皮小動(dòng)物三個(gè)主題。在主題研習(xí)過程中，我們注重對(duì) 幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的 成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的 方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品 有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、的教育環(huán)境中XX方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地 與老師共同活動(dòng)。作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué) 習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想 的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)

24、注每個(gè)孩子 的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式這些 新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活 動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入 學(xué)習(xí)、探討才行。在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問、家長(zhǎng) 會(huì)等形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子 之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我 們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有 利的前提。而且，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位 幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿服，細(xì)心照顧生 病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)

25、反映。并注重為幼兒營造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子 們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的 信任，本人于本學(xué)期榮獲“模范愛生教師”稱號(hào)。雖然這學(xué)期非常 忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在 工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作 中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作 做得更好！篇3轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以 來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們 XX方面

26、的 能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩 子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工 作總結(jié)：一、教育教學(xué)方面我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園 內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié) 活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí) 的主人，在獲得全面、發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一 直以來堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問題，及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教 師請(qǐng)教。在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投 放活動(dòng)材料，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的 區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料

27、。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒 個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。二、常規(guī)工作 方面從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的 身體素質(zhì)。，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴(yán)抓幼 兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物 和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)三、安全教育 方面嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全 知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán) 境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)， 及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安

28、 全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我 班未發(fā)生安全事故。四、家長(zhǎng)工作方面一個(gè)學(xué)期以來，我與家長(zhǎng)們 相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。平時(shí)，經(jīng)常 通過面談的形式來與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的 表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)們和看法。 其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊。班上的 XX項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。轉(zhuǎn)眼間幼 兒園一學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以來，教師們有辛苦的 付出，也有甜蜜的收獲，篇1時(shí)光的腳步從不停歇，走出校門，踏 上工作崗位已經(jīng)半學(xué)期了?；仡欉@一學(xué)期自己的工作，我真

29、是有喜 又憂。不過在園領(lǐng)導(dǎo)、在園的老教師以及指導(dǎo)老師萬老師的幫助下 無論是從治思想上，還是從教育教學(xué)上都使我得到了飛速的發(fā)展。 幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。在踏入幼兒園之前，我腦海里 的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單知識(shí)，可 當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中時(shí)，卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無 知，瑣事不斷，真所謂“幼兒園里無小事，處處都是大事?！倍?每件事情都要我們做老師的親力親為。又由于我實(shí)習(xí)期間是在小學(xué) 度過的，不是太熟悉幼兒園里 XX方面的教育教學(xué)工作以及一些日常 生活等瑣事，所以剛開始我并不怎么適應(yīng)這個(gè)工作，不知道自己在 這個(gè)崗位到底扮演的是怎樣的一個(gè)角色。就在這時(shí)我卻

30、迎來了進(jìn)園 的第一次“考驗(yàn)”一一隨堂聽課，雖然只是一堂隨堂課，但對(duì)于一 個(gè)“新手”來說難免會(huì)感到緊張，尤其是我還從來沒有正規(guī)地跟小 朋友們一起上過課，所以緊張至于不免還讓我感到措手不及。從選 課一直到上完課，我都處于精神緊繃的狀態(tài)。不過在這段期間也使 我看到了一個(gè)老教師對(duì)待工作的熱情，勤奮，努力，我從她身上學(xué) 到了在書本上看不到的知識(shí)，她的這種工作態(tài)度使我原本盲目的道 路找到了方向。我開始改變自己對(duì)待這份工作的態(tài)度，我每天平靜 地去面對(duì)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭，我盡 量微笑著去對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。在這個(gè)學(xué)期里，我擔(dān)任兩個(gè) 班的語言、音樂的教學(xué)工作，這也是讓我在教育教學(xué)工

31、作上盡快得 到發(fā)展的重要途徑。同樣的一堂課，我可以上兩次，第一遍課上完 之后，讓我對(duì)教案進(jìn)一步分析，對(duì)小朋友的回答心里也有一定的 數(shù)，然后就是課上要注意的事項(xiàng)比如上課所需要的教學(xué)材料、教具 等，然后再去上第二遍課，上完之后在進(jìn)行課后反思。在這個(gè)過程 中，也使我對(duì)兩個(gè)班的幼兒有了一定的了解，對(duì)待能力不同的幼兒 應(yīng)該怎樣采取不同的教學(xué)方法。同時(shí)我也看到了同樣是身為青年教 師的宋一葉老師是怎樣從一個(gè)師走到現(xiàn)在，不管是從做人方面還是 從教學(xué)方面，都是我在以后的工作中所要經(jīng)歷的，也是我應(yīng)該學(xué)習(xí) 的地方。選擇了自己正確的工作態(tài)度后，我開始積極地投入到工作 中去。這時(shí)幼兒園的興趣小組班也開設(shè)了，我被分配到中

32、班美術(shù)興 趣班跟曹老師一起。而在那段時(shí)間里，我又從另一個(gè)老教師身上知 道了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)一個(gè)教師來說是多么的重要。在上美術(shù)課的過程 中，我從她身上學(xué)到了，給中班幼兒上美術(shù)課時(shí)應(yīng)該怎樣組織教 學(xué)，怎樣吸引幼兒的注意力，在上課的過程中應(yīng)該注意什么。雖然 幼兒在這個(gè)半學(xué)期中沒有獲得什么理想的成績(jī)。但我相信在下學(xué)期 里，在老師和幼兒的共同努力下一定會(huì)有成果。在這個(gè)學(xué)期中，我 一共上了五節(jié)隨堂課，從第一堂的緊張不安到現(xiàn)在，我覺得已經(jīng)有 了很大的改變，但是這中間肯定還存在不少不足的地方，但是我相 信“世上無難事，只怕有心人”，在以后的工作中，我會(huì)認(rèn)真面對(duì) 種種問題，盡力克服種種困難。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自

33、苦寒 來”。在今后的工作中我會(huì)不斷的煨練自己，提高自己，不斷的充 實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)更努力地工作，工作中會(huì)更加細(xì)心、耐 心，力爭(zhēng)為園多做貢獻(xiàn)！篇2在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲， 回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到 ，教師的人 生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無聞，就是不求索取 ！這使我更深地感到 教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增。來源：060S今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里， 我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶 給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心

34、融匯在一起，這 使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時(shí)也會(huì)因 孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀?到累，但是由此在心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要 給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意 識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終 想著兩句話，那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子”。這樣 的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多 了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己 的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。在工作中，我 一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的

35、XX項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲 到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的XX項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心 全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多 孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí) 中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活 習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大 的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng) 大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架” 了 ；原來孩子們吃飯灑飯的 情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一 學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)

36、導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧能夠進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等、懂得友好相處。來源：060S在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能 學(xué)，要學(xué)的西還很多。如：蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確 的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過這一次 次的自我反思與，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時(shí) 間，閱讀一些自己訂的幼教，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去 書城購買與教育教學(xué)有用的XX類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我 相信我會(huì)做到更上一層樓的。在共活動(dòng)中，我們開展了快樂的幼 兒園、開心果園、調(diào)皮小動(dòng)物三個(gè)主題

37、。在主題研習(xí)過 程中，我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培 養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū) 域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探 究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、的教育 環(huán)境中XX方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴 分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教 師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上 時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育的持久和深入。尊 重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼 兒的學(xué)習(xí)方式這些新理念都能熟記于我的心中。如何將

38、課程有 機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱 點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期 我利用電話訪問、家長(zhǎng)會(huì)等形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，也利 用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩 子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的 進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。而且，在生活中我無微不至的關(guān) 心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的 天氣穿服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將 孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個(gè)舒適、健康、溫馨的 生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身

39、心愉 悅、健康、快樂的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(zhǎng) 的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任，本人于本學(xué)期榮獲“模范愛生教 師”稱號(hào)。雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中 我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的 收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦 法解決，力求把日后的工作做得更好！篇3轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作 已圓滿結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡 心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷、總結(jié)、更新，力求做到最 好。孩子們XX方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情 也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快

40、樂。以下 是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：一、教育教學(xué)方面我從本班幼兒的實(shí) 際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容， 認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)， 使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性 的發(fā)展。這也是我一直以來堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問題，及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教。在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年 齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一 些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并 及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā) 展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度

41、的活動(dòng) 材料。二、常規(guī)工作方面從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi) 生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度， 配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、 勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的 進(jìn)餐習(xí)三、安全教育方面嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意 識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安 全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘 子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周圍 的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼 兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。四、家長(zhǎng)工作方面

42、一個(gè) 學(xué)期以來，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn) 可和表揚(yáng)。平時(shí)，經(jīng)常通過面談的形式來與家長(zhǎng)們交流教育心得， 交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔 細(xì)聆聽家長(zhǎng)們和看法。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們提供最 新的幼教咨訊。班上的XX項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了 最大的支持。轉(zhuǎn)眼間幼兒園一學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束 .一個(gè)學(xué)期 以來，教師們有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，篇 1時(shí)光的腳步從 不停歇，走出校門，踏上工作崗位已經(jīng)半學(xué)期了?；仡欉@一學(xué)期自 己的工作，我真是有喜又憂。不過在園領(lǐng)導(dǎo)、在園的老教師以及指 導(dǎo)老師萬老師的幫助下無論是從治思想上，還是從

43、教育教學(xué)上都使 我得到了飛速的發(fā)展。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。在踏入 幼兒園之前，我腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游 戲，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單知識(shí)，可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中時(shí)，卻不是我想像 的那樣，孩子們年幼無知，瑣事不斷，真所謂“幼兒園里無小事， 處處都是大事?！倍颐考虑槎家覀冏隼蠋煹挠H力親為。又由于我實(shí)習(xí)期間是在小學(xué)度過的，不是太熟悉幼兒園里XX方面的教育教學(xué)工作以及一些日常生活等瑣事，所以剛開始我并不怎么適應(yīng)這 個(gè)工作，不知道自己在這個(gè)崗位到底扮演的是怎樣的一個(gè)角色。就 在這時(shí)我卻迎來了進(jìn)園的第一次“考驗(yàn)”一一隨堂聽課，雖然只是 一堂隨堂課，但對(duì)于一個(gè)“新手”來說難免會(huì)感到緊

44、張，尤其是我 還從來沒有正規(guī)地跟小朋友們一起上過課，所以緊張至于不免還讓 我感到措手不及。從選課一直到上完課，我都處于精神緊繃的狀態(tài)。不過在這段期間也使我看到了一個(gè)老教師對(duì)待工作的熱情，勤 奮，努力，我從她身上學(xué)到了在書本上看不到的知識(shí)，她的這種工 作態(tài)度使我原本盲目的道路找到了方向。我開始改變自己對(duì)待這份 工作的態(tài)度，我每天平靜地去面對(duì)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到繁瑣的 事情我不再皺眉頭，我盡量微笑著去對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。在 這個(gè)學(xué)期里，我擔(dān)任兩個(gè)班的語言、音樂的教學(xué)工作，這也是讓我 在教育教學(xué)工作上盡快得到發(fā)展的重要途徑。同樣的一堂課，我可 以上兩次，第一遍課上完之后，讓我對(duì)教案進(jìn)一步分析，

45、對(duì)小朋友 的回答心里也有一定的數(shù)，然后就是課上要注意的事項(xiàng)比如上課所 需要的教學(xué)材料、教具等，然后再去上第二遍課，上完之后在進(jìn)行 課后反思。在這個(gè)過程中，也使我對(duì)兩個(gè)班的幼兒有了一定的了 解，對(duì)待能力不同的幼兒應(yīng)該怎樣采取不同的教學(xué)方法。同時(shí)我也 看到了同樣是身為青年教師的宋一葉老師是怎樣從一個(gè)師走到現(xiàn) 在，不管是從做人方面還是從教學(xué)方面，都是我在以后的工作中所 要經(jīng)歷的，也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。選擇了自己正確的工作態(tài)度 后，我開始積極地投入到工作中去。這時(shí)幼兒園的興趣小組班也開 設(shè)了，我被分配到中班美術(shù)興趣班跟曹老師一起。而在那段時(shí)間 里，我又從另一個(gè)老教師身上知道了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)一個(gè)教師來說是多

46、 么的重要。在上美術(shù)課的過程中，我從她身上學(xué)到了，給中班幼兒 上美術(shù)課時(shí)應(yīng)該怎樣組織教學(xué)，怎樣吸引幼兒的注意力，在上課的 過程中應(yīng)該注意什么。雖然幼兒在這個(gè)半學(xué)期中沒有獲得什么理想 的成績(jī)。但我相信在下學(xué)期里，在老師和幼兒的共同努力下一定會(huì) 有成果。在這個(gè)學(xué)期中，我一共上了五節(jié)隨堂課，從第一堂的緊張 不安到現(xiàn)在，我覺得已經(jīng)有了很大的改變，但是這中間肯定還存在 不少不足的地方，但是我相信“世上無難事，只怕有心人”，在以 后的工作中，我會(huì)認(rèn)真面對(duì)種種問題，盡力克服種種困難?！皩殑?鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在今后的工作中我會(huì)不斷的煨練 自己，提高自己，不斷的充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)更努力地工

47、 作，工作中會(huì)更力口細(xì)心、耐心，力爭(zhēng)為園多做貢獻(xiàn) ！篇2在忙忙碌碌 中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又 憂。我深深地感到，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無聞，就是 不求索??！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對(duì) 這份職業(yè)的熱愛與日俱增。來源：060S今年我?guī)У氖切“?，與孩子 們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的 是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也 因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈，讓我 與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了 解。的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因

48、他們的不聽話而 失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?，但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng) 烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫 一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩 子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩 子” “假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨， 多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了 一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們 的孩子將是最棒的。在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守 幼兒園的XX項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn) 象。還積極參加園內(nèi)外的XX項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安

49、排，努力用幼兒教 師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由 于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活 自理能力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培 養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分 孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳Y都不 再“吵架” 了 ；原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子 的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助 和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧能夠進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確 使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手

50、的習(xí)慣，等等、懂得 友好相處。來源：060S在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué) 習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的西還很多。如：蒙 氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根 據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過這一次次的自我反思與，我覺得自己 只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教， 去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購買與教育教學(xué)有用的XX類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上一層樓的。在共活動(dòng)中，我們開展了快樂的幼兒園、開心果園、調(diào) 皮小動(dòng)物三個(gè)主題。在主題研習(xí)過程中，我們注重對(duì)幼兒的參與 性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效

51、。在環(huán) 境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展 示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置 環(huán)境。我班孩子在寬松、的教育環(huán)境中 XX方面能力均得以提高。 他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與老師共同 活動(dòng)。作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí) 刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式這些新理念都 能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如 何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探

52、討才行。在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問、家長(zhǎng)會(huì)等形 式，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn) 行隨機(jī)談話。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一 步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前 提。而且，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒， 留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿服，細(xì)心照顧生病的幼 兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重 為幼兒營造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家 長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長(zhǎng)。正因?yàn)?實(shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任， 本

53、人于本學(xué)期榮獲“模范愛生教師”稱號(hào)。雖然這學(xué)期非常忙也非 常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中 發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我 所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更 好！篇3轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以來，有辛 苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作 中不斷、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們 XX方面的能力都不同 程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的 笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)： 一、教育教學(xué)方面我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)

54、 劃，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在 活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人， 在獲得全面、發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來堅(jiān) 持的努力方向。遇到不懂的問題，及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教。 在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材 料，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng) 材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒 積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差 異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。二、常規(guī)工作方面從 日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素

55、質(zhì)。，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi) 生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子 等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)三、安全教育方面嚴(yán) 抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。 在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否 存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清 除。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱 患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未 發(fā)生安全事故。四、家長(zhǎng)工作方面一個(gè)學(xué)期以來，我與家長(zhǎng)們相處 得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。平時(shí)，經(jīng)常通過 面

56、談的形式來與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn) 情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)們和看法。其次 按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊。班上的 XX項(xiàng) 活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。轉(zhuǎn)眼間幼兒園 一學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以來，教師們有辛苦的付 出，也有甜蜜的收獲，篇1時(shí)光的腳步從不停歇，走出校門，踏上 工作崗位已經(jīng)半學(xué)期了?；仡欉@一學(xué)期自己的工作，我真是有喜又 憂。不過在園領(lǐng)導(dǎo)、在園的老教師以及指導(dǎo)老師萬老師的幫助下無 論是從治思想上，還是從教育教學(xué)上都使我得到了飛速的發(fā)展。幼 兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。在踏入幼兒園之前，我腦海里的

57、 幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單知識(shí)，可當(dāng) 我真正踏入這工作當(dāng)中時(shí)，卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無 知，瑣事不斷，真所謂“幼兒園里無小事，處處都是大事。”而且 每件事情都要我們做老師的親力親為。又由于我實(shí)習(xí)期間是在小學(xué) 度過的，不是太熟悉幼兒園里 XX方面的教育教學(xué)工作以及一些日常 生活等瑣事，所以剛開始我并不怎么適應(yīng)這個(gè)工作，不知道自己在 這個(gè)崗位到底扮演的是怎樣的一個(gè)角色。就在這時(shí)我卻迎來了進(jìn)園 的第一次“考驗(yàn)”一一隨堂聽課，雖然只是一堂隨堂課，但對(duì)于一 個(gè)“新手”來說難免會(huì)感到緊張，尤其是我還從來沒有正規(guī)地跟小 朋友們一起上過課，所以緊張至于不免還讓我感到措手不及。從

58、選 課一直到上完課，我都處于精神緊繃的狀態(tài)。不過在這段期間也使 我看到了一個(gè)老教師對(duì)待工作的熱情，勤奮，努力，我從她身上學(xué) 到了在書本上看不到的知識(shí)，她的這種工作態(tài)度使我原本盲目的道 路找到了方向。我開始改變自己對(duì)待這份工作的態(tài)度，我每天平靜 地去面對(duì)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭，我盡 量微笑著去對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。在這個(gè)學(xué)期里，我擔(dān)任兩個(gè) 班的語言、音樂的教學(xué)工作，這也是讓我在教育教學(xué)工作上盡快得 到發(fā)展的重要途徑。同樣的一堂課，我可以上兩次，第一遍課上完 之后，讓我對(duì)教案進(jìn)一步分析，對(duì)小朋友的回答心里也有一定的 數(shù)，然后就是課上要注意的事項(xiàng)比如上課所需要的教學(xué)材料、教具

59、 等，然后再去上第二遍課，上完之后在進(jìn)行課后反思。在這個(gè)過程 中，也使我對(duì)兩個(gè)班的幼兒有了一定的了解，對(duì)待能力不同的幼兒 應(yīng)該怎樣采取不同的教學(xué)方法。同時(shí)我也看到了同樣是身為青年教 師的宋一葉老師是怎樣從一個(gè)師走到現(xiàn)在，不管是從做人方面還是 從教學(xué)方面，都是我在以后的工作中所要經(jīng)歷的，也是我應(yīng)該學(xué)習(xí) 的地方。選擇了自己正確的工作態(tài)度后，我開始積極地投入到工作 中去。這時(shí)幼兒園的興趣小組班也開設(shè)了，我被分配到中班美術(shù)興 趣班跟曹老師一起。而在那段時(shí)間里，我又從另一個(gè)老教師身上知 道了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)一個(gè)教師來說是多么的重要。在上美術(shù)課的過程 中，我從她身上學(xué)到了，給中班幼兒上美術(shù)課時(shí)應(yīng)該怎樣組織教 學(xué)，怎樣吸引幼兒的注意力，在上課的過程中應(yīng)該注意什么。雖然 幼兒在這個(gè)半學(xué)期中沒有獲得什么理想的成績(jī)。但我相信在下學(xué)期 里，在老師和幼兒的共同努力下一定會(huì)有成果。在這個(gè)學(xué)期中，我 一共上了五節(jié)隨堂課，從第一堂的緊張不安到現(xiàn)在，我覺得已經(jīng)有 了很大的改變，但是這中間肯定還存在不少不足的地方，但是我相 信“世上無難事，只怕有心人”，在以后的工作中，我會(huì)認(rèn)真