二年級(jí)一班“學(xué)規(guī)則守規(guī)范”好習(xí)慣訓(xùn)練

1、 武昌區(qū)白鷺街小學(xué)主題班（隊(duì)）會(huì)教案主題：“學(xué)規(guī)則，守規(guī)則”好習(xí)慣訓(xùn)練主題班（隊(duì)）會(huì)時(shí)間：2015.11 主持人：黃子淇 張遠(yuǎn)矚 形式：活動(dòng)一、 活動(dòng)目的: 1、學(xué)習(xí)守則、規(guī)范的內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。 2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。 二、活動(dòng)過程： （一）揭示主題 班主任：同學(xué)們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，對(duì)上、下課、兩操等各項(xiàng)常規(guī)的基本要求已經(jīng)很熟悉了。但在這段時(shí)間里，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤?。中?guó)有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什

2、么事都得講個(gè)規(guī)則，國(guó)家教育部頒布了新的守則、規(guī)范，對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，做一個(gè)有道德的一代新人，今天，我們班將開展“做講文明守規(guī)范的好學(xué)生”的活動(dòng)，我預(yù)祝今天的主題班會(huì)取得圓滿成功。 （二） 背誦守則、規(guī)范，進(jìn)行知識(shí)競(jìng)答.1、師出示中小學(xué)生守則小學(xué)生日常行為規(guī)范。 2、自己練習(xí)背誦中小學(xué)生守則小學(xué)生日常行為規(guī)范。 3、分小組，組長(zhǎng)安排，互相背一背。 4、競(jìng)選：快背明星 活動(dòng)，分組競(jìng)賽背一背 （三）教師出示題目，學(xué)生競(jìng)答： 1、上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準(zhǔn)備，安靜地等待老師來上課） 2、上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）

3、 課堂上可以做小動(dòng)作嗎？為什么？（不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)） 3、下課了，應(yīng)該怎樣做？ 黃子淇：同學(xué)們說的都很好，那么對(duì)于我們班現(xiàn)在都存在哪些不道德的問題呢 （四）對(duì)近期同學(xué)們身上存在的不文明的行為和做法，進(jìn)行評(píng)析： 、 路隊(duì)：對(duì)于一些常規(guī)方面的具體做法，老師不讓做的事，他非要做；例如：放學(xué)后的路隊(duì)，有幾個(gè)同學(xué)集合速度太慢，一邊站隊(duì)，一邊說話、打鬧等； 、零食：個(gè)別學(xué)生愛買零食吃，下了課就買，還帶著其他同學(xué)出校門； 3、衛(wèi)生：部分同學(xué)習(xí)慣不好，愛隨手丟廢紙、四處扔廢棄物，桌凳歪歪扭扭，不注意保持。 4、紀(jì)律： 班中個(gè)別學(xué)生上課時(shí)愛做小動(dòng)作，湊熱鬧，成心搗亂，批評(píng)、教育多次，效果不見好

4、轉(zhuǎn) （五）對(duì)于提出的問題（六）節(jié)目欣賞： 1、齊唱我們從小講文明。 2、請(qǐng)欣賞相聲說話 黃子淇：春風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，語言美，會(huì)說話，行為美，等長(zhǎng)輩。請(qǐng)欣賞相聲說話 （甲、乙兩個(gè)隊(duì)員分別從兩邊上，互相打招呼） 甲、乙：嗨，好久不見，您好！ 甲：哎！你說我會(huì)說話嗎 乙：你怎么不會(huì)說話 甲：我我不是啞巴吧 乙：誰說你是啞巴啦 甲：可有人說我呀！ 乙：誰呀！ 甲：咱們鄰居趙爺爺。乙：他怎么說的呀 甲：挺機(jī)靈的孩子不會(huì)說話。 乙：你怎么不會(huì)說話，去問問趙爺爺呀。 甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話哩！噢，我明白了，你是老外吧外國(guó)趙老頭兒！ 乙：你是不會(huì)說話。 甲：怎么不會(huì)說

5、話 乙：你說的話都是橫著出來的。 甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細(xì)溜，橫著出來有那么大的地方嗎不信，你看！ 乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個(gè)比喻。甲：比喻乙：對(duì)！人家趙爺爺說你不會(huì)用文明禮貌用語。 甲：那我應(yīng)該怎么說呀 乙：對(duì)長(zhǎng)輩要稱您，要叫趙爺爺。 甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦！ 乙：哼！是個(gè)有禮貌的孩子。 甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會(huì)說話哩！ 乙：你說誰呢 張遠(yuǎn)矚：說話這個(gè)相聲告訴我們，跟別人說話時(shí)可真得講究點(diǎn)。 （七）班主任總結(jié)： 同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡(jiǎn)單，但體現(xiàn)了道德建設(shè)的真諦，就是從行為養(yǎng)成入手，公德本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)地方公民的道德水平。要做一個(gè)合格的小公民，就必須遵守社會(huì)公德，必須從身邊小事做起。送給大家一句世界汽車大王卡耐基的話：“種下一種行為，收獲一個(gè)習(xí)慣，種下一種習(xí)慣，收獲一個(gè)性格，種下