2019年初中教育教學(xué)調(diào)查報(bào)告

1、三一文庫() /總結(jié)報(bào)告/調(diào)查報(bào)告2019年初中教育教學(xué)調(diào)查報(bào)告“百年大計(jì)，教育為本。”我國的人口 80%是農(nóng)民，這使我 們農(nóng)村的教育尤其重要。農(nóng)民的素質(zhì)整體提高了，國民的素養(yǎng)也 就增強(qiáng)了。我從事農(nóng)村教育工作十多年了，每學(xué)期都要到學(xué)生家家訪，因?yàn)檗r(nóng)村中學(xué)的學(xué)生流失率很大。 今年我?guī)е髠涓刹颗?訓(xùn)班布置的作業(yè)，通過調(diào)查問卷、走訪和詢問的方式，針對農(nóng)村 中學(xué)的教育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，弁進(jìn)行總結(jié)。一、主要問題：1、生源問題我校地處龍?zhí)秴^(qū)金珠鄉(xiāng)，周邊三十多個(gè)村屯的學(xué)生都在我校 學(xué)區(qū)內(nèi)，4月末，我與部分教師到學(xué)校東部的村屯進(jìn)行走訪，招 生的同時(shí)進(jìn)行家訪，與家長面對面的溝通、交流。家庭對教育的 看法決定著

2、他們孩子未來的命運(yùn)。 不同的家長對子女讀書的看法 不盡相同：有的家長對孩子的期望值很高， 望子成龍、望女成鳳， 在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，將孩子送到市內(nèi)較好的學(xué)校讀書；有的家長認(rèn)為只要孩子是讀書的料，在哪個(gè)學(xué)校念都一樣，就選擇了我校；也有極個(gè)別的學(xué)生因?yàn)榧彝ダщy就輟學(xué)了；還有一些家長對孩子念書的態(tài)度不夠明朗，讓孩子自己拿主意；也有一部分家長則直接表示孩子讀書沒有出路，即使考上大學(xué)也得自己找工 作，對孩子的讀書情況不聞不問。 這就使得學(xué)生流失率居高不下， 比如7年級入學(xué)200人左右，到9年級畢業(yè)時(shí)也就90人左右, 一多半的學(xué)生流失了，保證不了人人受到九年義務(wù)教育。2、學(xué)校的辦學(xué)條件目前，地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)的

3、農(nóng)村的中學(xué)教學(xué)條件普遍不好，多年的資金投入不足，造成學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施比較落后。從校舍看，大部分都 是平房，冬天要靠火爐取暖，學(xué)校沒有宿舍，家遠(yuǎn)的學(xué)生只能暫 住在校外的農(nóng)戶家，存在安全隱患，時(shí)有事故發(fā)生，弁且有些學(xué) 校還存在著危房無力維修。教學(xué)配套設(shè)施也相對滯后，不少學(xué)校 沒有語音教室，沒有多媒體等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，圖書室的圖書無法完成更新?lián)Q代，幾乎是擺設(shè)，也難得對學(xué)生開放。理化 生實(shí)驗(yàn)室由于長年沒有填置實(shí)驗(yàn)備品，教學(xué)器材種類不全，數(shù)量少，現(xiàn)有器材完好率不高，無錢維修，造成教學(xué)實(shí)驗(yàn)開出率不高， 學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)開出率不達(dá)標(biāo)。3、學(xué)校的師資情況近年來，隨著我國農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展， 農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè) 取

4、得了 一定的成績，但長期困擾農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的一些問題依 然存在，有些情況甚至進(jìn)一步惡化。其主要表現(xiàn)在：一是有相當(dāng)部分農(nóng)村教師教育觀念陳舊、知識老化、方法落后，難以適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。目前，對農(nóng)村教師片面強(qiáng)調(diào)學(xué)歷教育，忽 視非學(xué)歷教育。規(guī)定中學(xué)教師必須具有大專以上學(xué)歷，90%以上的教師達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)?？蓪W(xué)生還是說老師“沒水平”，許多被指責(zé) 者甚至是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。 一個(gè)至關(guān)重要的原因是教師 沒有養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的意識。即使教育局組織大家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、 培訓(xùn)，可真正學(xué)習(xí)的沒有幾人，都只是留于形式，強(qiáng)迫命令，不 得不學(xué)。二是優(yōu)秀教師流失較多，特別是年青的骨干教師，培養(yǎng) 一個(gè)走一個(gè)，只我校到目前

5、為止，已走7名教師，其中英語學(xué)科 2人、數(shù)學(xué)1、語文1人、歷史1人、物理1人、生物1人，都 是市級骨干教師。總之，教師隊(duì)伍老齡化，教師總量偏高，但真 正能勝任教學(xué)工作的人數(shù)太少，師資使用效益不高。二、解決辦法1、控輟、控流，堅(jiān)持“一個(gè)都不能少”的原則張藝謀的電 影一個(gè)都不能少，我看后很受感動，一個(gè)農(nóng)村代課教師在那 樣艱苦的條件下，都能保證學(xué)生一個(gè)不少的回到課堂上，條件相對來說較優(yōu)越的我們，已沒有理由讓學(xué)生的流失率總是居高不 下。我們可以根據(jù)學(xué)生流失的情況制定相應(yīng)的措施。（1）如果是經(jīng)濟(jì)原因，可以實(shí)行教師包保制度，一對一幫扶救助，每年教師 捐款，幫助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)。同時(shí)學(xué)校聯(lián)系上級部門，

6、 爭取捐助者對他們進(jìn)行捐助。（2）如果是學(xué)困、厭學(xué)的原因，那 么找出相應(yīng)的對策來解決。 人先天的智力因素是不同的， 有些學(xué) 生確實(shí)想學(xué)，就是學(xué)不會，對于這樣的學(xué)生，教師要細(xì)心教、認(rèn) 真導(dǎo)，要有足夠的耐心和細(xì)心；對于厭學(xué)的學(xué)生，就要和家長常 聯(lián)系，多做學(xué)生的思想工作，不放棄，另外，結(jié)合本校實(shí)際，開 一些校本課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。例如： 開設(shè)水稻栽培、葡萄種植、養(yǎng)鹿等課程，教給學(xué)生 將來畢業(yè)后的農(nóng)業(yè)技能。再者，也可將弟子規(guī)作為校本課程 的內(nèi)容，教給學(xué)生禮儀，學(xué)會與人相處，提高學(xué)生的語言素養(yǎng)。2、加大財(cái)政投入，改善辦學(xué)條件政府要增加對學(xué)校辦學(xué)的 財(cái)政投入力度，改善校舍，增加教學(xué)

7、輔助設(shè)施的配備，強(qiáng)化多媒 體的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的運(yùn)用。3、制定合理標(biāo)準(zhǔn)，任用優(yōu)秀教師人才。根據(jù)農(nóng)村中學(xué)教育現(xiàn)狀，制定嚴(yán)格的考試考核辦法， 吸引農(nóng) 村中具備中學(xué)教師資格的人員受聘， 對于考核不合格的教師，組 織學(xué)習(xí)，單獨(dú)培訓(xùn)，限期提高，最后實(shí)在不行者予以堅(jiān)決清除， 以打開被擠占的編制空間， 增加政策導(dǎo)向，使更多的優(yōu)秀人才流 向基層，為農(nóng)村教育注入新的血液。近幾年，我校的骨干教師向外“遷移”的比較多，多次向教 育局要人，沒給，因?yàn)榫幹茐蛄?，怎么辦 ？教學(xué)不能等，學(xué)生不 能等，自己想辦法。我?，F(xiàn)在非常缺少數(shù)學(xué)、英語、歷史教師。53歲的數(shù)學(xué)女教師身體不好，還在上課；英語課時(shí)安排得看英語 教師教幾個(gè)年級我們就從學(xué)校內(nèi)部挑選有素質(zhì)的、 有進(jìn)取心的年 輕教師，由老教師幫、帶著培養(yǎng)，手把手的教，三年一個(gè)循環(huán)之 后就是“成手了”。今年我們中小學(xué)面臨合校，對中學(xué)來說是個(gè) 好事，我們可以從小學(xué)聘一些教師進(jìn)入中學(xué)來， 為我們中學(xué)的教 學(xué)增添活力。二、小結(jié)通過走訪、調(diào)查，目前農(nóng)村家長對孩子的學(xué)習(xí)還是很重