現語低段教學目標第一冊－－第二冊

1、.現語低段教學目的第一冊第二冊現語低段教學目的第一冊第二冊口語交際第一冊第二冊1、學講普通話，并努力地把普通話講標準，養(yǎng)成校內外講普通話的習慣。2、能認真地聽別人講話，認真地聽同學發(fā)言，聽清楚別人的要求。2、在一冊的根底上補充努力理解別人講話的根本內容。3、能專注地聽故事、看音像作品，能復述主要內容和精彩情節(jié)。4、能在課堂上及公共場合積極參與表達，能在打 、借物、與長輩交談中用上禮貌用語，能比較完好地講述小故事，及自己感興趣的見聞，。識字寫字第一冊第二冊1、有學習漢字的興趣，有主動識字的愿望。2、認識常用漢字500個左右，其中160個會寫。2、認識常用漢字9001000個左右，其中410個會寫

2、。3、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫標準、端正、整潔。一冊時每分鐘寫字24個，二冊36個。4、掌握學過的常用字的根本筆畫和偏旁部首，會按筆順規(guī)那么寫字。能學習自評書寫漢字的形體美。5、書寫聲母、韻母和音節(jié)。熟悉大寫字母。能準確地拼讀漢字。閱讀第一冊第二冊1、喜歡閱讀、有自覺閱讀的習慣，能在一年級中完成15000字的課外閱讀。2、學慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀、背誦兒歌、古詩及韻文。一、二冊各背30篇以上3、能借助課文中及讀物中的圖畫閱讀，并能說清楚讀懂了什么。4、能認識課后“認一認中的詞語，并在日常交流中運用。一、二冊約400左右5、閱讀淺近的童話故事，向往美妙的情境，關心自然

3、和生命。6、認識課文中常出現的句號、問號、嘆號，并體會表達的不同語氣。7、養(yǎng)成喜歡圖書、保護圖書，珍藏圖書的習慣。寫作第一冊第二冊1、逐步培養(yǎng)寫話的興趣，能看圖寫一至兩句話。2、能用上學過的詞語，寫自己想說的話，對課文中、故事中的人和事作一至兩句話的評說。3、在寫話中學習運用逗句、句號、問號、嘆號。綜合性學習第一冊第二冊1、對校園中花木的四季變化有興趣，能關注生物角中的小動物，能向老師和家長提出問題，并能自己設法尋找答案，用口頭或圖文的方式寫一句話或幾句話的觀察日記。2、在學習兒歌、韻語、古詩文的階段中，參加班級舉行的詩歌朗讀會，并能大膽地朗讀自己喜歡課文。3、參加學校和社區(qū)組織的猜謎晚會、故

4、事會，喜歡身邊活潑的語文學習?，F語第三、四冊教學目的口語交際第三冊第四冊1、繼續(xù)學好普通話，保持用普通話交流的好習慣。2、認真仔細地聽老師講課、聽同學發(fā)言，努力理解講話的內容。3、在日常生活中學會問路、指路、邀請、道別、祝賀等交際用語，學習在其他交際場合中大方應對，自然交流。4、能積極參加課內外的討論，對感興趣的話題能發(fā)表自己的看法，有不同的意見愿意與別人討論，有不懂的問題可以提出。5、愛講故事、編故事，也能對故事中的人物世界發(fā)表自己的看法。識字寫字第三冊第四冊1、有學習漢字的興趣，有主動識字的愿望。逐步純熟運用工具書，自己學字。2、認識常用漢字1500個左右，其中723個會書寫。認識常用漢字

5、1800個左右，其中1000個會書寫。3、掌握漢字常用的偏旁和部首。保持正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。書寫標準、端正、整潔。能初步自評漢字的形體美。4、穩(wěn)固漢語拼音，能正確地拼讀音節(jié)。能借助漢語拼音讀準漢字。閱讀第三冊第四冊1、學慣用普通話，有感情地朗讀、背誦兒歌、古詩、韻文。三冊背誦31那么，四冊22那么。感受語言的優(yōu)美。2、學會默讀。做到不出聲，不指讀。3、結合上下文、生活實際理解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。三冊341 四冊375 積累常用詞匯700左右4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，能自覺閱讀淺近的童話、語言故事。課外閱讀總量33.5萬。5、對故事感興趣的人物或事件，有自己的感受和想法。6、認識常用的標點符號，體會句號、問號、嘆號所表達的不同語氣。寫作第三冊第四冊1、對寫話有興趣，能寫自己想說的話，要求寫正確、通順。字數 2、會看圖寫話，聽故事寫話，游戲寫話，會寫簡短的日記、留言條、請假條等應用文體。3、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學過的詞語。4、在寫話中學習使用逗句、句號、問號、感慨號。綜合性學習第三冊第四冊1、結合?口語交際?中的交際內容在理論中運用并寫下活動日記。2、在看圖學詞學句的過程中，學會搜集有關資料，拓展視野，并組織語文學