祖父的園子教學片段賞析

1、.祖父的園子教學片段賞析片段一：激發(fā)興趣，導入新課師：有人說，蕭紅是一朵開在中國北方原野里的花，盛開在中國東北的農家院落里，她從來不用澆水，任著風吹，任著太陽曬，卻越開越紅，越開越旺盛。事實就是這樣，在20世紀30年代的文壇，蕭紅就像是她筆下那北方庭院里的花兒們一樣，鮮明而熱烈地開放，潑辣辣地，不嬌貴，不做作，自由自在地開在陽光下。無論她的生命中有多少逃亡與饑餓，無論她面對多少困苦與不幸，她都用她的筆寫著她的字，大氣的文字。蕭紅的?呼蘭河傳?，就是對故土的一本回憶錄。也就在寫完后的一年，這個女子就從世間消失了，只有31歲。但她把她對鄉(xiāng)土農家的愛戀，把她對生活的嚴肅考慮，傳達給了她的讀者，世世代

2、代的讀者。在?呼蘭河傳?里，她用了許多的文字寫了自己的童年，尤其重點描寫了家里的園子，她稱它為祖父的園子，自己的后花園。為什么她對園子如此念念不忘呢？這個園子給童年的蕭紅留下了什么呢？讓我們隨著作者美妙的回憶，走進她魂牽夢繞的祖父的園子。片段二：體會作者的情感師：為什么“我對園子念念不忘呢?能談談你的感受嗎?生：我認為，園子給了她自由。她在園子里，自由地玩耍，無拘無束。想摘黃瓜就摘黃瓜，想追蜻蜓就追蜻蜓，想采倭瓜花就采倭瓜花，想捉螞蚱就捉螞蚱，想睡覺就睡在地上，多自由??！生：對，她是自由的，甚至瞎鬧也不會受到責備。她跟著祖父在園子里，外表上是和他一起干活，其實呢，就是玩，是覺得好玩才跟祖父做的

3、。并且，她還搗亂，把菜種踢飛了，把野草當谷穗留著，把谷穗當野草鋤掉，說是澆菜，把水往天空揚，簡直就是淘氣包?？墒?，爺爺一點也不批評她，反而笑著問她，耐心地給她講什么是谷穗。她的祖父多么疼愛她?。煟哼€從哪里看出“我是自由的?請默讀“花開了，就像睡醒了似的。一段，這一段寫了什么，你又能感受到什么呢?生：這一段寫園子里的一切都是自由的，沒有誰去管它們的事。師：誰來讀一讀這一段，讓我們感受到它們的自由。生：讀師：愿意怎樣就怎樣，多自由啊!在“我的眼里，為什么覺得它們是自由的呢?生：我明白了，因為她自己是自由的，所以覺得一切都是自由的。師：是啊，只有自由的心靈，才能有這樣自由的想象啊!從這里，我們也能

4、感受到“我在園子里的自由，從身體到心靈的自由！除了自由，還有別的原因嗎?生：有，園子還給了她快樂。這里有她喜歡的色彩，“明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新穎漂亮，有她喜歡的昆蟲，有她喜歡的花和鳥，她可以追蜻蜓，捉螞蚱，摘花，這是多么快樂的事啊！生：這里的一切在她眼里都是有生命的，榆樹會呼叫，拍一下手，仿佛大樹都會發(fā)出聲響，叫一兩聲，好似對面的土墻都會答復，花像睡醒了似的，鳥像在天上閑逛似的，像童話世界似的，這正是一個孩子喜歡的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，誰不快樂呢?師：是啊，這里是她童年的樂園，難怪作者在另一部作品中稱園子是她的后花園呢！有人說，一個人快樂，是藏不住的，一張口，從你說話的聲音中都能聽得出。不知道你從作者的表達中感受到這一點了嗎?生：能感受到，她的表達那么的孩子氣，并且能從中感受到她講這一切的時候，是沉浸在快樂的回憶中的，仿佛又回到了童年時代。師：你能通過讀書，讓我們感受到這種感情嗎？請任選一段來讀。生：讀第一自然段。師：請大家都任選一段讀一讀，也感受一下吧！生：我從“胖乎乎、圓滾滾、明晃晃、毛嘟嘟、藍悠悠這些詞中，能感受到她滿心的快樂。我給大家讀一讀帶有這些詞語的句子，看看是不是這樣！師：你們真會感受!園子是她童年的樂園，給了她自由，給了她快樂，所以這個園子在她心中，才是那樣的美妙，那樣的溫馨，那樣的難以忘懷。但是，你不覺得，她的自由快樂