2022年初中思想品德工作計劃范文

1、高品質文檔2022年初中思想品德工作計劃范文 一、指導思想： 以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，仔細貫徹“三個代表”的重要思想，緊密聯(lián)系實際，生動詳細地對學生進行基本道德訓練，進行心理健康與品行修養(yǎng)、法律意識、社會進展常識和基本國情的訓練，逐步培育學生“五愛”思想感情和良好的行為習慣。 二、教學目標： 情感、態(tài)度、價值觀目標：喜愛社會主義祖國，喜愛和平，具有世界眼光。 力量目標：初步熟悉和理解社會生活的簡單性，具有基本的道德推斷和辨別是非的力量，能夠負責任地做出選擇。能夠逐步把握和不斷提高搜集、處理、運用社會信息的方法和技能，能夠獨立思索、提出疑問和進行反思。 學問目標：了解我與他人、

2、我與社會、我與自然的道德規(guī)范。了解我國的基本國情、基本路線、基本國策和世界概況。 九班級教材的主題是“責任與使命”，即重點探討個人與國家和社 會的關系。 三、教材分析 第一，第一單元內容 由于九班級學生的生活范圍不斷擴大，與社會的接觸越來越多，關心他們意識到并自覺擔當自己對集體、社會和國家所應負的責任，對學生的成長具有基礎性的作用，也是做一個好公民的必定要求。這一單元主要是從責任與角色、擔當關愛集體和社會的責任等方面，讓學生從自身的生活情境中感悟到，人生意味著責任，勇于擔當責任、做一個負責任的人是現(xiàn)代公民應當具備的基本素養(yǎng)。 第二，第二單元內容 擔當建設社會主義祖國的重任，肩負中華民族宏大復興

3、的歷史使命，歷史地落到當代中國青年的肩上。而要擔當這一責任，就要關心他們認清基本國情，了解基本國策與進展戰(zhàn)略，了解中華民族博大精深的文化、優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和生生不息的民族精神，從而加深對黨的基本路線的理解，增加對中華文化的認同感，擁護黨的方針、政策，以自己的實際行動弘揚和培育民族精神。本單元有意識地突出中華文化、中華傳統(tǒng)美德和中華民族精神等內容，以落實課程標準有關“注意以民族精神和優(yōu)秀文化培育學生”等要求。 第三，第三單元內容 學生的責任意識和使命意識，是通過參加現(xiàn)實的政治、經(jīng)濟、文化生活逐步形成的。為此，本單元在第二單元的基礎上，進一步引導學生參加國家的政治生活、關注經(jīng)濟進展、投身于精神文明建

4、設。在這種參加、體驗的過程中，加深對我國基本政治制度、基本經(jīng)濟制度和中國特色社會主義文化建設等內容的理解，提高他們適應社會生活、參加社會生活的力量，增加對黨、國家和社會主義的感情。 第四，第四單元內容 學習是學生面臨的一個主要任務。在學習的過程中，學生不行避開地會遇到這樣或那樣的壓力。如何引導學生正確看待學習的壓力，對于九班級學生來說，是一個值得留意的問題。依據(jù)學生的心理和生理特點，引導學生辯證地看待這一問題，學會化壓力為動力。責任、使命與抱負、明天，是有機地聯(lián)系在一起的。從整體布局來說，關心學生樹立中國特色社會主義共同抱負并為之奮斗，是全書的一個落腳點。 本單元在承接前面三個單元的基礎上，一

5、方面引導學生樹立崇高抱負，肩負起振興中華的責任；另一方面結合學生面臨升學和就業(yè)的實際，引導學生樹立正確的個人抱負，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，養(yǎng)成終身學習的習慣，走持續(xù)進展之路。 總之，新教材是以課程標準為依據(jù)，以學生的生活為基點，以學生的活動和體驗為過程，以促進學生的力量和素養(yǎng)的提高為目標而組織編寫的。四個單元的內容既相對獨立，又具有內在的聯(lián)系，共同構成一個活的有機體。 四、教學活動設計 1、貫徹“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則，以生活為基礎，關注學生的生活閱歷，創(chuàng)設教學情景，觸動學生的心靈，啟動學生的思維，激發(fā)學生的探究欲望，增加教學的針對性和主動性。 2、堅持啟發(fā)式教學，教學方式、方法、手

6、段敏捷多樣；重視對學生進行學習上的引導，促使學生經(jīng)受自主、合作、探究學習和社會實踐的過程，領悟思想品德課程目標的意義。 3、教學互動性強，學生參加有廣度和深度。 4、課堂開放性強，且收放有度。學生能夠發(fā)覺和提出問題、發(fā)表自己的不同見解，老師同時對學生進行主流價值觀念的引導，供應基本價值標準。 5、合理運用反饋、評價機制，使學生得到準時的鼓舞或改正 五、措施： 1、增加學生的自信念，堅決學生的社會主義信念、對學生進行喜愛祖國的訓練和愛國主義訓練，樹立振興中華，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的緊迫感和責任感、增加依法辦事的觀念，關心學生樹立為共和國而奮斗的觀念。 2、學問把握： 使學生知道只有社會才能救中國，

7、只有社會主義才能進展中國。了解社會主義初級階段的路線、進展戰(zhàn)略，提高學生熟悉人類社會進展的力量，關心學生樹立崇高的思想熟悉。 3、力量培育： 培育學生的實踐力量，利用學問分析問題的力量。在活動中提高學生的動手和創(chuàng)新力量，培育學生理論思維的力量和辨證問題的方法，逐步用科學的思維方法觀看和處理問題，培育學生閱讀和理解經(jīng)濟數(shù)據(jù)的力量，正確觀看社會數(shù)據(jù)的力量，參加社會實踐活動的力量，努力成長為“四有”新人。 4、情感培育： 只有社會主義才能救中國，才能取得經(jīng)濟建設的宏大成就，激 發(fā)學生喜愛社會主義制度情感，祖國的利益高于一切，通過我國當前的基本國策、戰(zhàn)略訓練，使學生熟悉到只有堅持四項基本原則，才能保證

8、人民的安居樂業(yè)，提高學生堅持執(zhí)行黨和國家政策的自覺性，自覺擁護黨的基本綱領、明確自己肩負的社會責任和歷史使命，增加自己的創(chuàng)新力量和實踐力量。 5、減負增效： 仔細貫徹執(zhí)行上級主管部門有關減負的規(guī)定，仔細備課，鉆研教材大綱，搞好集體備課，抓住重點難點，向課堂45分鐘要質量，精選習題，搞好診斷性測試和形成性測試，進一步加強目標教學。 6、后進生轉化： 只有不會教的老師，沒有學不會的學生，要從根本上分析后進生造成的緣由，做到對癥下藥，因材施教，曉之整理，在學習上要嚴格要求在生活上關懷愛惜，做學生的知心伴侶，加強對后進生的指導，努力使每一個學生不落隊，共同進步，完成學校學歷。 7、發(fā)揮學生的主體作用，努力加強創(chuàng)新精神和實踐力量的培育，在啟發(fā)中學，鼓舞發(fā)表不同的意見，從中解決思想問