2022年初二語文教學(xué)工作計劃

1、高品質(zhì)文檔2022年初二語文教學(xué)工作計劃 一切本著求真務(wù)實的態(tài)度，遵循語文訓(xùn)練的規(guī)律，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。特此制定了初二語文教學(xué)工作方案。 初二語文教學(xué)工作方案范文模板一 依據(jù)語文學(xué)科的詳細特點，以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，在教學(xué)中樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和文化品嘗。堅持以學(xué)生為本，務(wù)實教學(xué)，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量，培育跨世紀(jì)的合格人才。 一、學(xué)生基本狀況： 本人任教初二(1)班語文教學(xué)工作。本班有學(xué)生45人，男25人，女20人。經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺本班的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)力量方面參差不齊，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，語文基礎(chǔ)明顯薄弱。

2、經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣慢慢養(yǎng)成，但有部分后進生問題仍很嚴(yán)峻。特殊是閱讀和寫作方面，學(xué)生只會理解簡潔的文章，較長的文章就無從下手，寫作力量也較薄弱，以后教學(xué)中有待加強。 二、本期目標(biāo) 1、月教學(xué)質(zhì)量檢測年組成果前十名保“二爭三”。 2、提高優(yōu)秀率和及格率。 3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、重點提高學(xué)生的閱讀和寫作力量。 三、工作措施 1、鉆研教材，詳寫教案，備好每節(jié)課。加強集體備課，盡量統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的才智，利用集體的力氣。 2、準(zhǔn)時寫好教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的得失。主要從學(xué)生角度、從進展角度、從共性角度思索題，以利于今后的教學(xué)工作。 3、

3、多聽課，汲取好的教學(xué)閱歷，取人之長補己之短。邀請老老師聽課，虛心接受老老師的意見，準(zhǔn)時加以改正。 4、細心設(shè)計作業(yè)，力求緊扣教材，訓(xùn)練目標(biāo)明確，并準(zhǔn)時做好檢查、批改等落實工作。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異，充分照看到不同學(xué)生的特點。 5、連續(xù)加強語文基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)工作。基礎(chǔ)學(xué)問做到逐個過關(guān)，每課過關(guān)，單元過關(guān)。特殊是中下游的學(xué)生，要加大對他們的檢查力度，肯定要保證他們的基礎(chǔ)學(xué)問能堅固把握。 6、設(shè)立班級作文角，每次批改完作文后，除了表揚一批寫的好的作文并作講評以外，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上，供同學(xué)溝通學(xué)習(xí)。 7、改進課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。課堂教

4、學(xué)內(nèi)容加強引導(dǎo)學(xué)生分析品位文章語言，教授學(xué)生分析文章語言的角度和方法，訓(xùn)練學(xué)生的分析、總結(jié)力量，培育學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的力量，提高語文自主學(xué)習(xí)的力量。 8、養(yǎng)成學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。不但老師要備課，學(xué)生也要“備課”，讓學(xué)生做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)工作，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力量。同時也節(jié)省課堂上的珍貴時間。 9、重視書寫，規(guī)范書寫。我要求學(xué)生利用好中午的練字時間，每天堅持練30字。每周評比寫得最好的幾位同學(xué)的作品進行展現(xiàn)。 10、從基礎(chǔ)抓起，加強積累，提高學(xué)生寫作水平。寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要任務(wù)，要先從基礎(chǔ)學(xué)起，教會學(xué)生遣詞造句，積累詞句，并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事物，發(fā)覺良好的素材并積累下來，為

5、寫作打下基礎(chǔ)。堅持閱讀，每天都要做積累，字?jǐn)?shù)不限，有時間百八十個字，時間少二三十個字都可以。每周要有一篇完整的周記，字?jǐn)?shù)六百字左右。并且全部的積累以及周記都要寫上日期。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課，可以相互溝通自己的文學(xué)積累。 11、充分利用好各種語文報、輔導(dǎo)書，提高學(xué)生的閱讀力量。 12、面對全體學(xué)生，實行培優(yōu)輔差。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。 課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生和差生都能得到熬煉。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)愛好。要鼓舞優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫。 13、開展小組學(xué)習(xí)競賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和樂觀性。 14、教學(xué)過程中抓住學(xué)

6、生的閃光點多表揚少批判，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信念。 本學(xué)期中我要充分的熬煉自己，樂觀參加教研組活動，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平，我想假如給我足夠的時間我會做的更好。 初二語文教學(xué)工作方案范文模板二 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)年，學(xué)校語文教研將緊緊圍繞區(qū)訓(xùn)練局整體工作部署，依據(jù)20xx20xx學(xué)年區(qū)教科研室工作方案要求，以進一步深化新課程改革、全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練為核心，以“加強自身修煉，打造高效課堂，提高教研效益?！睘榭傮w工作目標(biāo)，堅固樹立服務(wù)學(xué)校、進展老師、成就學(xué)生的思想意識，本著持續(xù)、創(chuàng)新、進展的原則，緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心，進一步創(chuàng)新教研方式，整合教研力氣，進一步提升語文學(xué)科教學(xué)

7、質(zhì)量，努力使語文教科研工作在高平臺上實現(xiàn)新突破，為我區(qū)學(xué)校訓(xùn)練的科學(xué)進展、均衡進展、轉(zhuǎn)型升級供應(yīng)更為有效的專業(yè)支撐。 二、主要內(nèi)容 一個核心：討論、推行“自主課堂”，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。 八個重點：高效課堂、教學(xué)討論、作文教學(xué)、主題閱讀、集體備課及導(dǎo)學(xué)案的有效性討論、八班級學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測及九班級語文教學(xué)、學(xué)情調(diào)研、自身及老師的專業(yè)進展。 三、主要工作 (一)實施和推動“自主課堂”，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂 學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新版課程標(biāo)準(zhǔn)及泰州市訓(xùn)練局關(guān)于印發(fā)推動訓(xùn)練轉(zhuǎn)型升級實施項目的通知的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)活動中忽視學(xué)生的主體地位，忽視學(xué)生的學(xué)力和學(xué)習(xí)方式，忽視學(xué)生語文素養(yǎng)的形成，忽視學(xué)生

8、的語文綜合實踐，過分重復(fù)性訓(xùn)練的的問題。要本著對學(xué)生一生的進展負責(zé)的態(tài)度，力爭每堂課都要讓學(xué)生有大的收獲，真正提高課堂效益。年內(nèi)將通過召開語文教學(xué)研討會等活動，連續(xù)深化討論學(xué)校語文“自主課堂”教學(xué)模式，打造魅力語文課堂。課堂評比和評價、研討和示范，不搞花架子，不搞一刀切，不搞盲目創(chuàng)新。一切本著求真務(wù)實的態(tài)度，遵循語文訓(xùn)練的規(guī)律，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。年內(nèi)力爭實現(xiàn)90%以上的老師能嫻熟運用相應(yīng)的課堂教學(xué)模式，使課堂呈現(xiàn)出“全員參加主動學(xué)習(xí)狀態(tài)樂觀思維活躍老師主導(dǎo)達成度高”的良好局面。 (二)強化教研指導(dǎo)，確保教研實效 教研的重點是校本，校本的核心是問題，問題的根本是人。堅固樹立并落實“問題即課

9、題”的指導(dǎo)思想，堅固樹立并落實“解決問題就是創(chuàng)新”的教研觀念，提高教研的樸實性、普適性、時效性和實效性，實現(xiàn)教研工作的可持續(xù)進展以及科學(xué)進展。 要提高教研有效性，首先就要提高教研方案的有效性。指導(dǎo)學(xué)校語文班級組切實抓好教研方案的擬定工作，全部語文學(xué)科老師都要參加本班級方案的研商和制定，不能只是教研組長一人獨立完成甚至憑空杜撰而流于形式，提倡老師把討論的“問題”轉(zhuǎn)化為課題，以課題帶討論，以討論促教學(xué)和學(xué)科進展，形成“問題鏈”;其次就要提高教研的針對性，本學(xué)年將更多地深化學(xué)校語文一線，更多地走進課堂，注意案例討論，包括“教例”的積累和利用，對課堂問題進行跟蹤解決;其次充分發(fā)揮語文研修坊的教研指導(dǎo)作用，進行分工合作討論，發(fā)揮團隊精神，強調(diào)“對話”和“共享”等討論的若干策略。 (三)狠抓作文教學(xué)改革，夯實學(xué)生語文素養(yǎng) 寫作是語文教學(xué)的重要組成部分,也是反映學(xué)生思想性格、文化素養(yǎng)以及寫作創(chuàng)新力量的精神產(chǎn)品,作文教學(xué)的成敗得失直接關(guān)系到整個語文教學(xué)的成敗得失。語文老師要將寫作教學(xué)貫穿