五年級小組長培訓

1、五年級小組長培訓中國有句老話：火車跑得快，全靠車頭帶。要想讓學生自主學習，小組學習見成效，每個學生都有收獲，必須要有一個優(yōu)秀的組織者，領導者，和協(xié)調(diào)者。因此，一定要重視培養(yǎng)好小組長，發(fā)揮好小組長的作用。一、明確小組長的角色小組長就是在有老師的時候是老師的助手，老師不在的時候你就是老師。我們組長必須有這種責任感，如果沒有很強的責任感，組長的執(zhí)行力就無法行使。組長應該時刻提醒自己：我就是老師！并且還要有一榮俱榮，一損俱損的大局意識。這種意識不但自己要反復強化，還要對小組的每個成員進行培訓、灌輸，讓他們接受。因為這是小組合作的保證。簡單說你就是：學習領袖 教師助理。二、明確小組長的職責你們是班主任、

2、科任老師的得力助手。怎么去當好這個助手呢？（1）管好本小組的同學的課堂紀律。（2）定出本小組“一幫一”的對象。（3）按學習提綱把任務分到個人（或?qū)ψ樱?。學習基礎差一點的同學，可以分容易一點的題目（最好是能從課本直接找到答案的）（3）組織同學開展交流、討論,開展的方式可以是對子，可以是幾個人，也可以是本小組的所有成員。檢查個人完成任務的情況, 當然可以由對子互相檢查去完成。（4）定出誰上黑板展示。一般是分到誰的任務誰展示，有不同意見的先由本小組的同學補充，再由別小組的同學補充。不用舉手，“搶”到教鞭就可以上去說。（5）根據(jù)本小組同學的表現(xiàn)作出評價，并記錄統(tǒng)計。（6）協(xié)助班主任、老師做好其他教學工

3、作，如督促同學預習，檢查同學作業(yè)，分發(fā)試卷等。 三、明確對組長的要求：（一）、學會組織協(xié)調(diào)1、要有個人責任感。小組里的每個成員都要為小組的學習任務承擔一部分責任，不要有依賴思想，也要對自己的學習負責，從而激勵自己努力參與小組合作學習。2、小組長在合作時要求學會傾聽，懂得尊重別人，對別人的發(fā)言要能表示出贊同或提出不同的見解。3、小組長要清楚表達自己的觀點。語言表達是人與人交往和互動的基礎，也是個人交際能力的重要指標。合作學習需要小組長清楚地表達自己的想法，互相了解對方的觀點，在此基礎上才能合作探究問題。4、小組長領導小組成員管理有方，組長與基礎弱的同學結成對子，要有耐心幫助其進步，再次明確學習責

4、任，完成課堂學習任務。5、小組長應有高度的小組意識，你是領頭雁，你領先了，你的小組就領先了，老師不在，你就是老師，你就是比老師更棒的小老師。小組長一定要學會當好小老師。6、小組長要有競爭意識、不服輸?shù)囊庾R。帶領小組成員不斷追求進步，爭取把自己的小組建成最優(yōu)秀的小組。（二）、學會上傳下達1、熟悉小組合作學習的流程，要有不同問題不同的合作交流的程序。精確的把握學習時間，確保小組成員在適當?shù)臅r間干恰當?shù)氖?，討論與本課程有關的話，不說無關的話題。2、及時組織本組成員展開討論和結束討論。必要時要阻止小組成員的不規(guī)范的動作和語言。3、組長要正確、公正的作好本組成員的評價。小組長要公正、公平的對待小組成員。

5、不要在小組內(nèi)拉幫結派。4及時與老師聯(lián)系，及時向老師正確的反饋小組成員對學習知識掌握情況，在組內(nèi)解決不了的事情可以請老師幫助解決。（三）、學會合理安排調(diào)度1、小組長要自信心足，回答問題聲音洪亮，起帶頭作用。2、當學習任務較大，需要分工協(xié)作的時候要做好合理分工。3、小組長要和本組成員制定本小組名字和學習口號。4、小組長在課堂上要清楚的知道小組成員對知識的掌握程度，在學生板演、回答提問、交流發(fā)言方面，小組長一定作好調(diào)控，要有針對性，不要只讓優(yōu)生參與。（四）、學會團結組員，互幫互助1、嚴于律己，以身示范，帶頭謙讓，又要謙讓他人。2、帶動其他組員建立互相信任、團結互助的關系。成員之間只有建立相互信任、團結互助的關系，才能以誠相待、榮辱與共，不計較個人的利益得失。3、小組長帶頭幫助學困生，中等生幫助學習較差的學生，在組內(nèi)形成互幫互助的氛圍。4、組長布置任務時，不要以命令的口氣，要心平氣和，不要盛氣凌人，要平易近人最后，各位同學你畢竟是組長，可能有很多問題解決不了，這就需要我們的組長們經(jīng)常交流，互相借鑒小組的管理辦法，特別是對于小組內(nèi)的不和諧因素我們應該怎樣處理。組長還要多和老師交流，去匯報你們小組的情況，去請老師幫助你解決一些疑難問題，你就是同學和老師之間的橋梁、聯(lián)絡員。各小組長，你們班的同學守不守紀律，看大家能不能做出榜樣；你們班的同學學習好不好，看大家有沒有熱心腸；你