五年級數(shù)學上冊期末分析

1、五年級下冊數(shù)學階段性小結何建紅一、試卷總體分析中考過后看著學生的成績，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是。本次數(shù)學試卷命題檢測的范圍比較全面，試題較難，比較能如實反映出學生的實際數(shù)學知識的掌握情況和學習水平。二、試題的類型主要有，填空（33分）、判斷（7分）、選擇（8分）、認真計算（12分）、解決問題（32分）。共五種類型的試題，從不同的角度考查學對這一學期知識的掌握情況。試題考查了基礎知識與基本能力，比較突出地考查了學生理解分析、應用數(shù)學知識解決實際問題的能力，淡化與減少機械記憶性的內(nèi)容，情景力求生活化，貼近學生的實際。重視對數(shù)學思想方法的考查和基本運算能力的考查。本套試題源于課本又高于課本。試

2、題靈活性較大。二、答題情況分析第一題 填空題。錯的最多的是第7、8小題有的學生對于單位換算沒有理解清楚，審題不認真，導致填錯。填空題沒有帶單位，還有就是八分之三既可以表示（ ）又可以表示（ ）學生不理解題意幾乎全錯。第二題 判斷題。本題學生答的很好，錯得多的是第6小題，錯的原因是學生還沒有認真審題，所以判斷錯誤。第三題 我會選錯的多的是第1小題，一個分數(shù)的分子擴大3倍，分母縮小6倍分數(shù)（ ）縮小2倍還是擴大9倍還是擴大18倍。學生對分數(shù)的分子和分母表示的意義不太明白所以錯誤較多。第四題 計算算表面積和體積學生會列式，但計算不細心錯誤較多。第4題簡便計算失分多在對乘法分配律掌握得不牢固。第六題解

3、決問題，總體來說中等以上學生答得很好，中下等學生六題失分較多：（1）    一部分人找不準題目中的數(shù)量關系，根本不會列算式。（2）    對體積公式掌握不會變式，不會求6個鉛塊的體積。（3）    計算不認真，結果出錯。三、幾點反思和改進的措施 通過前面對試題的分析，在今后的教學中除了要把握好知識體系，熟悉知識點覆蓋面之外，還要認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識與理念的結合點，數(shù)學思想與數(shù)學方法的嵌入點，憑借教學手段、方法，在教學數(shù)學知識中讓學生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學思想、數(shù)學方法，從而達到學習數(shù)學、應用數(shù)學的最終目的。 1， 在平時的教學中注重培養(yǎng)學生的良好的解題審題的習慣。 2， 在教學中多注重數(shù)學與生活的聯(lián)系，讓學生感受到數(shù)學就在自己身邊，真正的做到“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”3，注重學困生的輔導教學。四、今后的教學設想   從試卷的方向來看，我認為今后在教學中可以從以下幾個方面來改進： 1、在教學中，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關緊要的知識。 2、教學中要重在凸現(xiàn)學生的學習過程，培養(yǎng)學生的分析能力。尤其是在應用題的教學中，要讓學生