初二數(shù)學(xué)開學(xué)第一課

1、開 學(xué) 第 一 課一、比一比、看一看一、比一比、看一看1 1、互相看看，誰的暑假作業(yè)完成得好誰的、互相看看，誰的暑假作業(yè)完成得好誰的2 2、我是如何完成假期作業(yè)的？、我是如何完成假期作業(yè)的？3 3、我沒有完成的原因、我沒有完成的原因二、正確認(rèn)識自己二、正確認(rèn)識自己1 1、回顧初一學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)知識？、回顧初一學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)知識？ 和同學(xué)說說自己掌握的程度和同學(xué)說說自己掌握的程度 2 2、本學(xué)期你要趕超誰？有你崇拜的人嗎？理由、本學(xué)期你要趕超誰？有你崇拜的人嗎？理由3 3、經(jīng)過一學(xué)年，你對數(shù)學(xué)課、數(shù)學(xué)老師最想說、經(jīng)過一學(xué)年，你對數(shù)學(xué)課、數(shù)學(xué)老師最想說 的話是什么？的話是什么？ 初中數(shù)學(xué)是一個(gè)整體

2、，從初中初中數(shù)學(xué)是一個(gè)整體，從初中 三三年學(xué)習(xí)的全局來看，初一年級的數(shù)學(xué)是年學(xué)習(xí)的全局來看，初一年級的數(shù)學(xué)是后面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性階段，初二數(shù)學(xué)的難后面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性階段，初二數(shù)學(xué)的難點(diǎn)較多，初三數(shù)學(xué)的考點(diǎn)最多；同學(xué)們點(diǎn)較多，初三數(shù)學(xué)的考點(diǎn)最多；同學(xué)們在在 學(xué)習(xí)過程中一定要拋棄學(xué)習(xí)過程中一定要拋棄“差不多差不多”心理，要緊跟老師，全面學(xué)習(xí)，扎實(shí)掌心理，要緊跟老師，全面學(xué)習(xí)，扎實(shí)掌握，打下知識的良好基礎(chǔ)。握，打下知識的良好基礎(chǔ)。 三、初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)三、初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)1、初一形成自學(xué)習(xí)慣，要繼續(xù)堅(jiān)持、初一形成自學(xué)習(xí)慣，要繼續(xù)堅(jiān)持 先粗讀，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，掌握本節(jié)知識先粗讀，先粗略瀏覽教材

3、的有關(guān)內(nèi)容，掌握本節(jié)知識的結(jié)構(gòu)體系。再細(xì)讀，對重要概念、公式、法則、定理反的結(jié)構(gòu)體系。再細(xì)讀，對重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、體會(huì)、思考，注意知識的形成過程，對難以理解復(fù)閱讀、體會(huì)、思考，注意知識的形成過程，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課。的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課。具體方法：具體方法：四、他山之石、可以攻玉四、他山之石、可以攻玉 在聽的過程中注意：聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求；聽知識引在聽的過程中注意：聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求；聽知識引人及知識形成過程；聽懂重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析（尤其是預(yù)習(xí)中人及知識形成過程；聽懂重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析（尤其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn)）；聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn)

4、；聽的疑點(diǎn)）；聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn)；聽好課后小結(jié)。好課后小結(jié)。聽課：（包括三個(gè)方面聽課：（包括三個(gè)方面“聽、思、記）聽、思、記）習(xí)慣一：課前準(zhǔn)備應(yīng)充分習(xí)慣一：課前準(zhǔn)備應(yīng)充分現(xiàn)在的課堂只有現(xiàn)在的課堂只有40分鐘，稍不注意，時(shí)間就跑得分鐘，稍不注意，時(shí)間就跑得無影無蹤，因此要珍惜課堂的無影無蹤，因此要珍惜課堂的40分鐘，為了讓自分鐘，為了讓自己能在課堂己能在課堂40分鐘有較高的效益，務(wù)必做好課前分鐘有較高的效益，務(wù)必做好課前準(zhǔn)備數(shù)學(xué)的課前準(zhǔn)備有：準(zhǔn)備數(shù)學(xué)的課前準(zhǔn)備有： 1、準(zhǔn)備好書和文具。、準(zhǔn)備好書和文具。 2、準(zhǔn)備好老師要求的相關(guān)資料。、準(zhǔn)備好老師要求的相關(guān)資料。 3、調(diào)整好自己

5、的心態(tài)，排除外界干擾，用愉、調(diào)整好自己的心態(tài)，排除外界干擾，用愉悅的心情迎接數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)。悅的心情迎接數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)。習(xí)慣二：課堂學(xué)習(xí)要高效習(xí)慣二：課堂學(xué)習(xí)要高效課堂學(xué)習(xí)的效率是非常重要的，如果把學(xué)習(xí)的主陣課堂學(xué)習(xí)的效率是非常重要的，如果把學(xué)習(xí)的主陣地丟了，那么就無法談學(xué)習(xí)的效率，怎樣提高我們地丟了，那么就無法談學(xué)習(xí)的效率，怎樣提高我們課堂效率：課堂效率：首先首先要聽課專注；要聽課專注；其次其次是要?jiǎng)邮?，只有是要?jiǎng)邮?，只有?dòng)手去寫、算，才能促使自己動(dòng)腦，才能發(fā)現(xiàn)自己動(dòng)手去寫、算，才能促使自己動(dòng)腦，才能發(fā)現(xiàn)自己的問題；的問題；再次再次是在課堂討論的學(xué)習(xí)中，要積極發(fā)表是在課堂討論的學(xué)習(xí)中，要積極

6、發(fā)表自己的見解，不斷地與同學(xué)交流，對自己的思維能自己的見解，不斷地與同學(xué)交流，對自己的思維能力培養(yǎng)很有好處。力培養(yǎng)很有好處。PS：千萬別與鄰桌同學(xué)講閑話或不會(huì)排除干擾。：千萬別與鄰桌同學(xué)講閑話或不會(huì)排除干擾。習(xí)慣三：巧記筆記要勤動(dòng)手習(xí)慣三：巧記筆記要勤動(dòng)手上課先把老師講的聽懂，然后將復(fù)雜的或自己認(rèn)為上課先把老師講的聽懂，然后將復(fù)雜的或自己認(rèn)為較難的問題的解答過程的幾個(gè)關(guān)鍵步驟記下來，并較難的問題的解答過程的幾個(gè)關(guān)鍵步驟記下來，并留好空白，待下課后獲仔細(xì)時(shí)間將筆記補(bǔ)全，如這留好空白，待下課后獲仔細(xì)時(shí)間將筆記補(bǔ)全，如這是補(bǔ)全筆記有困難，說明上課未聽懂，一定要借此是補(bǔ)全筆記有困難，說明上課未聽懂，一

7、定要借此機(jī)會(huì)搞懂為止。有些簡單的筆記可直接記在書上。機(jī)會(huì)搞懂為止。有些簡單的筆記可直接記在書上。切記千萬不可上課時(shí)只埋頭記筆記，而忽略了老師切記千萬不可上課時(shí)只埋頭記筆記，而忽略了老師的講解分析。的講解分析。PS：光記筆記而不去溫習(xí)筆記等于沒記筆記?。汗庥浌P記而不去溫習(xí)筆記等于沒記筆記！習(xí)慣四：完成作業(yè)高質(zhì)量習(xí)慣四：完成作業(yè)高質(zhì)量作業(yè)與當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系緊密，應(yīng)對自己提出高作業(yè)與當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系緊密，應(yīng)對自己提出高要求，力爭正確率達(dá)到要求，力爭正確率達(dá)到100%。同時(shí)力求書寫工整、。同時(shí)力求書寫工整、規(guī)范，對作業(yè)的錯(cuò)誤切不可輕視，要及時(shí)修正。獨(dú)規(guī)范，對作業(yè)的錯(cuò)誤切不可輕視，要及時(shí)修正。獨(dú)立完

8、成作業(yè)，不要輕易問同學(xué)、家長、老師，應(yīng)多立完成作業(yè)，不要輕易問同學(xué)、家長、老師，應(yīng)多動(dòng)腦，培養(yǎng)自己愛動(dòng)腦的好習(xí)慣！寫作業(yè)時(shí)要達(dá)到動(dòng)腦，培養(yǎng)自己愛動(dòng)腦的好習(xí)慣！寫作業(yè)時(shí)要達(dá)到鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的效果。鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的效果。習(xí)慣五：復(fù)習(xí)鞏固常記憶習(xí)慣五：復(fù)習(xí)鞏固常記憶“學(xué)而時(shí)習(xí)之學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新溫故而知新”就是提醒我們要就是提醒我們要時(shí)時(shí)主動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固。對所學(xué)知識進(jìn)行歸納總結(jié)，要時(shí)時(shí)主動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固。對所學(xué)知識進(jìn)行歸納總結(jié)，要把有聯(lián)系的知識連成線，形成體系?？偨Y(jié)常見的解把有聯(lián)系的知識連成線，形成體系?？偨Y(jié)常見的解題規(guī)律和方法，舉一反三，記住一些常見的結(jié)論。題規(guī)律和方法，舉一反三，記住一些常見的

9、結(jié)論。堅(jiān)持一堅(jiān)持一：堅(jiān)持適當(dāng)練習(xí)。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是離不開練習(xí)的，：堅(jiān)持適當(dāng)練習(xí)。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是離不開練習(xí)的，而練習(xí)要有針對性，要針對易出錯(cuò)的或不懂的地方進(jìn)行而練習(xí)要有針對性，要針對易出錯(cuò)的或不懂的地方進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)后要總結(jié)、要?dú)w納、要反思、不能搞題海戰(zhàn)練習(xí)。練習(xí)后要總結(jié)、要?dú)w納、要反思、不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。術(shù)。堅(jiān)持二堅(jiān)持二：堅(jiān)持作業(yè)糾錯(cuò)。每天作業(yè)發(fā)下來以后，首先要：堅(jiān)持作業(yè)糾錯(cuò)。每天作業(yè)發(fā)下來以后，首先要看自己作業(yè)有哪些錯(cuò)誤，在完成作業(yè)之前一定先將上次看自己作業(yè)有哪些錯(cuò)誤，在完成作業(yè)之前一定先將上次作業(yè)錯(cuò)誤的題改正過來，將此類型的題弄懂，爭取不再作業(yè)錯(cuò)誤的題改正過來，將此類型的題弄懂，爭取不再犯。犯。堅(jiān)

10、持三堅(jiān)持三：堅(jiān)持有意識地培養(yǎng)自己良好的思維習(xí)慣，學(xué)數(shù)：堅(jiān)持有意識地培養(yǎng)自己良好的思維習(xí)慣，學(xué)數(shù)學(xué)其實(shí)就是學(xué)思維，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法在于勤思考、勤動(dòng)學(xué)其實(shí)就是學(xué)思維，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法在于勤思考、勤動(dòng)手。遇到問題要有一種不解決誓不罷休的精神，對已學(xué)手。遇到問題要有一種不解決誓不罷休的精神，對已學(xué)過的知識進(jìn)行及時(shí)的歸納和總結(jié)，對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行分析過的知識進(jìn)行及時(shí)的歸納和總結(jié)，對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行分析和提高。和提高。親愛的同學(xué)們，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是艱辛親愛的同學(xué)們，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是艱辛的，但也是快樂的的，但也是快樂的!只要在學(xué)習(xí)只要在學(xué)習(xí)中樹立信心、善于思考、不斷努中樹立信心、善于思考、不斷努力，相信你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力會(huì)越力，相信你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力會(huì)越來越強(qiáng)，你收獲到的自信心和成來越強(qiáng)，你收獲到的自信心和成功的喜悅也會(huì)越來越多！功的喜悅也會(huì)越來越多！五、作業(yè)要求五、作業(yè)要求3、日期日期