初三上冊數(shù)學(xué)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)配方法練習(xí)題及答案

1、初三上冊數(shù)學(xué)根底達(dá)標(biāo)配方法練習(xí)題及答案數(shù)學(xué)是一個要求大家嚴(yán)謹(jǐn)對待的科目 ,有時一不小心一個小小的小數(shù)點(diǎn)都會影響最后的結(jié)果。下文就為大家送上了配方法練習(xí)題 ,希望對大家有幫助。一、選擇題1.方程的解為( ).A.0 B.1 C.2 D.以上均不對考查目的：考查開平方解一元二次方程.答案：D.解析：開平方解得方程的解為-1和11 ,故答案應(yīng)選擇D.2.方程的根是( ).A.1 ,3 B.1 ,3 C.1 ,1+D.1 ,+1考查目的：考查開平方解一元二次方程.答案：C.解析：開平方解得方程的解為(解答時注意符號) ,故答案應(yīng)選擇D.3.以下解方程的過程中 ,正確的選項(xiàng)是( ).A.=2 ,解方程

2、,得B.=4 ,解方程 ,得x2=2 ,x=4C. ,解方程 ,得4(x1)D. ,解方程 ,得2x+3=±5 ,考查目的：考查開平方解一元二次方程.答案：D.解析：由于 ,此方程無實(shí)數(shù)根 ,故A不正確;開平方的結(jié)果應(yīng)為 ,故B不正確;變形為時出錯 ,故C不正確 ,故答案應(yīng)選擇D.二、填空題4. 方程的解是 .考查目的：考查開平方解一元二次方程.答案：解析：開平方解得方程的解為5.一元二次方程的解為_.考查目的：考查開平方解一元二次方程.答案：解析：一元二次方程移項(xiàng)并整理得 ,開平方得到方程的解為6.一個正方體的外表積是1176 cm2 ,那么這個正方體的棱長為_.考查目的：利用一元

3、二次方程解簡單的應(yīng)用問題.答案：14 cm.解析：設(shè)正方形的邊長為得 ,由題意得 ,解得(舍負(fù)).三、解答題7.解方程：考查目的：考查開平方解一元二次方程.答案：解析：方程轉(zhuǎn)化成的形式 ,直接開平方后再解一元一次方程即可求得.8.關(guān)于x的一元二次方程 ,假設(shè)方程有實(shí)數(shù)解 ,求的關(guān)系.考查目的：考查開平方解一元二次方程的條件以及分類討論.答案：或異號.語文課本中的文章都是精選的比擬優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會大有裨益。現(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分

4、析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,如果有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。解析：求解方程這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?的解 ,根據(jù)平方根的概念 ,要對p>0 ,p=0和p其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點(diǎn)時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,