人教八年級(jí)物理上冊(cè)各章單元測(cè)試題及答案

1、八年級(jí)物理上冊(cè)第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)測(cè)試題（A）時(shí)量：60分鐘 滿(mǎn)分：100分一、選擇題（每小題3分，共30分）1下列現(xiàn)象中不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是 （ ） A一江春水向東流 B星光閃閃 C海水奔騰 D春風(fēng)拂面2.如圖所示，關(guān)于長(zhǎng)度的測(cè)量，下列說(shuō)法正確的是( )A兩個(gè)人測(cè)量方法都正確，他們測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，測(cè)得的數(shù)值一定相同B兩個(gè)人測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，測(cè)得的數(shù)值不同，其中有一人測(cè)量方法是錯(cuò)誤的C兩個(gè)人測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，測(cè)得的數(shù)值不同，兩個(gè)人的測(cè)量方法都正確D一個(gè)人測(cè)量方法正確，讀數(shù)是2.2cm;多次測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，測(cè)得的數(shù)值不一定相同3.下列關(guān)于誤差的說(shuō)法中正確的是 ( )A測(cè)量時(shí)出現(xiàn)誤差，則說(shuō)明一定是出了

2、差錯(cuò)B誤差是難以避免的，所以減小誤差是不可能的C在測(cè)量時(shí)，多測(cè)量幾次取平均值可以減小誤差D改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法和采用精密的測(cè)量工具 ，就可以避免誤差4.下列幾種估測(cè)最符合實(shí)際情況的是 （ ）A人步行的速度約為5m/sB全新的2B鉛筆長(zhǎng)約18cmC課桌的高度約為1.5 m D一張?jiān)嚲淼暮穸却蠹s1mm 5.攝影師抓拍了一個(gè)有趣的場(chǎng)面（如圖）：一只烏鴉站在飛翔的老鷹背上休憩。下列說(shuō)法正確的是（ ）A.以烏鴉為參照物，老鷹是靜止的B.以地面為參照物，烏鴉是靜止的C.以老鷹為參照物，烏鴉是靜止的D. 以地面為參照物，老鷹是靜止的6.在上學(xué)的路上，當(dāng)小明正快步追上在前面的小華時(shí)，一輛車(chē)從他身旁向前快速駛?cè)ィ瑒t（

3、）A小華相對(duì)于車(chē)是向前運(yùn)動(dòng)的 B小明相對(duì)于小華是靜止的C小明相對(duì)于車(chē)是向后運(yùn)動(dòng)的 D小華相對(duì)于小明是向前運(yùn)動(dòng)的7.某物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由速度公式可知，物體的（ ）A速度大小恒定不變 B速度與路程成正比C速度與時(shí)間成反比 D以上說(shuō)法都對(duì)8.一短跑運(yùn)動(dòng)員在5s內(nèi)跑完了50m，汽車(chē)行駛的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度從大到小的順序是（ ） A運(yùn)動(dòng)員、汽車(chē)、羚羊 B汽車(chē)、羚羊、運(yùn)動(dòng)員 C羚羊、汽車(chē)、運(yùn)動(dòng)員 D運(yùn)動(dòng)員、羚羊、汽車(chē)9.如圖所示為A、B兩小車(chē)向右運(yùn)動(dòng)過(guò)程的頻閃照片它表示兩個(gè)小車(chē)在相等的時(shí)間間隔所在的位置，則對(duì)A、B兩小車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況判斷正確的是( )A小車(chē)A做變

4、速運(yùn)動(dòng)，小車(chē)B做勻速運(yùn)動(dòng)B小車(chē)A做勻速運(yùn)動(dòng)，小車(chē)B做變速運(yùn)動(dòng)C小車(chē)A、B都做勻速運(yùn)動(dòng)D小車(chē)A、B都做變速運(yùn)動(dòng)10.甲、乙兩同學(xué)沿平直路面步行，他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示，下列說(shuō)法中不正確的是（）A.甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4sB.4s-8s內(nèi)，甲、乙同學(xué)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)C.0-8s內(nèi)，甲、乙兩同學(xué)運(yùn)動(dòng)的路程相等D.8s末甲、乙兩同學(xué)的速度相等二、填空題（每空1 分，共17 分）11.國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的單位是_,常用符號(hào)_表示。 12.國(guó)際單位制中，時(shí)間的單位是_,常用符號(hào)_表示。 13.完成下列單位轉(zhuǎn)換： （1）50m=_km ；(2)36km/h=_ m/s；(3)0.6min=_

5、h。14.在學(xué)?！斑\(yùn)用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動(dòng)中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時(shí)身高大約是腳長(zhǎng)的7倍”這一常識(shí)，可知留下圖中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為 m。D1D2D3D41.73cm1.81cm1.89cm1.81cm15.測(cè)量球體的直徑，常采用如右圖所示的方法，轉(zhuǎn)動(dòng)球體的不同方向在毫米刻度尺的不同部位測(cè)得球的直徑D的示數(shù)如下：則球的直徑應(yīng)取_cm。16.放學(xué)路上，小明和小紅沿人行道步行，一輛汽車(chē)從身旁疾馳而過(guò)，如圖所示。司機(jī)說(shuō)“你沒(méi)動(dòng)”是選定了 為參照物；小紅說(shuō)“車(chē)真快”是選定了 為參照物。17.一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體在2 min內(nèi)通過(guò)了300 m的路程，它運(yùn)動(dòng)的速度是_m/s，這

6、個(gè)物體在前10 s內(nèi)的速度是_m/s。18. 甲、乙、丙三輛小車(chē)同時(shí)、同地向同一方向運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的圖像如圖所示，由圖像可知：運(yùn)動(dòng)速度相同的小車(chē)是_和_；經(jīng)過(guò)5 s，跑在最前面的小車(chē)是_。19.某汽車(chē)啟動(dòng)和到達(dá)的時(shí)刻及對(duì)應(yīng)的里程表（表盤(pán)指示為千米數(shù)）示數(shù)如圖所示，則汽車(chē)行駛的平均速度是_km/h。三、實(shí)驗(yàn)題（第20小題 6分，第21小題 6 分，第22小題 8 分，第23小題9 分，共29 分）20.如圖所示，木塊的長(zhǎng)度為 cm；速度計(jì)讀數(shù)為 ； 停表示數(shù)為 。21.某同學(xué)用一把刻度尺測(cè)量物理書(shū)的寬，他的測(cè)量方法如圖所示，圖中A是他觀察讀數(shù)時(shí)眼睛的位置，請(qǐng)指出這位同學(xué)測(cè)量中的三個(gè)錯(cuò)誤之處：（1

7、） ；（2） ；（3） 。22.某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A.將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度l1；B.用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度l2；C.用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；D.將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；E.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈n。（1）以上步驟中，沒(méi)有必要的步驟是_，錯(cuò)誤的步驟是_，還缺少的步驟是：F. _。（2）實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是_。23.小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車(chē)從帶刻度（分度值為1 cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：

8、秒”）。 (1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式_進(jìn)行速度計(jì)算的。 (2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較 （選填“大”或“小”）。(3)請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答:sAB=_cm ;tBC= s; vAB=_ ms; vBC=_ m/s。 (4)由實(shí)驗(yàn)看出，小車(chē)在下滑過(guò)程中速度越來(lái)越 ，是在做 運(yùn)動(dòng)。 (5)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏 (選填“大”或“小”)。四、計(jì)算題（第24小題 8 分，第25小題10分，共 18 分）24.小明同學(xué)從桂城乘車(chē)去南國(guó)桃園游玩，所乘車(chē)的速度計(jì)如圖甲所示，他也看見(jiàn)路邊一個(gè)交通標(biāo)志牌，如圖乙所示，則：（1）該車(chē)的

9、速度是多少？（2）該車(chē)以速度計(jì)上的平均速度行駛，從交通標(biāo)志牌處到南國(guó)桃園至少需要多少小時(shí)？ 25.一名同學(xué)騎自行車(chē)從家路過(guò)書(shū)店到學(xué)校上學(xué)，家到書(shū)店的路程為1 800 m,書(shū)店到學(xué)校的路程為3 600 m；當(dāng)他從家出發(fā)到書(shū)店用時(shí)5 min，在書(shū)店等同學(xué)用了1 min，然后二人一起又經(jīng)過(guò)了12 min到達(dá)學(xué)校。求：(1)騎車(chē)從家到達(dá)書(shū)店這段路程中的平均速度是多少？(2)這位同學(xué)從家出發(fā)到學(xué)校的全過(guò)程中的平均速度是多大？五、綜合能力題（ 6 分）26. 2012年2月，首批“長(zhǎng)鼻子”校車(chē)在南京投入使用，如圖所示。（1）校車(chē)行駛過(guò)程中，以司機(jī)為參照物，路邊的樹(shù)是 （選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的。（2）校

10、車(chē)駕駛員安全管理規(guī)定中明確指出車(chē)速不得超過(guò)40kmh，“40kmh”是指校車(chē)在行駛過(guò)程在的 （選填“平均速度”或“最大速度”）。（3）小明早晨7點(diǎn)乘校車(chē)去上學(xué)，7點(diǎn)24分到達(dá)學(xué)校，設(shè)校車(chē)行駛的平均速度為30kmh，則小明乘車(chē)地點(diǎn)到學(xué)校的距離是 km。第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)單元測(cè)試題（B）時(shí)量：60分鐘 滿(mǎn)分：100分一、填空題（每空0.5分，共20分）1、在國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的單位是_，符號(hào)是_，常用的長(zhǎng)度單位還有_、_、_、_、_、_。2、常用的測(cè)量長(zhǎng)度的工具是_，更精確的測(cè)量要選用_等其他工具。3、在國(guó)際單位制中時(shí)間的單位是_，符號(hào)是_，常用的時(shí)間單位還有_和_。測(cè)量時(shí)間的工具有_、_等。5、_和_

11、之間的差異叫誤差，誤差不可_，但是我們可以通過(guò)_等方法來(lái)減小誤差。6、使用刻度尺前要觀察刻度尺的_、_和_。7、正確使用刻度尺：零刻度線要_被測(cè)物體的一端，有刻度線的一邊要_被測(cè)物體且與被測(cè)物體保持_，不能_；讀數(shù)時(shí)，視線要_刻度線，與尺面_。為使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)估讀到_的下一位。記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，數(shù)值后面要寫(xiě)上_。8、一張紙的厚度約70m = _ mm = _ m 學(xué)生常用直尺長(zhǎng)為20 cm =_ m = _nm 一節(jié)課45 min = _ h = _ s 一支2B鉛筆的長(zhǎng)度約為20_，一位初二學(xué)生脈搏跳動(dòng)10次的時(shí)間約為0.2_。一個(gè)中學(xué)生的身高約為155= _。二、一選擇題（每小題3分，

12、共36分）1觀察身邊的物理現(xiàn)象下列估測(cè)最接近實(shí)際的是（ ）A演奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌所需的時(shí)間約為47s B我們所用物理教材的寬度約為25cmC初中物理課本一頁(yè)紙的厚度約為0.008mm D課桌的高度約為1.5 m2. 曉燕在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑中以16s的成績(jī)獲得冠軍，測(cè)得她在50m處的速度是6m/s，到終點(diǎn)時(shí)的速度為7.5m/s，則全程內(nèi)的平均速度是（ ）A.6m/s B. 6.25m/s C. 6.75m/s D. 7.5m/s3. 汽車(chē)速度是36km/h，運(yùn)動(dòng)員速度是10m/s，自行車(chē)1min通過(guò)0.6km的路程，則A自行車(chē)的速度最大    &#

13、160; B短跑運(yùn)動(dòng)員速度最大C汽車(chē)速度最大     D三者速度一樣大4. 甲、乙兩小車(chē)同時(shí)同地同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的s-t圖像如圖所示。經(jīng)過(guò)6秒，兩車(chē)的位置關(guān)系是( )A甲在乙前面06米處B甲在乙前面12米處C乙在甲前面06米處D乙在甲前面12米處5. 有位詩(shī)人坐船遠(yuǎn)眺，寫(xiě)下了著名詩(shī)詞：“滿(mǎn)眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來(lái)迎；仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”，詩(shī)人在詩(shī)詞中前后兩次對(duì)山的運(yùn)動(dòng)的描述，所選擇的參照物分別是（ ）A風(fēng)和水 B、船和地面 C、山和船 D、風(fēng)和地面6. 使用一個(gè)剛從冰箱里拿出來(lái)的毫米刻度尺去測(cè)量一個(gè)機(jī)器零件的長(zhǎng)度，這樣測(cè)量的結(jié)果

14、將會(huì)（ ）A.偏大 B.偏小 C.正常 D.無(wú)法比較7. 從勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式 v = s/ t得出的結(jié)論，正確的是（   ）A.速度與路程成正比                  B.速度與時(shí)間成反比C.速度不變，路程與時(shí)間成正比        D.速度與路程成反比8.課外活動(dòng)時(shí)，小明和小華均在操作上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練。在某次訓(xùn)練中

15、，他們通過(guò)的路程和時(shí)間的關(guān)系如圖2所示，則下列說(shuō)法中正確的是( ) A.兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng) B.兩人都不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)C.前2s內(nèi)，小明跑得較快 D.全程中，兩人跑步的平均速度相同9.甲圖是某物體運(yùn)動(dòng)的s-t圖像，則圖（乙）中能與之相對(duì)應(yīng)的v-t圖像是（    ）10、某同學(xué)先后三次測(cè)量同一物體的寬度，測(cè)得的數(shù)據(jù)分別是2.57cm 、2.58 cm、2.58 cm，則測(cè)得該物體寬度為（ ）A、2.58cm B、2.57cm C、2.576cm D、2.577crn11.一列隊(duì)伍長(zhǎng)50m，跑步速度是2.5m/s，隊(duì)伍全部通過(guò)一長(zhǎng)100m的涵洞，需耍的時(shí)間是（&#

16、160;  ）A、60s      B、50s       C、40s      D、20s 12甲乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如果甲乙速度之比為4：3，通過(guò)的路程之比為5：2，則所用時(shí)間之比為（ ）A、10：3 B、3：10 C、8：15 D、15：8三實(shí)驗(yàn)題（每空2分，18分）1、如圖3所示，用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，則尺的分度值是_，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是_2、如圖4停表的讀數(shù)是_分_秒。（圖3 ） （圖4） 3、如圖所示是測(cè)量小車(chē)沿斜面下滑的

17、平均速度的實(shí)驗(yàn)（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖蔷毩?xí)用 和測(cè)平均速度（2）該實(shí)驗(yàn)原理是 （3）實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到，小車(chē)沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動(dòng)是直線運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”或“變速”）（4） 實(shí)驗(yàn)中測(cè)得路程s1上的平均速度為v1，路程s2上的平均速度為v2，路程s3上的平均速度為v3那么，v1、v2、v3的大小關(guān)系是（選填、=）4、每空小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車(chē)從帶刻度（分度值為1mm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示：（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式 進(jìn)行測(cè)量的。（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較 （填“大、小”）（3）請(qǐng)根據(jù)圖中

18、所給信息回答：sAB cm， tBC s，vAC m/s。（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏（填“大、小”）四、簡(jiǎn)答與計(jì)算（22題4分，23、24各5分，共14分）1、右圖的兩個(gè)交通標(biāo)志牌的含義是什么？按交通規(guī)則要求，從交通標(biāo)志牌的地方到莆田需要多少分鐘？2、汽車(chē)出廠前要進(jìn)行測(cè)試某次測(cè)試中，先讓汽車(chē)在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100s求：（1）該汽車(chē)在模擬山路上行駛的路程；（2）汽車(chē)在這次整個(gè)測(cè)試中的平均速度3、 如圖所示，轎車(chē)從某地往南寧方向勻速行駛當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時(shí)，車(chē)內(nèi)的鐘

19、表顯示為10時(shí)15分；到達(dá)B地時(shí)，鐘表顯示為10時(shí)45分則：（1）轎車(chē)從A地到B地所用時(shí)間是多少小時(shí)？（2）轎車(chē)從A地到B地的速度為多少千米/小時(shí)？（3）若轎車(chē)仍以該速度勻速行駛，從B地到達(dá)南寧需要多長(zhǎng)時(shí)間？八年級(jí)物理上冊(cè)第二章聲現(xiàn)象測(cè)試題（A）時(shí)量：60分鐘 滿(mǎn)分：100分一、選擇題（13×3分）1關(guān)于聲音的產(chǎn)生的說(shuō)法中正確的是 （ ）只有聲帶不停地振動(dòng)才能發(fā)聲 只要人耳聽(tīng)不到，即使物體在振動(dòng)也不會(huì)發(fā)聲一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng) 以上說(shuō)法都不對(duì) 2我國(guó)正在進(jìn)行登月計(jì)劃的研究，按照計(jì)劃，我國(guó)將在2007年將“嫦娥一號(hào)”送上月球，宇航員登上月球后，若有一塊隕石落在他附近，則下列判斷正確

20、的是 （）宇航員能夠聽(tīng)到隕石撞擊月球的聲音隕石撞擊月球時(shí)不會(huì)使月球的地面產(chǎn)生振動(dòng)宇航員雖然不能聽(tīng)到隕石撞擊月球的聲音，但他可以感受到這個(gè)聲音的存在隕石撞擊月球的聲音可以在月球的表面向四周傳播3潛水員在不浮出水面的情況下依然可以聽(tīng)到岸上的談話(huà)聲，以下分析不正確的是（）A空氣可以傳播聲音岸上的人的聲帶在振動(dòng)C水可以傳播聲音D潛水員的聲帶在振動(dòng)4為了保護(hù)學(xué)習(xí)的環(huán)境，減少噪聲污染，下列措施不可行的是 （）不要在教學(xué)區(qū)域內(nèi)大聲喧嘩 在校園內(nèi)及其附近栽花種草 將教室的所有門(mén)窗全部封死教學(xué)樓的內(nèi)外墻面盡量做得粗糙些5要改變音叉的音調(diào)，下列方法可行的是 （）把敲擊音叉的橡皮錘改為小鐵錘 改變敲擊音叉的力度用橡

21、皮錘敲擊固有頻率不同的音叉 捏住音叉的下面部分后再敲擊6下列哪項(xiàng)措施不是為了防止噪聲對(duì)人的影響 （）汽車(chē)擋風(fēng)玻璃上裝有一層膜 小汽車(chē)要求其密封性很好汽車(chē)的排氣管上要求裝上消聲器 工廠的工人在車(chē)間帶上耳罩7弦樂(lè)器在使用一段時(shí)間后需請(qǐng)調(diào)音師進(jìn)行調(diào)音，調(diào)音師通過(guò)調(diào)節(jié)弦的長(zhǎng)度將琴音調(diào)準(zhǔn)，在此過(guò)程中調(diào)音師改變了琴弦的 （）響度音調(diào) 音色振幅8在聲音在傳播的過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是 （ ）聲音的音色會(huì)逐漸改變 聲音的音調(diào)會(huì)逐漸改變聲音的響度會(huì)逐漸改變 聲音的三要素都不會(huì)改變9小聰同學(xué)在使用復(fù)讀機(jī)時(shí)，先將自己的聲音錄了下來(lái)，再摁了快放鍵，則此時(shí)播放的聲音和他原來(lái)的聲音相比較 （ ）音調(diào)變低 音調(diào)變高響度變

22、小 響度變大10下列關(guān)于振動(dòng)和聲波的分析正確的是 （ ）有聲波時(shí)就一定有振動(dòng) 有振動(dòng)時(shí)就一定有聲波有聲波時(shí)就沒(méi)有振動(dòng)有振動(dòng)時(shí)就沒(méi)有聲波11在雷雨天，發(fā)生雷電時(shí)閃電一閃即逝，而雷聲卻綿綿不絕，對(duì)此現(xiàn)象的原因分析正確的是 （ ）由于人耳有雙耳效應(yīng) 雷一個(gè)接一個(gè)打個(gè)不停光速比聲速要大得多 雷聲的聲波經(jīng)地面、云層多次反射 12如圖所示，敲響右邊的音叉后，左邊支架上的乒乓球會(huì)彈起來(lái)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是（）A聲音在空氣中沿直線傳播 左右兩只音叉的頻率相同，發(fā)生了共鳴現(xiàn)象C聲音在鋼鐵中傳播比空氣中快 D木箱可以傳播聲音13利用“超”可以對(duì)病人的內(nèi)臟進(jìn)行檢測(cè)，在提高診斷的準(zhǔn)確性的同時(shí)又避免了對(duì)病人的傷害

23、，但我們即使站在“超”的旁邊也無(wú)法聽(tīng)到它產(chǎn)生的聲音，這是因?yàn)椋ǎ〢“超”發(fā)出的聲音的頻率大于人能夠聽(tīng)到的聲音的頻率“超”發(fā)出的聲音的頻率小于人能夠聽(tīng)到的聲音的頻率C“超”發(fā)出的聲音響度太大D“超”發(fā)出的聲音響度太小二、填空題（21×1分）14我國(guó)的北方由于氣溫太低，居民樓的窗戶(hù)玻璃全部采用雙層玻璃，這樣做除了可以使房間溫度不致于太低外還可以 ，使居民能在房?jī)?nèi)安靜地休息。15一切、都能傳播聲音，聲音只能在中傳播，不能傳播聲音。16請(qǐng)你根據(jù)下表給出的一些聲音的頻率完成以下填空：聲音頻率Hz聲音頻率Hz人能聽(tīng)到的聲音2020000海豚能聽(tīng)到的聲音150150000狗能聽(tīng)到的聲音155000

24、0人能發(fā)出的聲音641300人敏感的聲音10003000鋼琴上的最高音4096人最敏感的頻率2000長(zhǎng)笛或哨子50008000鋼琴上的最低音27.5狗的叫聲4501080鼓或大提琴100200鋼琴的中央261.6能夠聽(tīng)到次聲的動(dòng)物：。能夠聽(tīng)到超聲的動(dòng)物：，。表中所有樂(lè)器發(fā)出的聲音都在人的聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)，它們中發(fā)出聲音最低的是。17將錄音機(jī)的喇叭卸下來(lái)（它與錄音機(jī)之間的連線沒(méi)有損壞）后，在喇叭上撒一些很小的泡沫粒，放響錄音機(jī)后可以看到泡沫塑料會(huì)；若把錄音機(jī)的音量開(kāi)關(guān)開(kāi)大，這時(shí)還會(huì)看到，這說(shuō)明發(fā)聲體的越大，響度越大。18防止噪聲的思路與防控傳染病是相似的，都是從產(chǎn)生、傳播、接收著手，那么控制噪聲應(yīng)從、

25、三個(gè)方面考慮，其中最重要的是。19太陽(yáng)和地球都在不斷地?cái)U(kuò)展和收縮，這時(shí)會(huì)產(chǎn)生“呼吸”的聲音，若用儀器在地球上進(jìn)行探測(cè)，則儀器“聽(tīng)到”地球的聲音，“聽(tīng)到”太陽(yáng)的聲音。（填“能”或“不能”）20聲音在遇到障礙物時(shí)會(huì)被反射回來(lái)形成，若聲音被多次反射，則在原聲消失后聲音還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，這種現(xiàn)象叫，教室內(nèi)的回聲比空曠的原野要（填“大”或“小”），歌劇院的設(shè)計(jì)考慮混響問(wèn)題（填“需要”或“不要”）。三、簡(jiǎn)答題（2×5分）21當(dāng)聲源朝著我們運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們聽(tīng)到的聲音的音調(diào)會(huì)變高，當(dāng)聲源遠(yuǎn)離我們運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們聽(tīng)到的聲音的音調(diào)會(huì)變低。那么你能根據(jù)火車(chē)的汽笛聲來(lái)判斷火車(chē)是進(jìn)站還是出站嗎？22著名音樂(lè)家貝多芬失

26、聰后卻寫(xiě)出了命運(yùn)交響曲，譜寫(xiě)了音樂(lè)界的神話(huà)，他在演奏時(shí)用牙咬住一根小木棒的一端，另一端頂在鋼琴的共鳴箱上，以此來(lái)鑒別琴聲，你能分析其中的道理嗎？ 四、探究創(chuàng)新題（4×4分）23當(dāng)你叩擊自己的上下牙齒，或者咀嚼一只胡蘿卜時(shí)，你能清楚地聽(tīng)到自己牙齒的扣擊聲或咀嚼聲.若你用手把耳朵塞起來(lái)，這聲音反會(huì)變得更響，這是為什么呢？24如圖，向暖水瓶中灌開(kāi)水時(shí),有經(jīng)驗(yàn)的人通過(guò)聲音就知道水是否快滿(mǎn)了.，請(qǐng)你想一想這是為什么?25在探究影響聲音的音調(diào)的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)選擇了以下兩組物體進(jìn)行探究：粗細(xì)不同的兩根橡皮筋；一把鋼尺。 則橡皮筋粗的一根的音調(diào)比細(xì)的那根要 ；鋼尺短時(shí)比長(zhǎng)時(shí)的音調(diào)要 ；若用不同的力撥動(dòng)

27、同一根橡皮筋的 不同。這里要撥動(dòng)同一根橡皮筋用到的研究方法是 。26在一次郊游中，同學(xué)們舉行郊外舞會(huì)，由于沒(méi)有樂(lè)器，小明利用同學(xué)們的汽水瓶設(shè)計(jì)出汽水瓶打擊樂(lè)器，敲出了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子.請(qǐng)問(wèn)：（1）小明除了用汽水瓶之外，還要用到哪些器材？（2）他的低音瓶和高音瓶在設(shè)計(jì)上有什么不同？為什么？五、計(jì)算題（2×7分）27科研人員為測(cè)出馬里亞納海溝的深度，在海面上向海底發(fā)出超聲波，14.26秒后收到返回的聲信號(hào)，請(qǐng)你計(jì)算出此處海溝的深度（超聲波在海水中的傳播速度為1531m/s）。28科研人員為測(cè)出海水中的聲速，在海面上向另外一艘船發(fā)出超聲波，另一艘船在4s后收到聲音信號(hào)，兩船相距6120m，請(qǐng)

28、你計(jì)算聲音在海水中的傳播速度。八年級(jí)物理上冊(cè)第二章聲現(xiàn)象測(cè)試題（B）時(shí)量：60分鐘 滿(mǎn)分：100分一、選擇題（13×3分）1物體在1s內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻率，頻率的單位是 （）秒 赫茲 米 次215時(shí)，聲音在下列哪種介質(zhì)中傳播得最快 （）空氣 海水 鋼 軟木3在一篇古文中的這樣一句話(huà)：“余音繞梁，三日不絕”，表達(dá)了作者對(duì)這里的聲音的喜愛(ài)之情，這是由于 （）屋梁的振動(dòng)聲音的混響聲音的共鳴 回聲4小敏同學(xué)在看到閃電后1.5s聽(tīng)到雷聲，則雷電發(fā)生地距小敏的距離為 （）A150m 510m C255m D340m5小明在教室里上課，但從校外的建筑工地上卻傳來(lái)施工的噪聲，為了減弱噪聲，以下方法可行

29、的是 （）用棉團(tuán)塞住耳朵將教室的門(mén)窗打開(kāi)將教室的門(mén)窗關(guān)閉請(qǐng)老師講課時(shí)聲音更大一些6玻璃魚(yú)缸內(nèi)養(yǎng)有金魚(yú)，若輕輕地敲擊魚(yú)缸邊緣，則會(huì)看到魚(yú)被嚇走，此時(shí)魚(yú)接收到聲信號(hào)的主要途徑是 （ ）水魚(yú) 空氣水魚(yú) 魚(yú)缸水魚(yú) 空氣魚(yú)缸水魚(yú)BA吹奏孔7如圖所示為一笛子的模型圖，用雙手按住左邊的六個(gè)孔后開(kāi)始吹奏，則只松開(kāi)孔和只松開(kāi)的聲音不同在于 （）松開(kāi)孔的音調(diào)比松開(kāi)孔的音調(diào)要高松開(kāi)孔的音調(diào)比松開(kāi)孔的音調(diào)要低松開(kāi)孔的響度比松開(kāi)孔的響度要大松開(kāi)孔的響度比松開(kāi)孔的響度要小8下列實(shí)際應(yīng)用中，沒(méi)有利用聲音攜帶的信息的是 （）有經(jīng)驗(yàn)的人選瓷器總是敲一敲分辨音質(zhì)遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著可能有一場(chǎng)大的暴風(fēng)雨我們?cè)谏钜箍措娨晻r(shí)應(yīng)把音量關(guān)

30、小鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，判定固定鋼軌的螺絲是否松動(dòng)9聞其聲即可辨其人，這是因?yàn)?（ ）不同的人的聲音的音色不同 不同的人聲音的音調(diào)不同不同的人的聲音的響度不同 不同的人聲帶振動(dòng)的頻率不同10現(xiàn)在很多牙醫(yī)都在使用一種安全、衛(wèi)生的潔齒技術(shù)“超聲潔牙”，超聲波之所以能夠清潔牙齒，其主要原因是 （）超聲波中含有洗潔凈 超聲波能夠傳遞去污的指令超聲波能使液體振動(dòng)，使污垢落下 超聲波能發(fā)生反射11有經(jīng)驗(yàn)的鐵路維修工人只需要用一個(gè)鐵錘敲打鐵軌就可以判斷鐵軌是否有故障，這是因?yàn)楣と寺?tīng)到的聲音的哪個(gè)要素不同 （）音色音調(diào) 響度三個(gè)要素都有12醫(yī)生在給病人檢查內(nèi)臟時(shí)，常常會(huì)用到聽(tīng)診器，聽(tīng)診器的作用是 （ ）改變

31、聲音的頻率，使音調(diào)變高 縮短聽(tīng)者距內(nèi)臟的距離，使響度更大 減少聲音的分散，使響度更大 使內(nèi)臟振動(dòng)時(shí)的振幅增大，從而增大響度13電信局安置的公用電話(huà)亭大多采用了一個(gè)玻璃罩，隔音效果很好，這主要是利用了玻璃的 （）不能傳播聲音 能較好地吸收聲音能較好地傳播聲音 能較好地反射聲音二、填空題（22×1分）14從環(huán)保的角度看，一切影響人的正常工作、學(xué)習(xí)、休息的聲音都是，要減弱這種影響，可以采取的措施有：；。15一個(gè)炸雷震得人們心慌、遠(yuǎn)處好像有人在拉二胡、一聲刺耳的尖叫使喧鬧的人們立刻安靜下來(lái)。這三種現(xiàn)象中強(qiáng)調(diào)的聲音的特征分別是、。16聲音在傳播的過(guò)程中如果遇到了障礙物會(huì)被反射回來(lái)，這種現(xiàn)象稱(chēng)為

32、聲音的，被反射回來(lái)的聲音再次被我們聽(tīng)到就形成了，若聲源停止振動(dòng)后由于聲音的反射使得聲音依然在傳播，使我們還能在一定的時(shí)間內(nèi)聽(tīng)到聲音，這種現(xiàn)象稱(chēng)為聲音的。17當(dāng)兩個(gè)標(biāo)稱(chēng)頻率均為440Hz的音叉靠近時(shí)，使其中一個(gè)音叉發(fā)聲后另一個(gè)音叉也會(huì)發(fā)出聲音，這種現(xiàn)象叫做。18物體雖振動(dòng)，但在以下情況中我們可能聽(tīng)不到聲音，在聲源和人耳之間（填“有”或“沒(méi)有”）傳播聲音的介質(zhì)；聲源振動(dòng)的頻率高于 Hz或低于Hz；傳入人耳的聲音太小，其聲強(qiáng)級(jí)小于dB。19一名男低音歌唱家正在為大家演唱，這時(shí)有一位女高音歌迷為他輕聲地伴唱，則歌唱家的響度較，歌迷的音調(diào)較。他們的音色（填“相同”或“不同”）。20請(qǐng)?zhí)畛鱿铝忻枋鲋兴傅?/p>

33、聲音的特征：震耳欲聾：；低聲細(xì)語(yǔ)：；超聲波：；聞聲辨人：。三、作圖題（2×5分）甲乙21仔細(xì)觀察如圖所示的兩個(gè)波形圖，指出圖中哪一個(gè)音調(diào)較高，哪一個(gè)響度較大，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你判斷的依據(jù)。22請(qǐng)你談?wù)勀愕年P(guān)于如何利用噪聲的看法。 四、探究創(chuàng)新題（4×4分）23請(qǐng)你想象一下，如果“聲音的速度變?yōu)?.1 m/s”，我們的世界會(huì)有什么變化?請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)有關(guān)的合理場(chǎng)景.24在一次魔術(shù)表演中，一名馴獸師問(wèn)他帶來(lái)的狗：“2+2等于幾”，狗立即叫四聲,觀眾馬上會(huì)為這條聰明的狗所傾倒.你能解釋這種現(xiàn)象嗎?（提示：后臺(tái)助手有一個(gè)高頻口哨）25現(xiàn)在不少同學(xué)都有“單放機(jī)”和立體聲的耳機(jī)，在課余時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)

34、音樂(lè)，大有身臨其境的感覺(jué).你能說(shuō)一說(shuō)立體聲是怎么回事嗎？26為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行論證：長(zhǎng)號(hào)演奏時(shí)，號(hào)管的長(zhǎng)度不同，吹出的聲音就不同；讓正在發(fā)音的音叉接觸水面，水面會(huì)濺起水花；放在鐘罩內(nèi)的正在發(fā)聲的鬧鐘，若將鐘罩內(nèi)的空氣抽出，則幾乎聽(tīng)不到聲音；在吊著的大鐘上固定一只小鉛筆，把鐘敲響后取一張白紙?jiān)诠P尖上拖動(dòng)，會(huì)看到白紙上會(huì)出現(xiàn)一條彎曲的細(xì)線。你認(rèn)為能夠說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件的實(shí)驗(yàn)是哪一個(gè)？你能自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件嗎？五、計(jì)算題（6+7分）27一汽車(chē)在平直的公路上以15m/s的速度勻速行駛，在汽車(chē)的前方有一座峭壁，司機(jī)鳴笛后8s聽(tīng)到由峭壁反射回來(lái)的回聲，

35、求司機(jī)聽(tīng)到回聲時(shí)汽車(chē)與峭壁之間的距離。（設(shè)當(dāng)時(shí)氣溫為15） 28在學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上小聰成為了一名一百米終點(diǎn)計(jì)時(shí)員，但由于他是聽(tīng)到槍響后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，測(cè)出小明同學(xué)的成績(jī)?yōu)?1.46s，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算求出小明同學(xué)的實(shí)際成績(jī)（設(shè)當(dāng)時(shí)氣溫為15）。八年級(jí)物理上冊(cè)第三章物態(tài)變化測(cè)試題（A）時(shí)量：60分鐘 滿(mǎn)分：100分一、選擇題（13×3分）1初春的冰雪消融屬于下列哪種物態(tài)變化（ ）液化 凝固熔化 升華 2在秋天的清晨，我們有時(shí)可以看到在草地上會(huì)有露珠，而空中可能會(huì)出現(xiàn)霧，使空氣的能見(jiàn)度降低，以下分析正確的是 （ ）露珠是液化現(xiàn)象，霧是汽化現(xiàn)象 露珠是汽化現(xiàn)象，霧是液化現(xiàn)象 露珠和霧都是汽化現(xiàn)象

36、露珠和霧都是液化現(xiàn)象3下列現(xiàn)象中屬于升華的是 （）白熾燈的燈絲用久后變細(xì)了 倒在地上的水過(guò)一會(huì)兒后變干了將糖塊放入水中后水變甜了 吃冰棍兒后人覺(jué)得涼快了4下列自然現(xiàn)象中不屬于液化的是 （ ）冰塊變成水 大霧 燒開(kāi)水時(shí)，壺嘴冒出的白汽草地上的露珠5夏天我們?cè)诔员鲀簳r(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)從冰棍兒上冒出“白汽”，而在冬天我們哈氣時(shí)，一樣也可以看到這種白汽，關(guān)于這兩種白汽的形成過(guò)程的分析中正確的是 （）都是液化現(xiàn)象 都是汽化現(xiàn)象夏天的“白汽”是液化現(xiàn)象，冬天的“白汽”是汽化現(xiàn)象 夏天的“白汽”是汽化現(xiàn)象，冬天的“白汽”是液化現(xiàn)象6若水的沸點(diǎn)為100，酒精的沸點(diǎn)為78.5，則將白酒（為酒精和水的混合物）用容器盛好

37、后放入到始終是100的水浴中，則 （）酒精不會(huì)沸騰，水會(huì)沸騰 酒精會(huì)沸騰，水不會(huì)沸騰 酒精和水都會(huì)沸騰 酒精和水都不會(huì)沸騰7下列物品中屬于晶體的是 （）松香 玻璃 水晶 蠟燭8黃金的熔點(diǎn)是1064，則剛好是1064時(shí) （）黃金一定處于固態(tài) 黃金一定處于液態(tài)黃金一定處于固液共存態(tài) 以上三種情況都有可能98溫度/時(shí)間/minDCBA9如圖所示，給一定量的水加熱時(shí)，獲得了它的溫度-時(shí)間曲線為實(shí)線A，若其它所有條件都不變，僅僅將水的質(zhì)量減小，則減小質(zhì)量后將水冷卻并重新加熱，則獲得的水的溫度-時(shí)間曲線應(yīng)為圖中的 （）A曲線 B曲線C曲線 D曲線10關(guān)于水蒸氣的溫度的分析正確的是 （）一定高于100 一定

38、高于0 一定介于0和100之間 可能低于011夏天的自來(lái)水管外常常會(huì)“出汗”，這種現(xiàn)象說(shuō)明 （ ）自來(lái)水管漏水了 地下的水冒出來(lái)了周?chē)諝庵械乃魵庖夯?自來(lái)水管本身太熱了12通過(guò)查閱教材上的熔點(diǎn)表和沸點(diǎn)表，對(duì)酒精溫度計(jì)和水銀溫度計(jì)的使用范圍做出正確的判斷 （ ）酒精溫度計(jì)可以測(cè)量我國(guó)漠河的氣溫，水銀溫度計(jì)可測(cè)量水的沸點(diǎn)酒精溫度計(jì)可以測(cè)量水的沸點(diǎn)，水銀溫度計(jì)可測(cè)量我國(guó)漠河的氣溫酒精溫度計(jì)和水銀溫度計(jì)都可測(cè)量水的沸點(diǎn) 酒精溫度計(jì)和水銀溫度計(jì)可測(cè)量我國(guó)漠河的氣溫13小敏同學(xué)為了測(cè)定風(fēng)向，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，將整個(gè)手都用水浸濕，然后將手舉在空中，則手感到?jīng)鏊囊粋?cè)應(yīng)是 （ ）背風(fēng)的那一側(cè) 迎風(fēng)的那一側(cè)

39、 側(cè)風(fēng)的那一側(cè) 都有可能二、填空題（20×1分）14晶體在熔化時(shí)會(huì)有一個(gè)特定的溫度，這個(gè)溫度叫做晶體的 ，有些液體在凝固的過(guò)程中也會(huì)有一個(gè)特定的溫度，這個(gè)溫度叫做液體的 ；同種物質(zhì)的熔化時(shí)的溫度與凝固時(shí)的溫度 。15晶體在熔化的過(guò)程中溫度 ，需要不斷從外界 ；非晶體在熔化的過(guò)程中溫度 ，需要不斷從外界 。16小明家裝了空調(diào)，夏天小明有時(shí)發(fā)現(xiàn)窗戶(hù)玻璃上有霧珠，這些霧珠應(yīng)該出現(xiàn)在窗戶(hù)的 （填“內(nèi)側(cè)”或“外側(cè)”）。冬天小明發(fā)現(xiàn)窗戶(hù)玻璃上也有霧珠，這些霧珠應(yīng)該出現(xiàn)在窗戶(hù)的 （填“內(nèi)側(cè)”或“外側(cè)”）。這些霧珠的形成都是由于水蒸氣 的結(jié)果。17在發(fā)高燒的人的手心、腳心、額頭上涂抹酒精可以起到致冷

40、作用，有效地控制病情，這種方法稱(chēng)為物理降溫，這主要是利用了酒精在 的過(guò)程中可以 熱。18在沙漠中，人們常攜帶一種用獸皮做的水袋，這種水袋中的水不管外面的溫度多高，袋子中的水總是涼涼的，這是因?yàn)榇又械乃ㄟ^(guò)獸皮的毛細(xì)孔 ，從剩余的水中 ，使水的溫度降低。19家用的瓶裝液化氣在用完時(shí)往往還會(huì)在瓶?jī)?nèi)剩下一些殘留液體，請(qǐng)你根據(jù)下表給出的幾種物質(zhì)在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)，得出殘留液中可能含有 和 。物質(zhì)名稱(chēng)甲烷乙烷丙烷丁烷戊烷乙烯丙烯丁烯戊烯沸點(diǎn)/-161.7-88.6-42.2-0.536.1-102.4-47.7-6.530.120冬天，某些身體好的人用冷水洗澡，冷水澆在身上后，他會(huì)發(fā)現(xiàn)從自己身上冒

41、出一縷縷的“白汽”，這是因?yàn)槔渌谌松砩舷?然后又 的結(jié)果。21、某工廠擬生產(chǎn)三種溫度計(jì),廠內(nèi)可以利用的液體有:比較貴的水銀,很便宜的甲苯和酒精。為了達(dá)到降低成本又切實(shí)可行的目的,每種溫度計(jì)應(yīng)選用的液體是:(1)能測(cè)鉛、錫熔點(diǎn)的溫度計(jì)選 。(2)能測(cè)開(kāi)水溫度的溫度計(jì)選 。(3)家用寒暑表選 。三、簡(jiǎn)答題（3×5分）22在北方的冬天，菜農(nóng)往往會(huì)在菜窖中放幾桶水，這樣可以起到保護(hù)蔬菜的作用。你能解釋其中的原因嗎？23把紙放在火焰上，紙會(huì)很快燃燒起來(lái)，可將紙做成一個(gè)紙鍋，在紙鍋中裝水后再放在火焰上，即使水被燒開(kāi)了，紙鍋也不會(huì)被燒壞，請(qǐng)你解釋其中的原因。24取一個(gè)蒸發(fā)皿內(nèi)裝少量水，再取一個(gè)燒

42、杯，內(nèi)裝一定量的水，放在蒸發(fā)皿上，向燒杯中灑入一些氯化銨的晶體后，卻發(fā)現(xiàn)燒杯和蒸發(fā)皿“粘”在一起了，你能對(duì)此作出解釋嗎（提示：氯化銨溶于水時(shí)需要吸收大量的熱）？溫度/時(shí)間/minDCBAO四、實(shí)驗(yàn)探究題（27題8分、29題3分,其余每空1分。）25如圖所示為某液體的 曲線，從曲線上可以看出：物質(zhì)在AB段處于 態(tài)；在CD段處于 態(tài)；在BC段要不斷 且溫度 。26實(shí)驗(yàn)小組在做觀察水的沸騰的實(shí)驗(yàn)中得到下列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。時(shí)間（min）6789101112131415溫度（）95969798989895989898（1）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第_分鐘時(shí)的錯(cuò)誤。（2）從記錄數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：此時(shí)水沸騰的溫度為_(kāi)。（3）在水沸騰過(guò)程中水_熱。（填“吸”或“放”）溫度