《畫線的教學(xué)設(shè)計(jì)》ppt課件

1、的教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育小學(xué)信息技術(shù)上冊(cè)第九年義務(wù)教育小學(xué)信息技術(shù)上冊(cè)第11課課說(shuō)教材：說(shuō)教材： 一課是整個(gè)畫圖學(xué)習(xí)板塊的第一課是整個(gè)畫圖學(xué)習(xí)板塊的第5課，學(xué)生曾經(jīng)掌握了畫圓、畫矩形、填充顏課，學(xué)生曾經(jīng)掌握了畫圓、畫矩形、填充顏色等工具的運(yùn)用。色等工具的運(yùn)用。 本課是經(jīng)過(guò)對(duì)直線、曲線工具的實(shí)際操本課是經(jīng)過(guò)對(duì)直線、曲線工具的實(shí)際操作熟練掌握其運(yùn)用方法并能初步感受整體圖作熟練掌握其運(yùn)用方法并能初步感受整體圖形的創(chuàng)作方法。形的創(chuàng)作方法。 1、經(jīng)過(guò)畫洗衣機(jī)的機(jī)身來(lái)復(fù)習(xí)前面所學(xué)習(xí)的橢、經(jīng)過(guò)畫洗衣機(jī)的機(jī)身來(lái)復(fù)習(xí)前面所學(xué)習(xí)的橢圓和矩形工具的運(yùn)用，并且為后面的直線、曲圓和矩形工具

2、的運(yùn)用，并且為后面的直線、曲線工具的學(xué)習(xí)做好鋪墊。在此根底上，學(xué)生學(xué)線工具的學(xué)習(xí)做好鋪墊。在此根底上，學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握直線的運(yùn)用方法。習(xí)并掌握直線的運(yùn)用方法。 本節(jié)課教材共分為三個(gè)部分：2、用曲線工具繪制洗衣機(jī)的波浪線和排水管，、用曲線工具繪制洗衣機(jī)的波浪線和排水管，經(jīng)過(guò)這個(gè)練習(xí)，使學(xué)生掌握好曲線工具的運(yùn)用。經(jīng)過(guò)這個(gè)練習(xí)，使學(xué)生掌握好曲線工具的運(yùn)用。這部分是本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)。這部分是本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)。3、用矩形、橢圓工具繪制洗衣機(jī)的開(kāi)關(guān)和把手，、用矩形、橢圓工具繪制洗衣機(jī)的開(kāi)關(guān)和把手，從而構(gòu)成一個(gè)完好的圖畫。從而構(gòu)成一個(gè)完好的圖畫。說(shuō)學(xué)生說(shuō)學(xué)生 學(xué)生在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容之前，對(duì)畫圖曾經(jīng)有了比學(xué)生在學(xué)習(xí)

3、本課內(nèi)容之前，對(duì)畫圖曾經(jīng)有了比較多的了解和練習(xí)，可以繪制簡(jiǎn)單的圖畫，對(duì)一些較多的了解和練習(xí)，可以繪制簡(jiǎn)單的圖畫，對(duì)一些工具的運(yùn)用方法比較熟習(xí)，這樣，對(duì)于直線、曲線工具的運(yùn)用方法比較熟習(xí)，這樣，對(duì)于直線、曲線工具的學(xué)習(xí)可以經(jīng)過(guò)本人的探求實(shí)際來(lái)逐漸掌握。工具的學(xué)習(xí)可以經(jīng)過(guò)本人的探求實(shí)際來(lái)逐漸掌握。經(jīng)過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在充分的練習(xí)與實(shí)際中熟練經(jīng)過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在充分的練習(xí)與實(shí)際中熟練掌握直線、曲線工具的運(yùn)用方法，經(jīng)過(guò)教師的引導(dǎo)掌握直線、曲線工具的運(yùn)用方法，經(jīng)過(guò)教師的引導(dǎo)學(xué)生有才干完成一幅較為完好的圖畫。學(xué)生有才干完成一幅較為完好的圖畫。教學(xué)目的：教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)“直線、直線、“曲線等工具的

4、運(yùn)用方法。曲線等工具的運(yùn)用方法。2、學(xué)會(huì)在圖形中需求的地方畫出線條。、學(xué)會(huì)在圖形中需求的地方畫出線條。3、經(jīng)過(guò)畫洗衣機(jī)，讓學(xué)生更了解整體圖形的完成、經(jīng)過(guò)畫洗衣機(jī)，讓學(xué)生更了解整體圖形的完成步驟。步驟。4、讓學(xué)生在畫洗衣機(jī)的過(guò)程中，充分感受圖形的、讓學(xué)生在畫洗衣機(jī)的過(guò)程中，充分感受圖形的整體性以及各個(gè)工具的綜合運(yùn)用，從而培育學(xué)生的整體性以及各個(gè)工具的綜合運(yùn)用，從而培育學(xué)生的整體感。整體感。 教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、回想前面所學(xué)習(xí)的工具都有哪些？、回想前面所學(xué)習(xí)的工具都有哪些？2、用矩形和橢圓工具畫出洗衣機(jī)的機(jī)身。、用矩形和橢圓工具畫出洗衣機(jī)的機(jī)身。 教師演示，學(xué)生翻開(kāi)畫圖

5、開(kāi)場(chǎng)繪制。教師演示，學(xué)生翻開(kāi)畫圖開(kāi)場(chǎng)繪制。 3、要想繪制好一幅洗衣機(jī)的完好圖畫，僅僅用這兩、要想繪制好一幅洗衣機(jī)的完好圖畫，僅僅用這兩個(gè)工具是不夠的，還需求有線條的補(bǔ)充，今天我們個(gè)工具是不夠的，還需求有線條的補(bǔ)充，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何畫線。就來(lái)學(xué)習(xí)如何畫線。提示課題提示課題二、直線工具的學(xué)習(xí)二、直線工具的學(xué)習(xí)1、再新建一個(gè)畫圖，學(xué)生本人試著運(yùn)用直線工具。2、提問(wèn)：怎樣準(zhǔn)確地畫出程度線和垂直線呢？怎樣畫出線條粗一些的矩形、橢圓和直線呢？3、學(xué)生演示本人探求的結(jié)果，教師強(qiáng)調(diào)shift鍵的運(yùn)用和線寬的調(diào)整。4、學(xué)生用直線工具畫出洗衣機(jī)機(jī)身的其他部分。三、曲線工具的學(xué)習(xí)三、曲線工具的學(xué)習(xí)1、學(xué)生自主探

6、求、學(xué)生自主探求提問(wèn)：在運(yùn)用曲線工具時(shí)，他能找出曲線工具的運(yùn)用規(guī)律嗎？提問(wèn)：在運(yùn)用曲線工具時(shí)，他能找出曲線工具的運(yùn)用規(guī)律嗎？學(xué)生練習(xí)，教師指點(diǎn)。學(xué)生練習(xí)，教師指點(diǎn)。2、學(xué)生演示本人的發(fā)現(xiàn)、學(xué)生演示本人的發(fā)現(xiàn)提問(wèn)：他能對(duì)同窗們說(shuō)一說(shuō)畫曲線時(shí)需求留意些什么嗎？提問(wèn)：他能對(duì)同窗們說(shuō)一說(shuō)畫曲線時(shí)需求留意些什么嗎？3、教師演示畫曲線的根本方法。、教師演示畫曲線的根本方法。 強(qiáng)調(diào)兩次彎曲強(qiáng)調(diào)兩次彎曲4、學(xué)生畫出洗衣機(jī)的波浪線和排水管。、學(xué)生畫出洗衣機(jī)的波浪線和排水管。教師巡視指點(diǎn)教師巡視指點(diǎn)5、提問(wèn)：如何畫出封鎖的曲線？、提問(wèn)：如何畫出封鎖的曲線？學(xué)生參考學(xué)生參考“知識(shí)屋獨(dú)立處理。知識(shí)屋獨(dú)立處理。四、畫出洗衣機(jī)的開(kāi)關(guān)和門把手四、畫出洗衣機(jī)的開(kāi)關(guān)和門把手1、學(xué)生看圖，說(shuō)出需求用到哪些工具。、學(xué)生看圖，說(shuō)出需求用到哪些工具。 矩形、橢圓、圓角矩形矩形、橢圓、圓角矩形2、學(xué)生繪制、學(xué)生繪制教師巡視指點(diǎn)教師巡視指點(diǎn)3、展現(xiàn)并評(píng)價(jià)學(xué)生作品、展現(xiàn)并評(píng)價(jià)學(xué)生作品五、拓展練習(xí)五、拓展練習(xí)1、選擇書中、選擇書中“實(shí)際園中的一幅來(lái)繪制，或者運(yùn)實(shí)際園中的一幅來(lái)繪制，或者運(yùn)用直線、曲線及其他工具自行創(chuàng)作一幅圖畫。用直線、曲線及其他工