素質教育的教學計劃

1、素質教育的教學計劃教學計劃是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型 相互結構的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求 及其所占比例。本人整理的素質教育的教學計劃，歡迎大家 一起來看看！為了進一步貫徹落實 XX 市關于深化教育改革全面推 進素質教育的決定 ，我校結合課程改革提出的新理念、新 要求，緊緊圍繞傳承與創(chuàng)新兩大主題，以“辦高雅學校，做 儒雅教師，育文雅學生”為辦學理念；把“為學生的終身發(fā) 展和幸福人生奠基”作為辦學目標；確立了“質量立校、特 色興?！钡陌l(fā)展方略，積極為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件，探 索素質教育之路，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。特制訂 素質教育實施方案。1、加強領導，健全

2、機制。成立了以校長為組長，德育 校長、教導主任、 大隊輔導員為成員的實施素質教育領導組。 建立自我評估制度 , 分工負責，各司其職，團結一致、既分 工又合作；班主任教師具體抓，做到教育教學工作事事有人 抓、項項有人管、件件抓落實。實施素質教育領導小組組 長： XX副組長： XX、XX、 XX成 員： XX XX XX2、堅持以人為本，實現(xiàn)人本管理。學校辦學水平的高 低，關鍵在教師。努力造就一支思想過硬、業(yè)務精通、文明 勤奮、為人師表的教師隊伍。3、全面提高質量，爭創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉， 以素質教育 決定與基礎教育 決定等重要文件為依據， 結合校情，千方百計提高教育質量。向管理要質量，向科

3、研 要效率。4、嚴格執(zhí)行計劃 ，實行課程剛性化管理，開足開齊 各門課程，扎實推進素質教育。切實轉變教育觀念，扎實推 進課程改革，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。5、加強教育，提高學生自防、自教、自護的意識和能 力，杜絕一切安全事故。認真開展普法教育，依法治校，依 法辦學。加強自律，切實抓好行風建設，把學校辦成群眾滿 意的教育。學校各項工作以“雅”文化這一辦學理念為統(tǒng)領，確立 了全面、科學的育人目標和“三風一訓” ，用先進的辦學理 念引領學校的健康發(fā)展和學生的全面發(fā)展。 “為學生的終身 發(fā)展和人生幸福奠基”的辦學目標是我校全體教師在理性地 思考教育的目標與價值的基礎上，并經過不斷梳理和集體討

4、論，最終確定下來的。 其核心意義是在管理中追求人文精神， 尊重師生主體，讓每一個師生身心潛能、個性特長在教育教 學中得到開發(fā)和培養(yǎng)，在教與學的座標中找到位置，施展才 能。同時，學校本著“面面墻壁會說話，一草一木皆育人” 的原則，重視環(huán)境文化的建設，重建書香文化。充分利用操 場、樓內外的墻壁、走廊的空間等，凸顯校園“三廊一屏” 的整體濡染、 育人作用。 即：以“雅韻廊、 書香廊和健體廊” 三廊中精選的靜態(tài)經典文化內容，教學樓主墻體上的電子滾 動屏幕中“每日一文” 內容為主， 組織全校師生誦讀、 感悟， 形成了良好的育人氛圍。德育工作是學校的首要工作，德育教育質量是學校的發(fā) 展之本，生命之本。我國

5、偉大的教育家葉圣陶先生說過： “教育是什么？只 是一句話，就是要養(yǎng)成良好習慣。 ”李嵐清說過： “教育學生 學會做人，是素質教育的首要任務。 ”小學是養(yǎng)成良好習慣 的關鍵時期，我們從細節(jié)入手，就學生的行為習慣和學習習 慣兩個方面制定了 “雙十”養(yǎng)成教育內容 ：把學會傾聽、 課前預習、與人合作、舉止文明、誠實守信等 20 個養(yǎng)成習 慣列入其中，并細化為 60 個小項，廣泛進行宣傳學習、強 化監(jiān)督、對照實施，將之貫穿于教育教學的全過程。由少隊部負責，進一步豐富課程資源，制定美德課堂 分年級目標任務 ，按美德課堂 育人途徑創(chuàng)造性開展 “知 美德規(guī)范、唱美德童謠、講美德故事、學美德人物、誦美德 格言”

6、活動。加強美德課堂管理，打造課堂亮點，增強 教育針對性、實效性，切實保證美德課堂的教育質量。小組合作學習到成長共同體的研究作為我校的德育 核心科研課題，在提高小組學習有效性的基礎上，將學習小 組建成日常管理共同體，建設小組合作文化，實行學習及其 他表現(xiàn)捆綁式、綜合性評價，培養(yǎng)合作、友愛、有競爭意識 的學生，有助于良好校風、學風的形成。一是每學期一次視頻教學，制作有感染力的教學光盤， 以班進行視頻學習。二是每月一個專題教育，把“三愛教育”，“三節(jié)教育”和“三個習慣”養(yǎng)成教育分月進行主題教育， 并將教育內容細化到每周，做到月月有中心，周周有主題。 三是利用大課間操時間，各班主任就班級存在的具體問題

7、進 行教育訓導。我校德育處依據素質教育的要求，出臺了星級評比細則。 具體做法是：以周、月和學期逐級評出禮儀之星、 文明之星、 勞動之星、藝術之星等八種班級之星和校園之星，分別在光 榮榜中公示表揚，并在德育處備案，成為學校四好少年、優(yōu) 秀學生的推薦依據。同時，通過各種星的評比，以此為導向 激勵學生，逐步實現(xiàn)育文雅學生的辦學目標。堅持用豐富的活動吸引人。首先，充分利用班隊會時間 以小品、演講等形式，開展內容豐富、效果顯著的教育活動， 使學生從中受到思想教育和熏陶。 其次，借助各種傳統(tǒng)節(jié)日、 重大時令組織教育活動。三月份，由少隊部發(fā)起“向雷鋒同 志學習”倡議活動，深入進行讀雷鋒書、唱雷鋒歌、做時代

8、新人的教育活動。不定期地進行學生書畫競賽、作品展。第 三，充分利用其它資源，對學生廣泛進行教育。第四，讓學 生走進愛國主義教育基地接受愛國主義教育；讓公安民警為 學生進行法制教育，達到良好的教育實效。課堂教學是實施素質教育的主陣地，是促進學生發(fā)展的 主渠道。本學期我校將以嘗試教學理論為指導，借鑒洋思中 學、杜郎口中學、 山東昌樂二中教學改革成果經驗， 推進“四 環(huán)節(jié)教學模式實驗研究”和“數(shù)學五步嘗試教學”探索合適 小學生學習特點的課堂教學模式，以構建高效課堂，深化素 質教育。認真組織廣大教師參加市、縣教育部門組織的各類培訓 活動。采用集體學習與自主學習相結合的辦法，組織全體教 師認真學習基礎教

9、育課程改革綱要 （ 試行） 、各學科課 程標準。要求每位教師都整理了相當數(shù)量的教學反思、教 育隨筆、讀書筆記。讓“先學后教、少教多學、當堂訓練” 的教學理念深入人心。同時，我們將啟動教師外培計劃，力 爭三年內每一教師進行一次外培。此外，學校實行月主題學 習制度，及時為教師印發(fā)學習資料，打造學習型、科研型教 師，為課堂模式的改革提供智力支持。學校積極辦好一年一度運動會、藝術節(jié)、科技節(jié)、讀書 節(jié)活動，并開展古詩文誦讀比賽、演講比賽、校園游藝比賽 等活動?；顒幼⒅厝珕T參與，整體聯(lián)動，氣氛熱烈，培養(yǎng)學生興趣，挖掘學生潛能，不斷提升學生的文體藝術素養(yǎng)。制定藝術課堂學期教學目標，實施分年級體育專項 訓練，實行領導、教師對藝術體育課評議制度，按優(yōu)秀、合 格、不合格三個等次評價體育藝術課堂。一年級：平衡訓練：游藝活動二年級：技能訓練：跳皮 筋、打沙包。三年級：技能訓練：跳皮筋。四年級：基礎訓 練：跳繩、打羽毛球。五年級：技能訓練：花樣跳繩、踢毽 子。六年級：技能訓練：花樣踢毽子，呼啦圈。我校高度重視“學生陽光體育運動”的開展，建立健全 學校體育工作機制。在開足上好體育課及“兩課、兩操” 的同時，統(tǒng)一大課間體育活動，開展校園集體舞活動，成立 呼啦圈隊、毽子隊、跳繩隊、羽毛球