五年級數(shù)學梯形的面積導學案_第1頁
五年級數(shù)學梯形的面積導學案_第2頁
五年級數(shù)學梯形的面積導學案_第3頁
五年級數(shù)學梯形的面積導學案_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、五年級數(shù)學上冊梯形的面積教學建議教學目標1、理解并掌握梯形的面積計算公式，并能利用公式計算。2、通過操作，讓學生經歷梯形面積的探索過程，進一步感受”轉化”的思想方法，培養(yǎng)學生操作、觀察、和分析推理以及解決生活問題的能力。3、感受數(shù)學學習的樂趣，體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。重、難點：理解梯形面積的推導過程并靈活應用計算。課時安排：1課時課前準備 梯形圖片實施建議：1、在學生推到梯形面積公式前，可以先回憶以前學過的方法，也可以把前面的推導過程制成課件，進行展示，加以回顧。2、梯形面積公式推導有多種方法，要鼓勵學生嘗試用多種方法解決。再公式正確得出時學生可能用困難，教師要有效的引導。反思：五年級數(shù)學梯

2、形的面積導學案學習目標：1、能記住梯形的面積公式。2、會運用公式正確計算梯形的面積。學習重、難點：利用已有的知識和學習方法，自主探究出梯形的面積公式。導學過程：1、你已經學過哪些圖形的面積計算公式？（用字母表示）請你用文字敘述公式的推導過程？課上交流2、一天小紅的爸爸開車時，不小心把轎車門的玻璃撞壞了，爸爸到玻璃店配一塊玻璃。已知車玻璃的上底50cm，下底70cm，高45cm,每平方厘米的玻璃要8元。付款時需要按玻璃的大小付款，這就要求出這塊玻璃的（ ）。3、活動：探究梯形的面積公式（預習課本88頁）小組合作，課上展示、指出上圖中梯形的上底、下底和高。、通過剪一剪、拼一拼梯形可以轉化成你學過的

3、什么圖形？、觀察新、舊圖形之間的關系。新圖形的底和高與原梯形的上、下底和高之間有什么關系？新圖形的面積是（ ）原梯形的面積與新圖形的面積有什么關系？、你能得出梯形的面積公式嗎？如果用S表示梯形的面積，用a、b、h分別表示梯形的上底、下底和高，那么梯形的面積公式是_4、現(xiàn)在你能幫小紅的爸爸算出這塊玻璃應付多少錢嗎？5、應知應會。、三峽水電站大壩的橫截面的一部分是梯形，求它的面積？、通過今天的學習，你能求出下面圓木的總根數(shù)嗎？、李大伯家有一塊梯形菜地，面積是150平方米，上、下底分別是9米和6米，他想在菜地的上、下底之間挖一條龍口，這條龍口最短長多少米？6、小測、尋找合適的條件，求出梯形的面積。（單位：cm）(2分)、靠墻邊圍成一個花壇，圍畫壇的籬笆長46m，求這個花壇的面積？（2分）、通過今天的學習，你能求出下面易拉罐的總個數(shù)嗎？（2分）、在下面的梯形中，剪

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論