《假如》課件 (2)

1、 你 知 道 神你 知 道 神筆馬良的故事筆馬良的故事嗎？嗎？ 自讀課文，生字先自己拼讀，自讀課文，生字先自己拼讀，不會(huì)的可以同學(xué)間交流。不會(huì)的可以同學(xué)間交流。 遙遙遠(yuǎn)遠(yuǎn)哭哭泣泣( )( )搖搖搖搖擺擺擺擺拉拉( )( )住住會(huì)讀會(huì)讀良良( )( )好好 縮縮( )( )小小 尋尋( )( )找找 食食( )( )物物 健康健康( ) ( ) 操操( )( )場(chǎng)場(chǎng) lingsu x nsh yojin k ngc oq l 操操場(chǎng)場(chǎng)( )( )一一雙雙( )( )體體( )( )育育哭哭( )( )泣泣k shu ngt ch ng尋尋找找尺尺寸寸糧糧食食善善良良q正確、流利、有感情地逐段朗讀

2、課文。正確、流利、有感情地逐段朗讀課文。 你會(huì)唱你會(huì)唱種太陽(yáng)種太陽(yáng)嗎？想想這首歌嗎？想想這首歌與這句話有什么聯(lián)與這句話有什么聯(lián)系。系。 “ “ 我我要給要給窗前的小樹(shù)畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。窗前的小樹(shù)畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。”“ “ 我我要給要給樹(shù)上的小鳥(niǎo)樹(shù)上的小鳥(niǎo)畫(huà)許多好吃的谷粒。畫(huà)許多好吃的谷粒。”“ “ 我我一定給一定給不幸的朋友西西畫(huà)一雙不幸的朋友西西畫(huà)一雙好腿好腿?！?” 反復(fù)讀這三句話，說(shuō)說(shuō)你能體會(huì)到什么？反復(fù)讀這三句話，說(shuō)說(shuō)你能體會(huì)到什么？ 我要給窗前的小樹(shù)畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。我要給窗前的小樹(shù)畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。我要給樹(shù)上的小鳥(niǎo)畫(huà)許多好吃的谷粒。我要給樹(shù)上的小鳥(niǎo)畫(huà)許多好吃的谷粒。我要給我要給 。 讀讀說(shuō)說(shuō)讀讀說(shuō)說(shuō)請(qǐng)你用自己的話來(lái)復(fù)述請(qǐng)你用自己的話來(lái)復(fù)述課文內(nèi)容。課文內(nèi)容。 朗誦比賽，以小組為單朗誦比賽，以小組為單位，各選一名代表參賽，全位，各選一名代表參賽，全班同學(xué)當(dāng)評(píng)委。班同學(xué)當(dāng)評(píng)委。 你能為課文畫(huà)上插圖嗎？試一試。你能為課文畫(huà)上插圖嗎？試一試。 假如你有一枝馬良的神筆，你會(huì)假如你有一枝馬良的神筆，你會(huì) 做什么？續(xù)寫(xiě)