初二級的籃球教學計劃-初二級美術課程教學計劃.doc

1、初二級的籃球教學方案:初二級美術課程教學方案在學習中培養(yǎng)學生自我評價和參與競爭才能，正確處理人與人之間關系，正確對待成與敗。為學生終身參加體育鍛練奠定根底。以下內容是WTT為您的初二級的籃球教學方案，歡送參考！初二級的籃球教學方案一、教學理念：籃球運動是在快速、劇烈、對抗的情況下進展的一項綜合性體育活動。其具有競爭性強、興趣性濃等特點，深受廣闊中學生的喜歡。它能全面鍛煉身體，主要是開展學生的跑、跳、投等根本活動才能，進步靈敏、速度、耐力等身體素質和動作的準確性、協調性，培養(yǎng)學生英勇頑強、機智、果斷、團結合作等優(yōu)良品質?；@球技術程度的穩(wěn)固進步依賴于學生對籃球運動的興趣愛好和根本功的情況的好差，而

2、在根本功的練習當中，因其具有較強的興趣性、實用性，由此也吸引了學生對籃球運動的興趣。近年來，隨著體育教學改革的不斷深化，籃球教學也應從形式、教學、內容安排上進展改革。從片面追求投籃命中率、力量訓練，無視根本功教學的誤區(qū)中走出來，重視根本功的教學，使學生通過根本功的籃球技術練習，為進步籃球技術程度打下堅實的根底，使學生終身受益。根本功的教學在籃球教學中及開展的各種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性。大家看姚明為何能在短短幾個時間就能立足于NBA，并令世界上那些籃球專家們?yōu)橹痼@和感慨！讓我們這些球迷們?yōu)樗某晒Χ湴?、歡呼！他的成功不僅僅來之于他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那扎實的籃

3、球根本功技術，這也得于他有好的啟蒙教練的培養(yǎng)。所以根本功的教學將貫穿于我們青少年籃球教學及籃球比賽中。二、教材分析p ：教材內容為籃球運球、傳球和投籃以及根本戰(zhàn)術，是體育與保健程度四的內容。球類是學生喜歡的運動工程，它具有良好的綜合健身作用，可以培養(yǎng)學生團結、協作、積極進取和拼搏精神。中學籃球教材由根本技術、簡單戰(zhàn)術和教學比賽三局部組成，根本技術在整個教學內容中比重較大。初中階段重點是學習和初步理解各種根本動作。因此，將章節(jié)重點確定為根本技術動作的掌握，難點根本戰(zhàn)術的配合。三、教學目的：1、運動技能目的：1理解練習的方法，明確籃球運球、傳球、投籃的技術原理及作用。認識籃球運動的目的是全面開展身

4、體素質、增進安康。2、身體安康目的：1通過本章節(jié)的學習，開展學生的靈敏、速度素質，進步協調性及快速反響才能。2能用自己的語言解釋一般的籃球比賽規(guī)那么及遵守規(guī)那么。3、心理安康目的：1培養(yǎng)學生積極進取、頑強拼搏、強烈的競爭意識及團結協作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質，強化學生的情感，進步想象、交往才能，開展學生個性和心理素質。2在競爭中能充分發(fā)揮自己的才能，與同學協調配合。4、運動參與目的：通過籃球教學，讓學生明白體育活動是促進身體開展和安康的重要手段，從而引導他們積極參與體育活動，形成良好的生活方式。為以后的學習生活打下根底。5、社會適應目的：在學習中培養(yǎng)學生自我評價和參與競爭才能，正確處理人與人之間關

5、系，正確對待成與敗。為學生終身參加體育鍛練奠定根底。四、教學方法：1、本章節(jié)主要以“愉快教學法、情境鼓勵教學法”作為指導思想，以發(fā)揮學生的認識才能為核心，以培養(yǎng)學生的根本活動才能為目的，充分發(fā)揮老師的引領作用，突出學生的主體地位，自始至終在師生的共同參與活動中愉快、輕松、活潑地進展教學，力求表達“重參與、育興趣、練技能”的教學特色，以到達優(yōu)化后的教學效果。2、堅持循序漸進和教與學同步互動的教學方法，通過視頻演示現場傳播，即表達教學的整體性和激發(fā)學生的學習激情，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)學生的思維才能，在學中教，在教中學，學習過程是自己理論完成學習任務的。五、學法說明：初二學生的年齡為14、15歲，該年齡段的學生正處在生長加速期，朝氣蓬勃、富于想象力，有很強的求知欲，而學生作為個體，又具有其獨立性，要具有較強的耐受挫折的才能，所以在教學中給學生一個充分展示自己想象力、創(chuàng)造力等才能的舞臺，發(fā)揮學生的主動性，通過教學比賽，表