2019新人教版部編本二年級(jí)下冊(cè)語文《注意說話的語氣》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、最新資料推薦2019新人教版部編本二年級(jí)下冊(cè)語文注意說話的 語氣教學(xué)設(shè)計(jì)2019新人教版部編本二年級(jí)下冊(cè)語文注意說話的語氣教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 能夠在跟別人說話時(shí)注意說話的語氣，使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣。2. 敢于在同伴面前表演，聲音洪亮，語氣得當(dāng)。能在情境中對(duì)話。3. 明確說話時(shí)的語氣要求，做到語氣委婉不生硬，交流中避免使用命令的語氣。教學(xué)重點(diǎn)：1. 能夠在跟別人說話時(shí)注意說話的語氣，使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣。2. 敢于在同伴面前表演，聲音洪亮，語氣得當(dāng)。能在情境中對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn)：在交際中注意說話語氣，真正做到語氣恰當(dāng)，內(nèi)容清楚。做到語氣委婉不生硬，交流中避免使用命令的語氣。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過程：一、

2、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課俗話說：一句話能把人說笑，一句話也能把人說跳。你知道這句話是什么意思嗎?學(xué)生自由暢談?wù)埿蕾p情景劇：小白兔的白菜。說一說為什么小兔不給小豬白菜，卻愿意給小猴子白菜呢？ 預(yù)設(shè)：小豬說話不客氣。小豬對(duì)人使用命令的語氣。學(xué)生自由交流。導(dǎo)入新課：今天我們就一起來學(xué)習(xí)這重要的交際的注意事項(xiàng)注意說話的語氣。二、讀一讀1.說話的時(shí)候，使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣，能讓聽的人 感到舒服。讀句子，注意使用不同的語氣，效果也會(huì)不同。2. 讀課本上的話，想一想這兩種說法有什么不同的效果。學(xué)生自由表述。(1)我不是故意的。和對(duì)不起，我不是故意的。這兩句話有何不同？試想一下情景，假如你不小心碰掉了同桌的 書本。應(yīng)該怎

3、樣說比較合適？學(xué)生自由表述。引導(dǎo)區(qū)別：第一句話強(qiáng)調(diào)自己不是故意的，為自己開脫。第二句話強(qiáng)調(diào)抱歉，向?qū)Ψ降狼?。比較而言第二句更注重了禮貌用語的使用。效果好。(2)阿姨，請(qǐng)您讓一下。和阿姨，請(qǐng)您讓一下好嗎？這兩句話表達(dá)的意思一樣，但是第一句使用了命令的語氣，第二句使用的是商量的語氣，效果更好。比較而言，命令的語氣不容易接受，而商量的語氣更容易被接受。 而且跟年齡較大的阿姨，也不適合使用命令的語氣，說話要看對(duì)象，對(duì)長(zhǎng)者，對(duì)老師等特殊身份的人說話語氣要委婉。 三、練一練出示交際要求，溫馨提示：1. 注意對(duì)方的年齡和身份。2. 語言要文明，不用命令。3. 不能生硬，語氣委婉。學(xué)生可以根據(jù)自己的感受自由表

4、述。四、選一選1.選擇一種情況，試著解決下面的問題。(1)媽媽讓我學(xué)鋼琴，我想學(xué)畫畫。我會(huì)跟媽媽說 (2)上學(xué)遲 到了，老師批評(píng)了我。下 課 后 我 對(duì) 老 師 說 ( 3 )看到 同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會(huì)跟他說 2.小組自由交流。選擇內(nèi)容，選擇合作伙伴。準(zhǔn)備開始表演。五、演一演1.根據(jù)提示演一演。學(xué)生開始表演。(1)聲音洪亮，富有趣味。(2)吐字清楚，講普通話。(3)表演形象，表現(xiàn)大方。(4)語氣恰當(dāng)，效果理想。2. 做文明聽眾。不要打斷別人的表演。3. 評(píng)委自我推薦。邀請(qǐng)老師同學(xué)做最佳表演獎(jiǎng)的評(píng)委。4. 各小組代表依次上臺(tái)發(fā)言。六、評(píng)一評(píng)1.我們的評(píng)委有明亮的眼睛和敏銳的聽覺。您認(rèn)為表現(xiàn)最好的同學(xué)請(qǐng)投他一票。學(xué)生評(píng)價(jià)完成后，請(qǐng)說一說評(píng)選理由。2. 頒獎(jiǎng)。請(qǐng)?jiān)u委宣布金話筒獎(jiǎng)的獲得者，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花或者其他獎(jiǎng)勵(lì)七、課堂總結(jié) 語氣是有聲語言的最