學校工作總結范文2022年_2022年工作總結范文.doc

1、學校工作總結范文2022年_2022年工作總結范文課堂是學校工作的主陣地，是進步教育教學有效性和提升學校競爭力的核心。而有效課堂的研究，就必須立足于對學情的充分把握。本學期，教科處試圖在學情研究、課堂研討方面尋求新的打破，將教研的觸角深化到學校工作的最核心之處。下面，WTT為大家分享學校工作總結范文，有所幫助!學校工作總結范文一：本學期，教科處以學校學年方案為指導，結合教科處的工作職責與特點，緊緊圍繞“優(yōu)化、打破”這一主題，從“老師專業(yè)開展、備科組教研與科組建立、課堂研討與學情研究”等方面，務實、扎實地開展工作，尋求我校教研工作的打破。一、促進老師專業(yè)開展學校的核心競爭力在老師，學校教研能否有

2、效，關鍵在于老師的開展動力與程度。特別是對我校而言，如何盡快促進一大批青年老師成長、成才，如何讓一大批高級老師、骨干老師發(fā)揮指導、引領作用，這將是學校能否保持良好的開展態(tài)勢，實現(xiàn)良性、特色、跨躍開展的關鍵。本學期，教科處主要從以下幾方面來促進老師的專業(yè)化成長。1.對青年老師的培養(yǎng)，形式更靈敏，內容更豐富。本學期，教科處進一步完善了“師徒結對”工作，采取“一對一、一對多、多對一、多對多”等靈敏的“師徒結對”形式。一位年青老師，可以選定一位師傅作為自己的導師，也可以拜幾位老師為師傅;同時，學校聘請了馮敏儀、賴淑英等12位校級青年老師為指導老師(他們都是學校的科組長或區(qū)市省級骨干老師)。青年老師每周

3、三下午第八節(jié)課，分兩組集中于教科處，就工作中碰到的問題，采取自主、合作、探究的方式，同當周安排的兩位校級指導老師展開研討。研討的問題，有心理壓力方面的、有班主任工作方面的、有學科教學方面的等等。問題富有針對性，討論富有實證性，反應富有時效性。這對于剛參加工作的新老師和新任畢業(yè)班的年青老師，幫助尤其大。如潘玉雯、田斌等老師，他們在各自的班級管理和學科教學中，都有出色的表現(xiàn)。因為他們的好學與勤奮，甚至在許多方面，超越了老老師2.對“新秀、骨干、名師”提出了更加詳細的要求，任務驅動更明確。為幫助“教壇新秀”進一步提升教育教學才能和充分發(fā)揮“骨干、名師”專家式的引領作用，本學期，我們要求“教壇新秀”與

4、相關的各級“骨干、名師”結成對子。同時，要求“新秀、骨干、名師”敢于承當公開課、示范課，特別要求名師、骨干老師，要開展課題研究，要開設專題講座，要積極寫論文，不斷總結與傳承好的經(jīng)歷，形成自己的教學風格與個性特點。本學期，作為教壇新秀，周旻老師參加語文課堂教學大賽，獲區(qū)第一名、市一等獎;谷躍飛等骨干老師為青年老師開專題講座。值得一提的是，教科處根據(jù)區(qū)名師辦的相關要求，成功組織了名師述職大會。在大會上，鄧校等6位省市區(qū)名師就他們的工作特點、成果作了詳細的匯報。不但展示了他們作為名師的風采，同時，也充分發(fā)揮了名師的引領、指導作用。這次述職大會，不僅是名師個人工作成果、教育思想的匯報會，也是一次成功有

5、效的校本培訓會。3.組織中青年老師舉行教學設計比賽和說課比賽，認真組織老師參加區(qū)市優(yōu)秀論文評比活動(在市獲獎的論文較多)，重視科組老師集體參加市學科根本功解題大賽，并以此為契機，夯實、更新老師們的學科根底。初步落實了老師學年“三個一”方案和公開課網(wǎng)上管理、公示制度。二、加強科組、備課組建立本學期開學初，學校提出，我們的教研活動，要在級組統(tǒng)籌、科組規(guī)劃的根底上，讓備課組成為核心、實體，實在進步學校教育科研的針對性與實效性。基于這樣一種考慮，本學期教科處在以下幾個方面作了些努力：1.積極參加佛山市品牌學科評比，推進我校品牌學科建立，提升我?？平M教研實力。我校已經(jīng)有語、數(shù)、物、化、生、地、信息等七個

6、學科申報了佛山市品牌學科，目前申報工作進展順利，各科組的熱情很高、信心較足。各科組以此為契機，加強了科組資料的整理、科組經(jīng)歷的交流、科組老師的專業(yè)開展、科組特色的形成，提升了科組的教研程度，增強了科組的凝聚力、協(xié)作力和工作落實才能。2.制定了佛山三中備課組長崗位職責和佛山三中科組長崗位職責，以文本的形式，明確了科組長、備課組長的詳細職責，引導科組長、備課組長各施其職;同時，再一次明確了各備課組活動的形式、時間與地點，利于形成常規(guī)，也利于檢查落實。本學期以來，備課組教學研討的氣氛較好，備課組成為學科教研實體的設想，在工作理論中得到初步的表達。3.采取“走出去”的形式，加強科組、備課組與省內同類學

7、校的交流與合作。在學校的大力支持下，本學期各科組都組織了全體組員到省內一些學校聽課學習，如語文科組去了清新一中，數(shù)學科組去了東莞實驗中學，等等。老師們在聽課、交流中學到了許多。在教學觀念、工作熱情、學科教研等方面，都受到了某種程度上的沖擊，老師們工作信心進步的同時，也增強了緊迫感與責任意識。另外，根據(jù)學?！凹訌娕c外校聯(lián)考，進步教學競爭力”的設想，本學期高一高二備課組與深圳寶安中學、東莞實驗中學展開了中段考試題交流，為實現(xiàn)真正的聯(lián)考邁出了本質性的一步。三、加強課堂研討與學情研究課堂是學校工作的主陣地，是進步教育教學有效性和提升學校競爭力的核心。而有效課堂的研究，就必須立足于對學情的充分把握。本學

8、期，教科處試圖在學情研究、課堂研討方面尋求新的打破，將教研的觸角深化到學校工作的最核心之處。1.加強了高三復習課有效課堂形式的構建。劉聞主任的高三復習課“自主評講”形式，湯濤老師的物理復習課形式等等，形成了我校的特色，并相繼在不同范圍得到推廣，獲得較高的評價。另外，區(qū)市組織的多場高三教學研討活動，在本校召開。省考試院秘書與市教研室教研員及全市各科高考中心組成員，到我校展開專題教研。我校以此為契機，展示我們的常態(tài)復習課，聽取各位專家的指導，加強高三有效復習課堂的精細化研究。2.加強了高一級學情研究。針對我校生情況的新變化以及本年高一生構造的新特點，中段考后，教科處結合高一級部，對本級學生就“對學

9、校、班級、自己的總體評價”，“學習習慣的養(yǎng)成”，“作業(yè)、晚修、早讀、文理分科”等問題展開問卷調查。之后，對調查數(shù)據(jù)作了詳細分析p ，并形成了調查報告，為級部管理提供了有效的信息參考。四、系統(tǒng)總結、提煉高三備考經(jīng)歷編輯佛山三中20_年高考總結，總結了我校_年高考成功經(jīng)歷。并在此根底上對近四年我校的高考進展全面的總結，編輯出版紅棉爭艷高考專刊(第七期)。各班主任、備課組和級組提供的珍貴經(jīng)歷為20_屆的高考備考提供了很好的借鑒，也總結了我校近幾年高考成功經(jīng)歷，有些甚至成為我校的備考形式，為高考備考的可持續(xù)性提供支持。教科處的工作，不能急功近利，也無法急功近利，講的是“磨刀砍柴”，“慢火燉湯”。過去一

10、學期，我們在工作上，作了一些嘗試，有了一定的打破，但間隔 “科研興?！钡哪康?，還很遠。我們還有許多工作需要不斷去打破。下學期，教科處要在學校的統(tǒng)一部署下，從課題的開發(fā)與開展、教研氣氛的營造、老師專業(yè)成長任務的驅動、教學公開周的舉辦、高三復習課的增效、高一高二教與學對“3+文綜/理綜”高考形式的適應等方面，謀求新的打破。學校工作總結范文二：我校是一所省示范高中、省級綠色學校,有著七十年的辦學歷史。學校全面貫徹黨的教育方針，以完善的辦學設施和精良的師資隊伍，積極推行素質教育?，F(xiàn)有40個教學班，在校學生2400余人，在職教職工156人。近年來，在區(qū)委區(qū)政府的堅強指導和上級主管部門的指導下，根據(jù)學校實際情況，實實在在地舉辦家長學校，形成家庭、社會、學校三結合，齊抓共管育新人的良好局勢?，F(xiàn)將我校家長學校工作匯報一、學校重視,思想統(tǒng)一我校歷任指導對家庭教育都有著充分而明晰的認識，非常重視家長的教育工作，始終致力于進步家長的素質，構建社會、家庭、學校三位一體的教育網(wǎng)絡的工作。學校一方