八年級(jí)上學(xué)期模擬試卷

1、八年級(jí)物理模擬試卷（1）一、選擇題（每小題3分，共計(jì)45分）1下列長(zhǎng)度的單位換算正確的是（ ）A9.6 nm9.6×103m0.96 mmB9.6cm9.6÷100dm0.096mC9.6cm9.6cm×1096mmD9.6cm9.6×10mm96mm2下列數(shù)據(jù)中，不符合實(shí)際情況的是（ ）A一支新鉛筆的長(zhǎng)度約為17 dmB人體的正常體溫約為36.8C初中生跑完100 m用時(shí)約為17 sD八(3)班小楓同學(xué)的質(zhì)量約為50kg32013年12月份，武漢市空氣中PM2.5濃度超標(biāo)，霧霾天氣前后持續(xù)了多天，期間，市霧霾專項(xiàng)應(yīng)急委啟動(dòng)霧霾天氣應(yīng)急預(yù)案，聯(lián)合11個(gè)部

2、門采取應(yīng)急措施“驅(qū)霾”，關(guān)于“霧”和“霾”的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）APM2.5中“2.5”是指大氣中的顆粒物的直徑小于2.5nm，灑水壓塵可以“驅(qū)霾”BPM2.5中“2.5”是指大氣中的顆粒物的直徑小于2.5m，中小學(xué)暫停體育課、課間操可以“驅(qū)霾”C霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴，有太陽(yáng)時(shí)霧可以散去D霾是懸浮在大氣中的大量微小塵粒、煙?；螓}粒的集合體，有太陽(yáng)時(shí)霾可以散去4小楓在老師的指導(dǎo)下，做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：用紙做的鍋裝上適量水，放在酒精燈火焰上燒，水燒開了，而紙鍋不會(huì)燃燒，下列是有關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的一些說(shuō)法，不正確的是（ ）A做紙鍋的用紙最好用光滑的厚紙B實(shí)驗(yàn)時(shí)不要讓火苗燒到水

3、面以上的紙C紙鍋不會(huì)燃燒是因火焰溫度低于紙的著火點(diǎn)D紙鍋不會(huì)燃燒是因水沸騰后溫度不再升高5有下列四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：用刻度尺測(cè)細(xì)銅絲直徑，把細(xì)銅絲在鉛筆上緊密地排繞50圈，用刻度尺量出線圈的總長(zhǎng)度再除以50； 在做“探究光反射的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，把兩塊連接起來(lái)的硬紙板中其中一塊向前后折； 測(cè)一根大頭針的質(zhì)量：先測(cè)出100根大頭針的總質(zhì)量，再除以100； 在小瓶中裝滿水，放入熱水中，通過瓶口塞子上插著細(xì)管中液面的變化，顯示溫度的變化上述實(shí)驗(yàn)方法相同的是（ ）A B C D6速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，物理學(xué)上的速度在數(shù)值上等于物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程，那么，能否用單位路程所用的時(shí)間表示運(yùn)動(dòng)的快慢？若能，

4、數(shù)學(xué)表達(dá)式是什么？下列選項(xiàng)是分別關(guān)于這兩個(gè)問題的答案，你認(rèn)為正確的是（ ）A能，v B能，v C不能，v D不能，v7下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（ ）A用手撥動(dòng)繃緊的橡皮筋，可以聽到聲音，同時(shí)觀察到橡皮筋的顏色變“紅”變“深”了B將耳朵貼在空心的長(zhǎng)鐵管的一端，讓另一個(gè)人敲一下鐵管的另一端，會(huì)聽到三次敲打的聲音C在室內(nèi)講話比曠野里響亮，這是因?yàn)槁暡ê芸毂环瓷浠貋?lái)，回聲與原聲混在一起D醫(yī)生通過聽診器給病人診病，是利用聲可以傳遞能量8為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小楓設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的的是（ ） A發(fā)聲的音叉濺起水花B用大小不同的力敲響音叉，觀察兵乓球被彈開

5、的距離C改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，仔細(xì)聽聲音的變化D抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，仔細(xì)聽罩內(nèi)鈴聲的變化9美麗的樹掛、霜都是怎樣形成的？小紅在物理老師的指導(dǎo)下完成了下面的實(shí)驗(yàn)：如圖左，將冰塊放于易拉罐中并加入適量的某種物質(zhì)，用筷子攪拌大約半分鐘，用溫度計(jì)測(cè)量罐中混合物的溫度，這時(shí)觀察易拉罐的下部和底部，就會(huì)發(fā)現(xiàn)白霜（如圖右），下列有關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是（ ）A在易拉罐中加入的“某種物質(zhì)”是水，混合后的溫度低于0B在易拉罐中加入的“某種物質(zhì)”是鹽，混合后的溫度等于0C實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生了凝固和凝華現(xiàn)象 D實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生了熔化和凝華現(xiàn)象10如圖所示一位魔術(shù)師現(xiàn)場(chǎng)表演“點(diǎn)燃手指”的魔術(shù)，有以下三步過程： 手指在酒精

6、中浸一下； 手指在水中浸一下； “點(diǎn)燃”手指請(qǐng)判斷下列哪組操作順序是最合理的（）A B C D 11. “井底之蛙”這個(gè)成語(yǔ)大家都很熟悉，如圖所示，枯井中的青蛙的眼睛位于井底O點(diǎn)，“坐井觀天，所見甚小”，下圖中青蛙通過井口觀察范圍正確的是（ ） 12如圖所示，美麗的東湖是武漢市的一道靚麗的風(fēng)景線，東湖岸邊的建筑物及花草樹木等在湖中“倒影”，關(guān)于“倒影”小紅和小楓有關(guān)下列幾個(gè)的說(shuō)法： 由于光的反射，倒影比真實(shí)景物略暗一些； 由于光的折射，倒影比真實(shí)景物略暗一些； 倒影是光的直線傳播形成的影子； 倒影是光的反射形成的虛像A B C D13用硬紙板做兩個(gè)粗細(xì)相差很多的紙筒，使一個(gè)紙筒剛好能夠套入另一

7、個(gè)紙筒內(nèi)，并能前后活動(dòng)，如圖所示，紙筒A的一端蒙了一層半透明紙，紙筒B的一端嵌了一個(gè)凸透鏡，這樣做成了一個(gè)模型照相機(jī)，為了在A端得到清晰的像，要調(diào)整A、B間的距離，這時(shí)（ ）A應(yīng)把A端朝著明亮的室外，B端朝著較暗的室內(nèi)，否則看不清楚 B如果看遠(yuǎn)處的景物時(shí)像很清楚，再看近處的景物時(shí)就應(yīng)該把B向里推，減小A、B間的速度C要使遠(yuǎn)處景物在半透明膜A上的像大一些，應(yīng)將凸透鏡向外拉D在半透明膜A上可以看到遠(yuǎn)處景物的倒立虛像14醫(yī)院里有一只氧氣瓶，它的容積是10 dm3，里面裝有密度為2.5 kg/m3的氧氣，某次搶救病人用去了15 g氧氣，則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度為（ ）A1 g/m3 B2 g/m3 C2.

8、2 g/m3 D2.5 g/m315科學(xué)研究中常用圖象來(lái)表示兩個(gè)量(x、y)之間的關(guān)系，以使研究的問題變得直觀明了，下列兩個(gè)量之間的關(guān)系不符合如圖所示的是（ ）A做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體通過的路程與時(shí)間的關(guān)系 B水沸騰前溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系C海波熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系D同一物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系二、非選擇題1如圖甲所示，用A、B兩把刻度尺測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，放置正確的是_（填“A”或“B”）刻度尺，被測(cè)物體的長(zhǎng)度是_；如圖乙是用體溫計(jì)測(cè)出的某病人的體溫，其讀數(shù)是_；如圖丙是小楓同學(xué)用機(jī)械停表測(cè)量自己從實(shí)驗(yàn)室走到教室所用的時(shí)間，停表的讀數(shù)如圖丙所示，他所用的時(shí)間是_ 2小楓同學(xué)有一次上學(xué)

9、遲到了，走到教室門外就聽到教室里有敲桌子的聲音，這是根據(jù)聲音的_來(lái)判斷；走進(jìn)教室里，發(fā)現(xiàn)每?jī)晌煌瑢W(xué)一組，一位同學(xué)敲桌子，另一位同學(xué)耳朵貼在桌面上聽，如圖所示，這是為探究_；教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音，關(guān)上門窗是為了在_減弱噪聲；武漢市區(qū)主要道口設(shè)有噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備，某時(shí)刻洪山禮堂附近的該設(shè)備的顯示屏上顯示69.80的數(shù)字，這個(gè)數(shù)字的單位是_ 3如左下圖所示，小楓在老師的指導(dǎo)下成功地完成了下面實(shí)驗(yàn)：淡然蠟燭會(huì)使它上方的紙風(fēng)車旋轉(zhuǎn)起來(lái)，這是因?yàn)辄c(diǎn)燃的蠟燭上方空氣受熱，熱空氣的密度_（填“增大”或“減小”）而形成氣流，氣流流過紙風(fēng)車扇葉時(shí)，帶動(dòng)扇葉轉(zhuǎn)起來(lái)；由此小楓聯(lián)系到冬天和夏天開柜式空調(diào)時(shí)，為了使室溫盡快

10、舒適，應(yīng)該將空調(diào)出風(fēng)口分別向_和_（填“上”或“下”）撥動(dòng)4如上右圖所示，把一滴水在玻璃板上， 在玻璃板下面放置一個(gè)用眼睛看不清楚的小物體，這時(shí)水滴的作用就相當(dāng)于一個(gè)_鏡，如果還看不清小物體，再拿一個(gè)有同樣作用的鏡子位于水滴的上方，慢慢調(diào)節(jié)這個(gè)鏡子與水滴之間的距離，你就可能看清玻璃板下的微小物體，“能看清”的原因是增大了_，這時(shí)它們的作用相當(dāng)于一個(gè)_（填“望遠(yuǎn)鏡”“顯微鏡”）5.小紅和小楓同學(xué)所在的物理興趣小組進(jìn)行了探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)，在加熱的過程中酒精燈突然熄滅，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)酒精沒有了，他們添加酒精后繼續(xù)加熱完成實(shí)驗(yàn)，且在實(shí)驗(yàn)的全過程中小紅同學(xué)始終記錄了水的溫度變化，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)作出了如下

11、做圖所示的圖象，由此圖象回答下列問題：(1) 該小組測(cè)得水的沸點(diǎn)是_(2) 實(shí)驗(yàn)中酒精燈熄滅后對(duì)應(yīng)的圖象是_段(3) 反映水沸騰時(shí)的一段是_6測(cè)量小車在斜面上運(yùn)動(dòng)的平均速度的原理是_，小楓同學(xué)認(rèn)為物理課堂上測(cè)量小車在斜面上運(yùn)動(dòng)的平均速度時(shí)，小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間不容易測(cè)準(zhǔn)，原因是_（寫一條即可），于是小楓改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：用滑塊取代小車完成該實(shí)驗(yàn)，如上右圖所示是小紅的測(cè)量及記錄，當(dāng)滑塊自頂端出發(fā)時(shí)開始用電子停表計(jì)時(shí)，滑至斜面底端時(shí)停止計(jì)時(shí)，在此過程中，滑塊的平均速度是_cm/s7如圖所示是小紅同學(xué)為探究“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置(1) 實(shí)驗(yàn)應(yīng)在光線_（填“較暗”或“較亮”）的環(huán)境中完成較好(2) 實(shí)驗(yàn)時(shí)

12、選擇玻璃板代替平面鏡做實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)椴ＡО迮c平面鏡對(duì)光都有反射作用，玻璃板對(duì)光還有_作用，放置的玻璃板應(yīng)與水平桌面_(3) 小紅同學(xué)用右手將放在玻璃板前的蠟燭點(diǎn)燃，發(fā)現(xiàn)玻璃板中的“自己”是用_手點(diǎn)燃蠟燭的(4) 實(shí)驗(yàn)中觀察到：與甲蠟燭相同的乙蠟燭恰好與甲蠟燭所成的像完全重合，多次實(shí)驗(yàn)都如此，由此可得到的結(jié)論是_次數(shù)甲到玻璃板的距離L1/cm乙到玻璃板的距離L2/cm14.44.226.05.838.78.5(5) 小紅同學(xué)認(rèn)真測(cè)量，準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)如上表所示，觀察每組數(shù)據(jù)可知，其原因最大可能是_8小紅同學(xué)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，如甲圖從左到右放好蠟燭、凸透鏡、光屏，點(diǎn)燃蠟燭，眼睛從蠟燭A

13、的這一側(cè)可看到凸透鏡里有兩個(gè)像，如圖乙所示，你認(rèn)為這兩個(gè)像是由于光的_形成的；接著調(diào)整元件至如圖丙所示位置時(shí)，光屏上恰好有清晰的像，這個(gè)像一定是_立、_（填“放大”“縮小”或“等大”）的，它的實(shí)際應(yīng)用是_，若此時(shí)在燭焰與凸透鏡之間再放一個(gè)近視眼鏡，光屏向_（填“左”或“右”）移動(dòng)才能又看到清晰的像；一段時(shí)間后，蠟燭燃燒變短，這時(shí)要把光屏向_移動(dòng)，就仍然能在光屏的正中央看到蠟燭的像9小楓同學(xué)在“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中(l) 首先把天平放在水平桌面上，把游碼移到橫梁標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，若向右調(diào)節(jié)右側(cè)平衡螺母，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤中央刻度線，則調(diào)節(jié)平衡螺母前，左盤與右盤的位置相對(duì)較高的

14、是 ；天平橫梁調(diào)平衡后，小楓同學(xué)將被測(cè)物體放在天平左盤，在右盤中加、減最小砝碼后，指針的指示情況如圖甲所示，這時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是：_，天平橫梁平衡后，右盤中的砝碼和游碼所處的位置如圖乙所示，則被測(cè)物體的質(zhì)量是 g(2) 將該被測(cè)物體放到盛有70cm3水的量筒中，量筒中的水面如圖丙所示，則被測(cè)物體的體積是 cm3物體ABC質(zhì)量/g14.621.6體積/cm35.48.0(3) 按照上述兩步驟，小楓繼續(xù)測(cè)量了兩個(gè)與A同種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量和體積，并將三次測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中： 小楓多次測(cè)量的目的是_ _ 請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖的坐標(biāo)紙上用“×”描點(diǎn)，作出圖像，觀察圖像并得出結(jié)論：_ 1

15、0作圖題：(1) 如下左圖，小楓想要利用一塊平面鏡使豎直向下照射的太陽(yáng)光沿水平方向射入涵洞中，請(qǐng)你通過作圖標(biāo)出平面鏡的位置，完成光路圖，并標(biāo)出反射角的度數(shù)(2) 如下右圖所示，凸透鏡的主光軸與永面重合，F(xiàn)是凸透鏡的焦點(diǎn)，一束平行于主光軸的光射向凸透鏡，畫出折射光線的大致傳播方向 112013年12月14日21時(shí)1 1分，中國(guó)探月工程用“長(zhǎng)征三號(hào)”運(yùn)載火箭將嫦娥三號(hào)成功發(fā)射并著陸于月球表面，15日4時(shí)35分，嫦娥三號(hào)著陸器與“玉兔”號(hào)巡視器分離，隨后玉兔和嫦娥上的相機(jī)完成互拍，如下右圖所示，這是每一個(gè)中國(guó)人都感到驕傲和自豪的事件，同時(shí)我們也來(lái)思考一下：(1) 截至12月21日20時(shí)05分， “玉兔號(hào)”巡視器順利行駛21米，以_為參照物，“玉兔號(hào)”巡視器是靜止的；嫦娥三號(hào)著陸器上有專門的設(shè)備探測(cè)“玉兔”號(hào)自己的距離，這就利用_（選填“超聲測(cè)距”或“激光測(cè)距”）的原理(2) 當(dāng)北京測(cè)控站發(fā)射速度為3×105 km/s的電磁波到達(dá)月球后，經(jīng)過2.56s接收到反射回測(cè)控站的電磁波信號(hào)