新標準小學英語第六冊module7教案

1、新標準小學英語第六冊 module7 教案Boo6odule7unicationsUnitILetssendaneail.教學目標：知識目標：學習單詞eail,詞組clicon,以及有關(guān)于發(fā) 送郵件步驟的句子。能力目標：通過學習本課的句型，學會與別人用eail來交流，并用祈使句句型來發(fā)指令并且做動作。情感目標：通過小組合作及學生動手操作解決問題，培 養(yǎng)學生集體合作精神和自主解決問題的能力。教學重點、難點：重點：Hotosendaneail?難點：eail和essage的正確發(fā)音教具：圖片，單詞卡、板書：Unitlletssendaneail.eailclicon“Eail”cliconclic

2、on riteriteyouressage clicon“Send”教學過程：Step1aring-upGreetings.Singthesong:“Pleasestandup.Thenstudentsinganddoactionsfolloingtheteacher.Step2Lead-inTDoyounohotounicateithothersinourdailylife?o,todayeregoingtotalaboutunication.Hodoyouunicateithyourfri ends?Ss:.T:yes,ecanuse.Loo,hatsthis?T:yes,itsaneai

3、l.Todayeregoingtolearnssendaneail.”Step3PresentationLearntheneords:essage,another,idea.T:Doyounohatsaneail?It saputeressagetgoesfrooneputertoanotherputer.T:Letslearntheneordsandnesentences.Learnthenesentences:T:enohatsaneailno.Hotosendaneail?No,pleaselooatthescreen.Practise.Leta.Filltheblanb.排序。挑四名同

4、學，教師讀句型卡上的句子由學生相繼揭下對應的卡片。然后要求他們根據(jù)電子郵件的發(fā)送步驟按順序排列起來。Step4:LearnthetextListenandanserthequestion“hohelpsTo?”Listenagainandunderlinethesentencesabout“Sendinganeail.”Listenandrepeat,thenchoose“True”or“FalseT:Arethereanyquestions?Step5:DevelopentLittleToantedtosendanEailtohisDad,letsseehodidhedo?.學生先聽一遍課文

5、錄音，整體感知課文。.出示黑板，要求學生再聽錄音然后回答問題：hat”saneail?Hotosendaneail?DidDadgetToseail?小組討論，教師巡回答疑。完成問題答案后，聽錄音聽錄音，跟讀課文兩遍。分角色朗讀課文，并檢查拓展配套練習冊P27.題P28第三題Step6SuarStep7Hoeor1.copytheneordsandsentencestice.Signupaneailaddress.Sendaneailtoe.Unit2lillbehoeatsevenocloc.教學目標：重點句子:Iaoringveryhard.Iillbehoeatsevenocloc.運用

6、：通過電子郵件進行交流教具：錄音機，卡片教學程序：一、歌曲二、自由交談：關(guān)于旅游三、新課教學問候與復習請學生朗讀自己的電子郵將全班分為兩組扮演Ay和To,看圖配音。新課導入：讓我們一起來看看湯姆回復給SART的電子郵件。課文教學播放錄音，呈現(xiàn)活動1，教師提問：“hatsaneail？請學生回答.再放一遍錄音，請學生模仿跟讀，直至讀的熟練為止。 請學生復述電子郵件的內(nèi)容，教師將重點句子板書在黑 板上：laoringveryhard.lillbehoeatsevenocloc.出示活動2的圖片，請學生來描述一下，對說的好的學 生給予獎勵。讓學生良人一組來進行描述。教師給予指導。播放活動3的錄音，請全班跟讀，熟悉每個單詞的發(fā)音。 把單詞卡隨意粘貼到黑板上，教師一邊貼，學生一邊讀。然 后將其分組。任務完成完成活動5，教師發(fā)出指令，學生記住之后，按座位順 序進行動作，哪組同學先完成哪組就是獲勝組，進行獎勵。請學生聽錄音給圖片按正確地順序排列出來。然后看圖 說話。游戲：角色大調(diào)換。讓學生將自己和父母的角色進行調(diào) 換，然后，以爸爸媽媽的身份給自己寫一封電子郵件。對寫 的好的學生進行表揚。課文學習學習歌曲。逐句播放錄音，請學生跟唱。再播放錄音， 將學生分為男生和女生兩組，分角色演唱歌曲。課后作業(yè)配套練習冊P27第