三年級音樂下冊 侗家娃娃幸福多 1教案 蘇教版

1、侗家娃娃幸福多教學內(nèi)容 1.唱侗家娃娃幸福多 2.綜合活動 教學目標 1.能用歡快、活潑的情緒演唱侗家娃娃幸福多。 2.在一系列活動中，能主動地、有創(chuàng)造性地參與音樂實踐活動。 教學重點：感受侗族音樂、體驗侗族音樂 教學難點：歡快、熱烈的歌曲演唱；襯詞的演唱 教學過程： （一）情境定向： 1.學生隨音樂伴奏侗家娃娃真幸福進教室。 2.游戲：看誰學得快教師打出節(jié)奏，學生模仿 學生拍手 啟發(fā)創(chuàng)造：用其他的方法拍擊。 （二）導入引趣： 1.導入：今天，我們一起加入“快樂旅行團”，由老師帶領(lǐng)小朋友到我國的西南地區(qū)去旅行。讓我們跟著音樂出發(fā)吧！ 2.出示圖片提問：圖片將我們帶到了哪兒？（啟發(fā)學生回答） 3

2、.出示課題：課件：侗族 4.引趣：今天我們旅行的第一站是侗族。 （三）激趣體驗： 課件畫外音：歡迎小朋友到我們侗族做客。 1.導入：你們聽，侗族的小朋友們用歌聲迎接我們啦 2.初步感受歌曲：侗家娃娃幸福多 問：侗族小朋友唱得好不好聽？你聽出了哪些歌詞？ 引導學生說出“吔啰” 小結(jié)：真聰明“吔啰”是侗族民歌中最有特色的歌曲襯詞。 問：還有哪些歌詞？ 小結(jié)：侗族小朋友為我們送上的歌曲是侗家娃娃幸福多（出示課件：侗家娃娃幸福多歌詞） 有感情地朗讀歌詞。 3.初步體驗歌曲： 啟發(fā)：仔細地聽，看你能不能跟侗族小朋友學上1、2句。 啟發(fā)：你學會了哪一句歌詞？唱給大家聽聽。 師生合作學唱歌曲：采用接龍游戲?qū)W

3、會。 小結(jié)：侗族小朋友有話要告訴大家。 課件畫外音：我們侗族人唱歌時邊唱邊動，你也試試！ 4.深入體驗歌曲： 教師示范：邊唱邊用律動伴奏。 自己嘗試：學一學邊唱邊用律動伴奏。 全體在音樂伴奏下邊唱邊用律動伴奏。 5.情感激發(fā)： 問：侗族小朋友在唱歌是的心情是怎樣的？速度呢？ 啟發(fā)學生說：情緒活潑輕快，速度稍快 用活潑輕快的聲音唱。 參與表現(xiàn)：全體起立邊唱邊跳。 6.小結(jié)：踏著歌聲，告別侗族小朋友，快樂旅行團又出發(fā)了。 （四）激情體驗： 1.導入：閉眼聽，遠處傳來動聽的音樂 2.再聽樂曲：阿細跳月 導入：點擊畫外音：你們真幸運，又趕上好多侗族小姑娘在歡快地舞蹈呢！ 問：聽到音樂你想做什么？為什么？ 3.深入體驗本單元音樂。 參與表現(xiàn)：師生合作表演，盡情參與表現(xiàn)音樂。 小結(jié)延伸：阿細跳月侗族 金孔雀輕輕跳傣族（課件點擊：傣族） 鈴鐺舞苗族（課件點擊：苗族） （五）評價小結(jié)： 1.總結(jié)：同學們，今天，我們“快樂旅行團”一路領(lǐng)略了侗族、傣族、苗族的風