2022年四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 一、教材編排 本冊(cè)教科書分4個(gè)單元：(一) 、這是我們的社區(qū)；(二)、我看家鄉(xiāng)新變化；(三)、好大一個(gè)家；(四)、共同生活的世界。 二、教學(xué)重點(diǎn) 1、學(xué)會(huì)正確處理社區(qū)鄰里之間的沖突。 2、了解各行業(yè)的勞動(dòng)狀況，初步形成喜愛勞動(dòng)、敬重勞動(dòng)人民的良好品質(zhì)。 3、知道家鄉(xiāng)交通的進(jìn)展變化，以及給人們的生活所帶來的影響。 4、知道世界環(huán)境日、世界水日等現(xiàn)代節(jié)日的社會(huì)公德意義。 三、教學(xué)難點(diǎn) 1、知道家鄉(xiāng)行業(yè)的進(jìn)展給家鄉(xiāng)帶來的變化。 2、體驗(yàn)交通條件的改善對(duì)人們生活所產(chǎn)生的影響。 3、敬重、觀賞不同人種的不同文化。 四、詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)： 通過本期的教學(xué)

2、活動(dòng)，培育學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。 第一單元目標(biāo)：了解社區(qū)設(shè)施的作用；知道社區(qū)居委會(huì)是在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，社區(qū)實(shí)行自我管理、自我訓(xùn)練、自我監(jiān)督的群眾性自治組織；知道五好家庭的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)；懂得建設(shè)美妙的社區(qū)是每一個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。 第二單元目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的變遷；了解家鄉(xiāng)的人們所從事的主要行業(yè)，知道這些行業(yè)和家鄉(xiāng)資源之間的關(guān)系；知道家鄉(xiāng)交通設(shè)施的變遷以及對(duì)家鄉(xiāng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)所產(chǎn)生的影響；熟悉一些家鄉(xiāng)的機(jī)構(gòu)。 第三單元目標(biāo)：知道我國(guó)共由56個(gè)民族，是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。懂得“民族團(tuán)結(jié)則百業(yè)興盛”。知道各族人民公平、團(tuán)結(jié)，共同制造了中華文明。了解民族的文化、節(jié)日、歌舞禮儀、建筑、人口、分布等。提高搜集、

3、整理、分析和運(yùn)用信息的力量。知道我國(guó)五個(gè)較大的少數(shù)民族自治區(qū)，知道云南生活著我國(guó)的絕大部分民族，初步了解民族區(qū)域自治度。 第四單元目標(biāo)：熟悉全球黃、黑、白三大人種，并知道分布區(qū)域。了解不同人種中的杰出人物，了解不同種族在建筑、工藝品、語(yǔ)言文字、飲食文化等方面的差異性與豐富性。知道一些傳統(tǒng)節(jié)日的起源、現(xiàn)代節(jié)日的社會(huì)意義，了解各個(gè)民族過節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。了解服裝進(jìn)展的簡(jiǎn)史，知道職業(yè)、禮儀、顏色與服裝的關(guān)系。 教學(xué)措施： 1、仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)備課上課，充分發(fā)揮現(xiàn)代化訓(xùn)練技術(shù)在品德教學(xué)中的作用。 2、加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體作用，形成小組合作學(xué)習(xí)的良好氛圍。 3、擅長(zhǎng)

4、調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的閱歷，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究。 4、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，敏捷選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的進(jìn)展供應(yīng)充分的空間。 5、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的進(jìn)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。 6、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延長(zhǎng)。讓學(xué)生樂觀參加社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到訓(xùn)練。 7、注意學(xué)生與家長(zhǎng)的溝通，取得家長(zhǎng)的支持，使學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)順當(dāng)開展。 8、社會(huì)帶給學(xué)生的一些負(fù)面影響，使學(xué)生對(duì)某些道德觀念有了模糊甚至是錯(cuò)誤的熟悉，需結(jié)合社會(huì)實(shí)際，學(xué)生的理解力量，讓學(xué)生聯(lián)系生活，學(xué)會(huì)自我辨析、自我訓(xùn)練，同時(shí)，在教學(xué)中還要滲透基本的法律學(xué)問，滲透心理健康訓(xùn)練。 9、采納多種評(píng)價(jià)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性。 培優(yōu)補(bǔ)差措施： 培優(yōu)：讓那些具有愛心、責(zé)任心、良好的品德和共性品質(zhì)的社會(huì)主義合格小公民在老師的指引下，成為同學(xué)的榜樣，將來為祖國(guó)服務(wù)，多作貢獻(xiàn)。 補(bǔ)差：對(duì)學(xué)后進(jìn)生放低要求，作好多輔導(dǎo)，多談心，多關(guān)心他們。特殊加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，發(fā)覺進(jìn)步準(zhǔn)