新人教數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊導(dǎo)學(xué)案

1、第七單元學(xué)習(xí)計(jì)劃第 7單元單元標(biāo)題1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)本單元知識(shí)的前后聯(lián)系本單元是在學(xué)生學(xué)習(xí)了百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”，掌握了百以內(nèi)的計(jì)數(shù)單位名稱以及它們之間的關(guān)系。能夠明確“滿十進(jìn)一”的計(jì)數(shù)方法，并能體會(huì)數(shù)在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的廣泛性。本學(xué)期將認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)展到萬以內(nèi)。通過本單元的學(xué)習(xí)，可以為學(xué)生學(xué)習(xí)多位數(shù)的認(rèn)識(shí)打好基礎(chǔ)。在整數(shù)的認(rèn)識(shí)過程中，本單元起到承上啟下的重要作用。它不僅是進(jìn)行大數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，而且對(duì)實(shí)際生活中也有著廣泛的應(yīng)用。因?yàn)槿f以內(nèi)的數(shù)需要大量關(guān)于數(shù)的認(rèn)識(shí)的直接經(jīng)驗(yàn)，而二年級(jí)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)有限，尤其對(duì)萬以內(nèi)數(shù)的組成和計(jì)數(shù)單位

2、等，學(xué)生在讀、寫大數(shù)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，這往往與數(shù)的概念不清楚、數(shù)的感受不豐富有關(guān)。教學(xué)時(shí)，應(yīng)留給學(xué)生自主探索的空間，教學(xué)計(jì)數(shù)單位認(rèn)識(shí)時(shí)，更多地是讓學(xué)生利用前面的知識(shí)進(jìn)行遷移類推。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)技能：結(jié)合生活實(shí)際，體會(huì)生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實(shí)際物體知道這些數(shù)的組成與分解。數(shù)學(xué)思考：經(jīng)歷估一估、數(shù)一數(shù)、想一想、認(rèn)一認(rèn)、說一說、拿一拿、比一比等數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)感受萬以內(nèi)數(shù)的大小，培養(yǎng)數(shù)感。問題解決：初步能用符號(hào)和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。認(rèn)識(shí)“萬位”及其位值，能說出萬以內(nèi)各數(shù)位的名稱及相鄰數(shù)位之間的進(jìn)率，能掌握整百、整千數(shù)加減法。情感態(tài)度：進(jìn)一步學(xué)習(xí)

3、用具體的數(shù)描述生活中的事物，經(jīng)歷與他人交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。重 點(diǎn)1會(huì)數(shù)10000以內(nèi)的數(shù)，探索萬以內(nèi)的數(shù)的讀法、寫法及數(shù)的組成。2能比較萬以內(nèi)的數(shù)的大小。3會(huì)口算整百整千數(shù)的加減難 點(diǎn)1體會(huì)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。2掌握中間、末尾有0的數(shù)的讀寫法。3認(rèn)識(shí)近似數(shù)，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。教學(xué)方法談話教學(xué)法，情景演示法，講授法 討論與合作單元內(nèi)容及課時(shí)安排約12課時(shí)11000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)3課時(shí)210000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 7課時(shí)3整百、整千數(shù)加減法2課時(shí)第七單元主備人使用人課題：1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（1）第1 課時(shí)審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”，理解數(shù)位的意義，發(fā)現(xiàn)

4、每兩個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)單位之間都是十進(jìn)的關(guān)系。2、通過數(shù)米字格，正方體、在計(jì)數(shù)器上撥珠子等活動(dòng)，讓學(xué)生充分經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能熟練地?cái)?shù)千以內(nèi)的數(shù)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：拐彎數(shù)。課前準(zhǔn)備：課件 實(shí)物圖片學(xué)習(xí)方法自學(xué)，討論，總結(jié)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教科書74、75頁，你知道了什么？把它用直線有勾出來。有什么不懂的問題嗎？請(qǐng)寫在數(shù)學(xué)書上。教學(xué)預(yù)設(shè)修改一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 出示主題圖提問：猜猜體育館大約能坐多少人。今天我們就一起來學(xué)習(xí)比100更大的數(shù)。二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。 1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”。我們來數(shù)一數(shù)小正方體的個(gè)數(shù)。一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10 個(gè)一是( )。 一十一十地?cái)?shù)，10 個(gè)十是( )。每一排是一百，可以一排一排地?cái)?shù)

5、。這么多，怎么數(shù)呢？9個(gè)百再添上1個(gè)百是10個(gè)百，10個(gè)一百是一千。一百一百地?cái)?shù)，10 個(gè)一百是( )。2、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位。 一、十、百、千都是計(jì)數(shù)單位。我發(fā)現(xiàn)每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。我知道了，當(dāng)物體個(gè)數(shù)不太多時(shí)，可以一個(gè)一個(gè)或十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)；當(dāng)數(shù)更大的數(shù)時(shí)，可以一百一百地?cái)?shù)。3、數(shù)數(shù)。（1）在三百五十六的后面連續(xù)數(shù)出5個(gè)數(shù)。三百五十七、三百五十八、三百五十九、三百六十、三百六十一（2）在計(jì)數(shù)器上邊撥珠邊數(shù)數(shù)，從九百六十起，一十一十地?cái)?shù)到一千。你會(huì)嗎？計(jì)數(shù)器上從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位。九百六十、九百七十、九百八十、九百九十、一千。計(jì)數(shù)器上從右邊起第四位是千位。

6、10個(gè)一百是一千。三、展示匯報(bào)，歸納提升數(shù)一數(shù)，在計(jì)數(shù)器上邊撥珠邊數(shù)數(shù)1. 從一百起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到一百二十。2.從一百九十八起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到二百零三。3. 從二百二十起，一十一十地?cái)?shù)到三百一十。四：檢測反饋（一）填一填1. 10個(gè)一是（ ）， 10個(gè)十是（ ）， 10個(gè)一百是（ ）。2. 九百七十七后面的第五個(gè)數(shù)是（ ）。3. 六百八十九的相鄰數(shù)是（ ）和（ ）。4. 最大的三位數(shù)和最小的四位數(shù)相差（ ）。小結(jié)：小朋友們要認(rèn)真讀題，仔細(xì)思考。（二）作業(yè)：第79頁練習(xí)十六，第13題。五、總結(jié)、評(píng)價(jià)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我收獲了 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？?/p>

7、體表現(xiàn)（優(yōu)、良、合格、差），愉悅指數(shù)（ ）板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思主備人使用人課題：1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（2）第2 課時(shí)審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握三位數(shù)的組成，學(xué)會(huì)正確地按照數(shù)位順序讀寫三位數(shù).為以后理解四則計(jì)算做準(zhǔn)備.初步培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、抽象概括的能力.培養(yǎng)學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察、思索的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能認(rèn)、讀、寫1000以內(nèi)數(shù)，知道這些數(shù)的組成。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能認(rèn)、讀、寫1000以內(nèi)數(shù)，知道這些數(shù)的組成。課前準(zhǔn)備：課件 圓片 小棒學(xué)習(xí)方法自學(xué)，討論，總結(jié)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教科書76頁，你知道了什么？把它用直線有勾出來。有什么不懂的問題嗎？請(qǐng)寫在數(shù)學(xué)書上。教學(xué)預(yù)設(shè)修改一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 （一）填一填10個(gè)一是

8、（ ）， 10個(gè)十是（ ）， 10個(gè)一百是（ ）。（二）數(shù)一數(shù)1. 在二百八十六的后面連續(xù)數(shù)出6個(gè)數(shù)。2. 下面這些小正方體共有（ ）個(gè)。二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。 （一） 數(shù)的組成。1、每列有10個(gè)，10列，10個(gè)10就是100，比100多。2、2個(gè)一百是二百，與三十五合起來是二百三十五。3、還剩下三十五個(gè)圓點(diǎn)。圖中有二百三十五個(gè)圓點(diǎn)。4、你會(huì)用小棒表示這個(gè)數(shù)嗎？小結(jié)：同學(xué)們的方法非常好，數(shù)數(shù)的時(shí)候可以先數(shù)出整百數(shù)，再與剩下的部分合起來。5、二百三十五是由2個(gè)百、（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。（二）數(shù)的讀寫。 把二百三十五在計(jì)數(shù)器上表示出來。寫作： 2 3 5讀作： 二百三十五誰來介紹一下計(jì)數(shù)

9、器？個(gè)位上1顆珠子表示1個(gè)一，十位上1顆珠子表示1個(gè)十，百位上1顆珠子表示1個(gè)百，千位上1顆珠子表示1個(gè)千。寫數(shù)時(shí)從高位寫起，2個(gè)百就在百位上寫2，3個(gè)十就在十位上寫3，5個(gè)一就在個(gè)位上寫5。讀數(shù)、寫數(shù)都從高位起。（三）加深對(duì)1000的認(rèn)識(shí)。圖中有多少個(gè)彩點(diǎn)？你有什么發(fā)現(xiàn)？一百一百地圈，看看有多少個(gè)一百就行了一千里有10個(gè)一百，每個(gè)一百里有10個(gè)十，10個(gè)10是100，所以一千里有100個(gè)十。一千里有100個(gè)十。三、展示匯報(bào)，歸納提升。（一）填一填有（ ）個(gè)百、（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一，這個(gè)數(shù)是（ ）。（二）涂一涂，畫一畫1. 給三百六十八個(gè)小方格涂上顏色。2. 讀數(shù)，并在計(jì)數(shù)器上畫珠子。624

10、、305、1000（三）找規(guī)律，填一填四：檢測反饋第80頁練習(xí)十六，第69題。五、總結(jié)、評(píng)價(jià)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我收獲了 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、合格、差），愉悅指數(shù)（ ）板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思主備人使用人課題：用算盤表示數(shù)第3 課時(shí)審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)算盤各部分的名稱，初步會(huì)用算盤表示一些數(shù)，會(huì)讀寫算盤上撥的數(shù)。2、 通過對(duì)算盤的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)數(shù)的位值概念的學(xué)習(xí)，發(fā)展數(shù)感。3、 通過學(xué)生在算盤上撥珠記數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和抽象思維能力。4、 結(jié)合算盤的認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)算盤，掌握算盤上記數(shù)的方法。 學(xué)習(xí)

11、難點(diǎn)： 帶有上珠的數(shù)的撥法及讀寫。 課前準(zhǔn)備： 課件 算盤學(xué)習(xí)方法自學(xué)，討論，總結(jié)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：教學(xué)預(yù)設(shè)修改一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 下面每幅圖代表的數(shù)分別是多少？填一填，并說說它們的組成。1. （ ）2. （ ） 二、探究新知1、認(rèn)識(shí)算盤。 檔 上珠梁 下珠框 師講解： 算盤四周叫做框，根根小棒叫做檔，一根橫梁分上下；梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；一個(gè)上珠表示5，一個(gè)下珠表示1。 2、課件演示算盤。 3、 用算盤數(shù)數(shù)、記數(shù)。（1）先在算盤上確定好個(gè)位、十位、百位、千位（2）讓我們借助算盤一起來數(shù)數(shù)吧。（邊撥數(shù)邊讀數(shù)）（3）看來同學(xué)們已經(jīng)掌握了用算盤數(shù)數(shù)的方法。那用算盤記數(shù)呢？（4）怎樣在算盤上撥出一個(gè)數(shù)？

12、在算盤上撥出563。先定位，再撥珠。（5）課件演示怎樣定位，怎樣撥珠。4、你知道嗎？人類記數(shù)經(jīng)歷了漫長的歷史過程。三、知識(shí)應(yīng)用1. 讀出下面各數(shù)，并在算盤上表示出來。17、 254、 180、 609、 800、 10002. 說一說在算盤上撥數(shù)和在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)有什么不同。3. 寫數(shù)，并讀一讀。 個(gè)位 個(gè)位要注意對(duì)齊數(shù)位。四：檢測反饋?zhàn)鳂I(yè)：第81頁練習(xí)十六，第10題、第11題。五：總結(jié)、評(píng)價(jià)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我收獲了 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、合格、差），愉悅指數(shù)（ ）板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思主備人使用人課題：1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)課第4

13、課時(shí)審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握三位數(shù)的組成，學(xué)會(huì)正確地按照數(shù)位順序讀寫三位數(shù).為以后理解四則計(jì)算做準(zhǔn)備.初步培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、抽象概括的能力.培養(yǎng)學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察、思索的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能認(rèn)、讀、寫1000以內(nèi)數(shù)，知道這些數(shù)的組成。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能認(rèn)、讀、寫1000以內(nèi)數(shù)，知道這些數(shù)的組成。課前準(zhǔn)備：課件 圓片 小棒學(xué)習(xí)方法自學(xué)，討論，總結(jié)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：教學(xué)預(yù)設(shè)修改一、基本練習(xí) （一）填一填10個(gè)一是（ ）， 10個(gè)十是（ ）， 10個(gè)一百是（ ）。（二）數(shù)一數(shù)1. 在二百八十六的后面連續(xù)數(shù)出6個(gè)數(shù)。2.讀出下面各數(shù)，并說說它的組成 17、 254、 180、 609、 800、 10003、寫

14、數(shù)999 345 870 106二、自主練習(xí)1、練習(xí)十六14題 2、練習(xí)十六12題每個(gè)數(shù)中的“5”各表示多少？512 305 850三、展示匯報(bào)，歸納提升。（1）最小的三位數(shù)是幾，最大的三位數(shù)呢？（2）一個(gè)三位數(shù)，它的百位上是最小的一位數(shù)，個(gè)位上最大的一位數(shù)，十位上是0，這個(gè)三位數(shù)是多少？（3）用0、1和3這三個(gè)數(shù)字，可以組成多少個(gè)不同的三位數(shù)？四：檢測反饋第81頁練習(xí)十六，第15題。五、總結(jié)、評(píng)價(jià)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我收獲了 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、合格、差），愉悅指數(shù)（ ）板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思主備人使用人課題：10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第

15、5 課時(shí)審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在熟悉的生活背景中增強(qiáng)對(duì)萬以內(nèi)數(shù)的感知，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，了解大數(shù)的價(jià)值。2、 進(jìn)一步明確數(shù)位順序，會(huì)制作數(shù)位順序表，能說出萬以內(nèi)數(shù)的組成，體會(huì)相鄰數(shù)位之間的十進(jìn)關(guān)系。3、 在實(shí)踐操作過程中培養(yǎng)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 能認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)，掌握萬以內(nèi)數(shù)的組成、數(shù)位的意義以及數(shù)位順序，能正確用計(jì)數(shù)器表示萬以內(nèi)的數(shù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 體會(huì)多位數(shù)中的數(shù)位位值以及相鄰數(shù)位之間的十進(jìn)關(guān)系。課前準(zhǔn)備： 課件 計(jì)數(shù)器學(xué)習(xí)方法自學(xué)，討論，總結(jié)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教科書82頁，你知道了什么？把它用直線有勾出來。有什么不懂的問題嗎？請(qǐng)寫在數(shù)學(xué)

16、書上。教學(xué)預(yù)設(shè)修改一、讀數(shù)導(dǎo)入 南京長江大橋真壯觀呀！ 下面的數(shù)怎樣讀？ 出示：南京長江大橋公路橋長4589米，鐵路橋長6772米。 下面我們就一起來認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)。二、探究新知 （一）數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬”一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)一是十一十一十地?cái)?shù)，10個(gè)十是一百。一百一百地?cái)?shù)，10個(gè)一百是一千。如果一千一千地?cái)?shù)呢？從一千開始，一千一千地?cái)?shù)數(shù)。（學(xué)生數(shù)數(shù)）9個(gè)一千再添上1個(gè)一千是一萬。一千一千地?cái)?shù)，10個(gè)一千是一萬。（二）整理數(shù)位順序表1、同學(xué)們一起來制作數(shù)位順序表吧。2、學(xué)生制作數(shù)位順序表說一說你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些數(shù)位。我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了五個(gè)數(shù)位。（三）在計(jì)數(shù)器上邊撥珠邊數(shù)數(shù)（1）從一千起，一個(gè)一

17、個(gè)地?cái)?shù)到一千零二十。（2）從四千九百五十起，一十一十地?cái)?shù)到五千零五十。（3）從八千五百起，一百一百地?cái)?shù)到九千三百。（四）數(shù)的組成1、圖中有多少顆星星？10個(gè)100就是1000，這些星星比1000多得多。圖中有二千四百五十八顆星星。2、把這個(gè)數(shù)在計(jì)數(shù)器上表示出來。這個(gè)數(shù)是由（ 2 ）個(gè)千、（4 ）個(gè)百、（ 5）個(gè)十和（8 ）個(gè)一組成的。三、知識(shí)應(yīng)用1. 下面是繪圖紙的一部分。（2）一橫行有多少個(gè)這樣的正方形？一共有多少個(gè)小方格？ 兩橫行呢？¡­¡­十橫行呢？（1）在邊長為1厘米的正方形里有多少個(gè)小方格？（2）一橫行有多少個(gè)這樣的正方形？一共有多少個(gè)小方格？

18、 兩橫行呢？十橫行呢？2. 有多少張明信片？做一做第一題。3. 在計(jì)數(shù)器上表示出下面各數(shù)，并說一說它們的組成。六千三百八十 三千二百一十九 二千三百零八四：檢測反饋?zhàn)鳂I(yè)：第87頁練習(xí)十七，第24題。五、總結(jié)、評(píng)價(jià)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我收獲了 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、合格、差），愉悅指數(shù)（ ）板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思主備人使用人課題：萬以內(nèi)數(shù)的讀寫第6課時(shí)審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 使學(xué)生掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫法，能正確地讀寫萬以內(nèi)數(shù)。2、 通過具體數(shù)據(jù)的讀寫，使學(xué)生切身感受到數(shù)字與生活的密切聯(lián)系。3、 通過多種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的

19、學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、分析、比較和歸納總結(jié)的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫法學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 萬以內(nèi)中間、末尾都有0的數(shù)的讀、寫法。在教學(xué)過程中，用問題和任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫法，進(jìn)而學(xué)會(huì)對(duì)比歸納總結(jié)讀法和寫法的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，形成讀寫一體的思想，讓學(xué)生體會(huì)知識(shí)之間的聯(lián)系。 課前準(zhǔn)備： 課件學(xué)習(xí)方法自學(xué)，討論，總結(jié)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：教學(xué)預(yù)設(shè)修改一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題 1、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表2345這個(gè)數(shù)的最高位是（ ）位，它是由（ ）個(gè)千、（ ）個(gè)百、（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。二、探究新知 1、練習(xí)三第5題。1. 先說出計(jì)數(shù)器上的數(shù)各是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，

20、再讀出來。 1. 先說出計(jì)數(shù)器上的數(shù)各是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，再讀出來。想一想，你是怎么讀出來的？小結(jié)：從高位讀起，千位上是幾，就讀幾千，百位上中間有一個(gè)0或兩個(gè)0，只讀一個(gè)“零”；末尾的0，不讀。中間有一個(gè)0或兩個(gè)0，只讀一個(gè)“零”；末尾不管有幾個(gè)0，都不讀。2. 在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)，再寫出來。一千三百四十二 三千零六十九 一千三百四十二 三千零六十九七千零一 二千七百 一萬小結(jié)：中間或末尾哪一位上一個(gè)也沒有，就在那一位上寫0。三、知識(shí)運(yùn)用 1. 讀出下面各數(shù)。 柳河公園共有柳樹560 棵。 讀作：五百六十這一年共有366天。 讀作：三百六十六養(yǎng)雞場一天約收雞蛋2540 個(gè)。

21、讀作：二千五百四十2. 寫出下面各數(shù)。用肉眼能看到的星星大約有七千顆。 寫作：7000圖書館有一千二百五十種雜志。 寫作：1250蛟龍?zhí)栞d人潛水器最大下潛深度達(dá)七千零六十二米。 寫作：70623. 寫一寫，讀一讀。（1）4個(gè)千、8個(gè)百、3個(gè)十和2個(gè)一組成的數(shù)。 寫作： 讀作： 。（2）9個(gè)千和2個(gè)一組成的數(shù)。 寫作： 讀作： （3）8個(gè)千和3個(gè)十組成的數(shù)。 寫作： 讀作： 。4. 連一連。5. 用下面的四張卡片，擺一擺。 8 0 2 0 （1）十位上是0的數(shù)（ ）。（2）中間和末尾都有零（ ）。（3）只讀一個(gè)零的四位數(shù)（ ）。（4）擺出一個(gè)零也不讀的四位數(shù)（ ）。四、課堂作業(yè)作業(yè)：第86頁“做

22、一做”，第2題。 第88頁練習(xí)十七，第5題、第7題、 第9題。五、總結(jié)、評(píng)價(jià)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我收獲了 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、合格、差），愉悅指數(shù)（ ）板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思主備人使用人課題：1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)課第7 課時(shí)審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 使學(xué)生掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫法，能正確地讀寫萬以內(nèi)數(shù)。2、通過具體數(shù)據(jù)的讀寫，使學(xué)生切身感受到數(shù)字與生活的密切聯(lián)系。3、通過多種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、分析、比較和歸納總結(jié)的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能認(rèn)、讀、寫10000以內(nèi)數(shù)，知道這些數(shù)的組成。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能認(rèn)

23、、讀、寫10000以內(nèi)數(shù)，知道這些數(shù)的組成。課前準(zhǔn)備：課件 圓片 小棒學(xué)習(xí)方法自學(xué)，討論，總結(jié)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：教學(xué)預(yù)設(shè)修改一、基本練習(xí) 1. 讀出下面各數(shù)。 560 366 25402. 寫出下面各數(shù)。七千 一千二百五十 七千零六十二3. 寫一寫，讀一讀。（1）4個(gè)千、8個(gè)百、3個(gè)十和2個(gè)一組成的數(shù)。 寫作： 讀作： 。（2）9個(gè)千和2個(gè)一組成的數(shù)。 寫作： 讀作： 二、自主練習(xí)1、練習(xí)十七6題 2、練習(xí)十六9、10、11題三、展示匯報(bào)，歸納提升。1、練習(xí)十七13題按規(guī)律填一填，在讀一讀。2、第89頁練習(xí)十七，第15題。 3、用3、4、6三個(gè)數(shù)可以排成幾個(gè)不同的三位數(shù)。五、總結(jié)、評(píng)價(jià)： 通過這節(jié)課的

24、學(xué)習(xí)，我收獲了 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、合格、差），愉悅指數(shù)（ ）板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思主備人使用人課題：數(shù)的大小比較第8 課時(shí)審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 通過相互交流，使學(xué)生進(jìn)一步理解、掌握數(shù)的大小比較的方法。2、 在交流的過程中，逐步培養(yǎng)學(xué)生有序的思考方法以及邏輯推理判斷的能力。3、 通過不斷地追問，培養(yǎng)學(xué)生深入、細(xì)致思考的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握比較數(shù)的大小的方法，突出計(jì)數(shù)單位和數(shù)位個(gè)數(shù)在比較數(shù)大小時(shí)的作用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：把學(xué)生原有比較數(shù)的大小的方法，上升到對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)上。課前準(zhǔn)備：課件。學(xué)習(xí)方法自學(xué)，討論，總結(jié)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教科書90頁，你

25、知道了什么？把它用直線有勾出來。有什么不懂的問題嗎？請(qǐng)寫在數(shù)學(xué)書上。教學(xué)預(yù)設(shè)修改一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題 1. 填一填。（1）4398是（ ）位數(shù)，它的最高位是（ ）位，“4”在（ ）位上，表示（ ）個(gè)（ ）；“9”在（ ）位上，表示（ ）個(gè)（ ）。（2）一千七百六十九寫作（ ），它的百位上是（ ）。（3）9999是由（ ）個(gè)千、（ ）個(gè)百、（ ）個(gè)十和 （ ）個(gè)一組成的，再添1是（ ）。2. 比一比。100 99 510 965 826 845二、探究新知1940 1899 1350 2365 1899 1350你能把這四種電視機(jī)的價(jià)錢，按從小到大排一排嗎？試著總結(jié)一下，你是怎么比的。位數(shù)不同

26、，位數(shù)多，數(shù)大。位數(shù)相同，從最高位比起。最高位相同，比下一位，直到比出大小。三、知識(shí)運(yùn)用1. 比一比，填一填。2056 1803 456 4003999 10000 3865 38562. 按照從小到大的順序排列下面各數(shù)。941 3050 893 1001 99 35003. 一列火車坐的人比一架飛機(jī)多得多，一架飛機(jī)坐的人比一艘客輪少一些。在下表中填入合適的交通工具。   1500人350人300人4. 從09這10張卡片中，每人翻4張，比一比誰組成的四位數(shù)大。我翻出的卡片是0、6、3、5，組成的四位數(shù)是（ ）。我翻出的卡片是1、2、4、7，組成的四位數(shù)是（ ），

27、比你的大5.（1）三位數(shù)中最大的數(shù)是（ ），最小的數(shù)是（ ）。 （2）四位數(shù)中最大的數(shù)是（ ），最小的數(shù)是（ ）。四：檢測反饋?zhàn)鳂I(yè)：第92頁練習(xí)十八，第1題。 第94頁練習(xí)十八，第10題、第11題。五、總結(jié)、評(píng)價(jià)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我收獲了 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、合格、差），愉悅指數(shù)（ ）板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思主備人使用人課題：準(zhǔn)確數(shù) 近似數(shù)第9課時(shí)審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 通過準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)的比較，理解近似數(shù)的含義。2、 初步知道準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)的區(qū)別，會(huì)正確辨別準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)，并會(huì)恰當(dāng)選用近似數(shù)。3、 通過學(xué)生的數(shù)據(jù)收集與交流，能對(duì)近似數(shù)和

28、準(zhǔn)確數(shù)互相轉(zhuǎn)化。4、 體會(huì)近似數(shù)在生活中的作用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解近似數(shù)的含義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：合理地取近似數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和估計(jì)能力。學(xué)習(xí)方法自學(xué)，討論，總結(jié)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：教學(xué)預(yù)設(shè)修改一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題1. 記憶大比拼。（給你20秒，逐個(gè)讀一讀這些數(shù)。）1658 2984 7012 2098 98052500 3000 10000 4000 74002. 數(shù)一數(shù)。（1）2998 2999 （ ） （ ） （ ）（2）6097 6098 （ ） （ ） （ ）（3）（ ） 9000 9001 （ ） （ ）二、探究新知 （一）、出示主題圖提問從圖中你知道了什么？（二）、下面哪

29、些是近似數(shù)？哪些是準(zhǔn)確數(shù)？學(xué)生大約1600人 三年級(jí)有417人 大約1000盆花共有597臺(tái)電腦 綜合類圖書2912本近似數(shù):學(xué)生大約1600人 大約1000盆花準(zhǔn)確數(shù):三年級(jí)有417人 約是（ ）人 共有597臺(tái)電腦 約是（ ）臺(tái) 綜合類圖書2912本 約是（ ）本三、知識(shí)運(yùn)用1. 在下面是近似數(shù)的數(shù)據(jù)后面畫“”。（1）從家到餐廳約有100米遠(yuǎn)。 （ ）（2）學(xué)校最新購買了482把椅子。 ( )（3）學(xué)校每個(gè)月的水費(fèi)大約是5300元。 ( )（4）3月份交納的水費(fèi)是5300元。 （ ） 2. 下面的數(shù)各接近幾千？6830 5021 3900 8104 4005 2897 7053 90083

30、、育英小學(xué)有1506人，約是（ ）人。收費(fèi)站昨天通過7006輛汽車，約是（ ）輛果園有597 棵蘋果樹，約是（ ）棵。4、一臺(tái)計(jì)算機(jī)的價(jià)錢是2908元，約是（ ）元?？梢钥闯烧?shù)，約是（ ）元。也可以看成整百數(shù)，約是（ ）元。 還能看成整十?dāng)?shù)，約是（ ）元。5. 選一選。（1）紅星電影院有1948個(gè)座位，約是（ ）個(gè)。 A. 1000 B. 1500 C. 2000 （2）圖書館里新購買了一些故事類的圖書，花了（ ）元,大約是3000元。 A. 1985 B. 3025 C. 39986. 連一連。四、課堂作業(yè)作業(yè)：第91頁“做一做”。 第93頁練習(xí)十八，第7題。五、總結(jié)、評(píng)價(jià)： 通過這節(jié)課

31、的學(xué)習(xí)，我收獲了 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、合格、差），愉悅指數(shù)（ ）板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思主備人使用人課題：練習(xí)課第10課時(shí)審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)：5、 1、會(huì)正確辨別準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)，并會(huì)恰當(dāng)選用近似數(shù)。2、掌握比較數(shù)的大小的方法學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 正確辨別準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)，并會(huì)恰當(dāng)選用近似數(shù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 掌握比較數(shù)的大小的方法課前準(zhǔn)備： 學(xué)習(xí)方法自學(xué)，討論，總結(jié)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：教學(xué)預(yù)設(shè)修改一、基本練習(xí) 1、下面的數(shù)各接近幾千？6831 5021 3900 8104 4005 2897 7053 90082、 比一比，填一填。2056 1803 456 400399

32、9 10000 3865 38563、 按照從小到大的順序排列下面各數(shù)。941 3050 893 1001 99 3500二、獨(dú)立練習(xí) 1、完成練習(xí)十八第10題。 學(xué)生完成在書上。師巡視。 2、完成練習(xí)十八第9題。（1）三位數(shù)中最大的數(shù)是（ ），最小的數(shù)是（ ）。 （2）四位數(shù)中最大的數(shù)是（ ），最小的數(shù)是（ ）。 3、完成練習(xí)十八第11、12題。四、課堂作業(yè)作業(yè)：第93頁練習(xí)十八，第9題、9 五、總結(jié)、評(píng)價(jià)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我收獲了 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、合格、差），愉悅指數(shù)（ ）板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思主備人使用人課題：整十、整百、整

33、千數(shù)加減法第11課時(shí)審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 通過熟悉的生活情境，使學(xué)生能提出加減問題，能探索整百、整千數(shù)的加減法的口算方法，進(jìn)一步提高口算能力。2、 讓學(xué)生經(jīng)歷探索口算的過程，使學(xué)生會(huì)用口算解決實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。3、 學(xué)生在解決問題中感受數(shù)學(xué)源于生活，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力及良好的思維習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 選擇合適的方法正確口算學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 掌握口算方法，并口述其算理 課前準(zhǔn)備： 課件學(xué)習(xí)方法自學(xué)，討論，總結(jié)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：教學(xué)預(yù)設(shè)修改一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題 1. 口算。4050 9060 9010 8050 6030 100

34、70 2070 1090 60202. 填一填。（1）80里面有（ ）個(gè)十；150里面有（ ）個(gè)十。（2）500里面有（ ）個(gè)百；1300里面有（ ）個(gè)百。（3）4000里面有（ ）個(gè)千；10000里面有（ ）個(gè)千。（4）2000里面有（ ）個(gè)千，2000里面有（ ）個(gè)百。二、探究新知1、試著算一算1000元2000元 問：你是怎樣算的，怎么想的？用加法計(jì)算： 100020003000 （元）想：1個(gè)千加2個(gè)千是3個(gè)千，就是3000。2、冰箱比電視貴多少錢？1000元2000元問：你是怎樣算的，怎么想的？用減法計(jì)算： 200010001000 （元）想：2個(gè)千減1個(gè)千是1個(gè)千，就是1000。想加法：1000（ ）20003、 8050 13050問：這兩道題你是怎樣想的8個(gè)十加5個(gè)十是13個(gè)十，就是130。13個(gè)十減5個(gè)十是8個(gè)十，就是80。想加法：50（ ）13013050（ ）試一試： 900600 1500600三、知識(shí)運(yùn)用 1. 計(jì)算。200400 30006000 600400 900030007050 800900 12050 1