我與網(wǎng)絡綜合實踐主題案例

1、精品文檔“我與網(wǎng)絡”綜合實踐主題活動案例雅瑤鎮(zhèn)大崗小學任歡儀一、主題活動的提出隨著近年我國經(jīng)濟的發(fā)展， 居民生活水平的不斷提高， 網(wǎng)絡時代已不可避免的來臨。通過網(wǎng)絡人們可以查到豐富的文字圖片視頻資料， 可以足不出戶曉知天下大事，與他人隨時進行聯(lián)系。 小學生接觸網(wǎng)絡利用網(wǎng)絡， 已經(jīng)成了不可避免的現(xiàn)實。對于小學生來說網(wǎng)絡資源雖然豐富， 但是有許多內容對他們來說是不適宜的，甚至有些是不健康的。于是，我們提出了“網(wǎng)絡有什么健康用途？” “網(wǎng)絡的不良影響有哪些 ?”“如何讓學生最大限度地避免網(wǎng)絡對他們的不良影響， 做到健康上網(wǎng)？”等問題，開展了“我與網(wǎng)絡”綜合實踐主題活動二、主題活動的具體目標（一）設計

2、思路本次主題活動的設計思路是以小課題研究為基本形式，讓學生在老師的引導下進行了優(yōu)勢互補，結合參加研究同學各自不同的特點和優(yōu)勢，分成兩個小組：1、“網(wǎng)絡有哪些健康用途”研究小組和2. “網(wǎng)絡的不良影響”研究小組。并且選出了兩名責任心強， 在同學心中威望較高的同學擔任組長，并由他們具體安排本組各個成員的工作。需要采取什么方式來解決問題，都由小組內部商量解決。我一再告訴他們要分工明確并注意合作，通過合作調查、采訪、考察、信息搜集與處理、展示與評價等探索活動，讓學生走進網(wǎng)絡生活，了解網(wǎng)絡生活。（二）活動總目標1.認知和技能：（ 1）通過實踐體驗活動， 讓學生了解網(wǎng)絡在人們生活中所起的作用以及帶來的便利

3、之處。了解網(wǎng)絡對青少年造成的危害。（ 2）通過活動，對實踐活動的方法、步驟有進一步的體驗和了解。2.過程和方法：（ 1）利用網(wǎng)絡、書刊、報紙、雜志搜集資料，深入企、事業(yè)單位進行采訪。對家長及高年級同學進行采訪， 了解到網(wǎng)絡對人們及社會帶來的好處， 以及對青少年造成的危害和不良影響。.精品文檔（2）通過調查、考察、訪問、匯報等多種途徑，培養(yǎng)學生之間的合作交往能力，社會活動能力，信息處理能力以及科學探究精神。3.情感態(tài)度與價值觀：(1)感受活動過程中合作交流的樂趣，對獲得的成果有喜悅感、成就感。(2)讓學生正確認識網(wǎng)絡的利與弊。三、活動適用年級：六年級四、活動時長： 1 個月左右五、活動準備：1教

4、師準備：查閱有關資料（文字與影像） ；制訂各個階段的指導方案與要點；制作課件；設計表格2學生準備：分組、小組初步分工；準備實踐活動所需要的相機、活動記錄表六、活動實施的具體過程第一階段準備階段：選定小組籌劃方案分為兩個小組： 1、“網(wǎng)絡有哪些健康用途” 研究小組和 2、“網(wǎng)絡的不良影響”研究小組。1.活動時間： 1 2 課時。2.階段目標：能讓學生圍繞主題生成研究子課題，建立課題小組，學會并著手制定小課題研究方案。3.呈現(xiàn)形式：開題指導課。4.過程：(1)主題的產生。(2)圍繞主題，展開討論，生成活動研究的內容并歸納指導。(3)成立課題小組，設計小課題研究方案。(4)交流課題方案，指導完善。(

5、5)教師強調實踐活動要注意的問題及事項。第二階段課題實施階段：積極行動探究網(wǎng)絡1活動時間：課內2-3 課時，課外 2 周。2階段目標：按預定的方案，分工合作，通過上網(wǎng)查資料、問卷調查、采訪、考察等形式，多方獲取各種資料。.精品文檔3活動過程：（ 1）以小組為單位開展實踐活動。1、“網(wǎng)絡有哪些健康用途”研究小組該小組在組長張文嬌的帶領下， 發(fā)動組內的同學充分利用學生家長在各企事業(yè)單位工作的特點，與家長進行聯(lián)系深入他們所在的企事業(yè)單位進行調研采訪。同學們首先來到了鎮(zhèn)衛(wèi)生院。首先來到的是收款臺，收款員手指在鍵盤飛舞著。同學們耐心的等待她忙完了工作才進行了采訪。這位收款員興高采烈地對我們說：醫(yī)院里用上

6、網(wǎng)絡后， 所有科室的賬單不用再讓人往這里送了， 只要在那邊輸入所收的款項就可以。 這樣節(jié)省了大量的人力， 而且節(jié)約了時間， 提高了工作效率。接著同學們來到了住院部。 在值班臺上， 幾臺液晶顯示器閃爍著， 這里的護士熱情地接待了我們。 他向我們說到： 這里的電腦通過網(wǎng)絡與各個病房與各個病房的設備進行了連接。 這臺電腦上顯示著各位重病號現(xiàn)在的心電圖。 要在以前我們得派專人進行看護， 現(xiàn)在通過網(wǎng)絡節(jié)省了醫(yī)院的人力而且更好的保證了病人的安全。另一臺電腦通過網(wǎng)絡把病房內的圖像傳輸?shù)竭@里， 這樣就可以對病房進行實時監(jiān)控，避免了意外的發(fā)生。最后同學們來到門診部。 門診部的醫(yī)生指著身旁的一臺電腦告訴我們： 通

7、過網(wǎng)絡，我們可以與省城乃至全國的著名專家， 對一些在本地醫(yī)院出現(xiàn)的疑難病癥，進行網(wǎng)上會診，挽救了不少危重病人的生命。不知不覺中隊的采訪已經(jīng)完成。同學們手中的記錄已經(jīng)是滿滿的了。這次采訪實在是太順利了，許多同學意猶未盡,積極性更高了。大家對剛才的采訪議論紛紛總結經(jīng)驗，聶云同學說:“沒想到網(wǎng)絡在醫(yī)院里有這么重要的作用，真是不看不知道啊 !”區(qū)貝其同學說：“這些叔叔阿姨真是太好了， 對我們真是有問必答，而且還告訴我們許多不曾知道的知識” 。作為老師我不禁夸獎道：“同學們在剛才的調查采訪中， 講禮貌守紀律， 不打擾人們的正常工作， 大人們當然會喜歡幫助你們了。”聽完這番話，同學們抑制不住內心的喜悅，加

8、快速度向下一個采訪地點走去。下一個采訪地點是我們班莫浩堅同學的母親。 她在家中利用網(wǎng)絡開展電子商務。同學到了他家中， 問了好以后，便迫不及待地問他網(wǎng)絡在家庭中所起的作用。莫浩堅的母親落落大方地向我們邊操作邊講解。 她告訴我們她現(xiàn)在做的是雅芳化.精品文檔妝品的專賣， 通過網(wǎng)絡可以預訂所需要的商品， 然后郵購過來， 免去了來回進貨的麻煩。另外可以通過網(wǎng)絡上的銀行把貨款匯給總公司， 這樣可以不用現(xiàn)金交易避免了潛在的危險。 這位家長邊說邊熟練地操作演示給我們看。 同學們目不轉睛地盯著屏幕，生怕漏了什么東西。時間過得真快，不知不覺采訪結束了，同學們依依不舍地告別了莫浩堅的家。華山泉集團是一個大公司， 是

9、同學們采訪的下一站。 我們采訪的地點是財務科，里面的一位科長接待了我們。 他把同學們帶到財務科的電腦旁， 指著屏幕滔滔不絕地講了起來： “我們可以通過網(wǎng)上鄰居，把全廠各部門的電腦連接起來。這樣可以及時把各部門的財務情況匯總起來。 另外還可以把一些通知， 通過網(wǎng)絡發(fā)送到各科室，這樣節(jié)約了大量紙張。 ”這時，他打開了自己的電子郵箱，里面擠滿了 E-mail。他指著一封郵件說： “這是一筆 20 萬的業(yè)務，我們通過互聯(lián)網(wǎng)，與遠在東北的客戶進行聯(lián)系。 這樣既節(jié)約了差旅費， 又節(jié)約了電話費， 成本幾乎為零?？梢赃@樣說，網(wǎng)絡為我們企業(yè)降低了成本擴展了業(yè)務， 作用真是非同小可。 ” 同學們還采訪了本校的網(wǎng)絡

10、情況， 通過這些采訪同學們開闊了眼界， 增長了見識。更深深地體會到了， 網(wǎng)絡給人們帶來的巨大用途。 除了知識上的收獲， 同學們提高了社會交往能力，自信心也更大了。采訪進行完以后， 同學們掌握了第一手的資料。 整理完采訪記錄后， 每位同學都體會到了前所未有的成就感。 但他們并不滿足， 又充分利用家中、 學校的報刊、雜志、網(wǎng)絡資源去搜尋更多的資料和信息，并作了大量的摘抄記錄。最后同學們將調查采訪來的資料， 與網(wǎng)上搜集的資料進行匯編， 得出如下結論：網(wǎng)絡已深入到社會各個角落 ,從政府企業(yè)到普通家庭網(wǎng)絡無處不在 .人們從網(wǎng)絡中受到了很大的益處。有了網(wǎng)絡人們可以從家中足不出戶，便曉知天下大事 , 利用網(wǎng)

11、絡上的電子商務平臺為自己家庭創(chuàng)造收入 ,提高生活水平， 降低企業(yè)成本，提升企業(yè)形象與知名度， 從而提高企業(yè)競爭力。 網(wǎng)絡的應用改變了許多傳統(tǒng)的工作方式，如在財會工作中計算機網(wǎng)絡替代了算盤賬簿， 使辦公做到了無紙化。 在醫(yī)院，交通，股市等方面，網(wǎng)絡擔負之信息的傳播與交流的重任，讓人們能把握瞬時萬變得信息，為社會創(chuàng)造無窮的財富。 總之當今社會網(wǎng)絡正普及到各個角落，改變著傳統(tǒng)的工作方式，大大提高了人們的工作效率，創(chuàng)造了大量的社會財富，而且網(wǎng)絡本身也是一項前景誘人的產業(yè)。.精品文檔二、“網(wǎng)絡的不良影響”研究小組該小組在進行研究之前， 就從父母及電視報紙中得到了，網(wǎng)絡對青少年造成危害的一些信息。于是他們

12、決定從采訪周圍的家長及六年級中上過網(wǎng)的同學入手來進行采訪調查。 這個小組的同學每人都向自己的家長進行了采訪，并作了采訪紀錄。家長對孩子們的調查也很感興趣， 從調查記錄中可以看出， 家長對同學們的調查給予了很大的支持與幫助。有的家長給孩子們講述了發(fā)生在身邊的事例如：某位學生中學， 高中學習成績一直名列前茅， 高考中以優(yōu)異的成績考入了一所名牌大學，進入大學后，由于迷戀上了網(wǎng)絡，學習成績一落千丈，有好幾門功課不及格，最后被學校勒令退學。 而他這時已經(jīng)上大三， 由于沒有學歷，又沒有技術，沒法在社會中立足， 只好又從高考開始重新考大學。 這給養(yǎng)育他的父母， 造成了很大的傷害，同時也增加了家庭的負擔。 像

13、類似這種事例在對家長的調查報告中比比皆是。同學們在對六年級同學進行調查時認真設計了調查問卷。調查時間：調查地點：問題 1、你經(jīng)常在那里上網(wǎng)。問題 2、你一周用多少時間上網(wǎng)。問題 3、長時間上網(wǎng)對你有什么影響？身體：心理：其他這次問卷調查經(jīng)過同學們的認真匯總，仔細分析，得到了如下的調查報告。在所調查的同學中有90%的同學在網(wǎng)吧上過網(wǎng)， 60%的同學一周上網(wǎng)時間超過8小時。很多同學普遍反應長時間上網(wǎng)以后，眼睛干澀而且頭痛。 上完網(wǎng)后很長時間內，網(wǎng)絡里的內容揮之不去，有時甚至影響正常學習。同學們對家長及六年級同學進行調查采訪所獲得第一手資料感到很不滿足。他們也像第一組同學一樣利用網(wǎng)絡、報刊、雜志，這

14、些媒體搜集更多的資料來開拓視野。第三階段課題總結階段：整理匯總準備匯報.精品文檔1活動時間：課內 2 3 課時，課外 1 周。2階段目標：做好資料的匯總，形成結論，做好展示的各項準備。3課堂呈現(xiàn)形式：方法指導課。4活動過程：匯報交流，暢言感受。隨著活動地深入展開，學生通過調查、搜集、走訪、等多種形式，最終獲得了大量的文字和圖片資料。 并且用座談實錄、 圖片專欄和文字資料等多種形式展示出來，活動開展所取得的效果立竿見影。學生在增加了對網(wǎng)絡的了解的同時，自身語言表達能力，社交能力，資料的整合能力，有了不同程度的提高，真是收獲不小。為了使同學們獲得的資料不片面， 兩個小組的同學進行了充分的交流。 在

15、交流會上，兩個小組的同學通過匯報交流， 都深深被對方的調查結果所震動。 經(jīng)過了一番熱烈的討論， 同學們深深地認識到了網(wǎng)絡的兩面性： 一方面，如果健康地利用它們能幫助我們學習， 提高企、事業(yè)單位的工作效率， 為社會創(chuàng)造巨大的財富。而另一方面，不健康的上網(wǎng)方式，不僅給青少年身心帶來巨大的傷害，更有甚者迷戀網(wǎng)絡后荒廢學業(yè)，六親不認，鋌而走險走向犯罪道路，最后鋃鐺入獄。同學們認清了網(wǎng)絡為人們帶來的好處與壞處， 感到自己有責任幫助其他同學認清網(wǎng)絡，健康上網(wǎng)。有的同學制作手抄報張貼在學校及社區(qū)宣傳欄內， 有的同學經(jīng)過認真討論，總結出許多經(jīng)驗，發(fā)布在網(wǎng)絡上。一些論壇上，受到了很多網(wǎng)民的好評與肯定。第四階段成

16、果展示和評價總結階段：共享成果感受喜悅1活動時間：課內課時。2階段目標：（1）學生以各種形式展示研究成果，在這個過程中要善傾聽，會發(fā)現(xiàn)，能質疑，巧答辯，為活動的進一步延伸奠定基礎。（2）在成果匯報、展示過程中，讓學體驗實踐出成果的喜悅感和成就感，培養(yǎng)其自信心。3課堂呈現(xiàn)形式：匯報展示課。4活動準備：自我與網(wǎng)絡 課題實施以來， 受到了家長教師及同學們的廣泛好評與肯定。通過這次活動， 學生們真正走出了校園走向了社會。學生自己動手參與實踐， 組.精品文檔織采訪，整理資料活動開展得有聲有色。學生在這次活動中， 通過主動與他人溝通，提高了自身的社會交往能力。其他的能力也相應的得到了提高。1、 家長反響活

17、動結束后，通過教師給家長的一封信得到了反饋，家長們普遍認為通過這次活動學生更進一步認清了網(wǎng)絡，在家中上網(wǎng)有了節(jié)制。 在家中使用網(wǎng)絡也由“玩”變?yōu)椤皩W” ，學生自制力得到了提高。2、 教師反饋這次活動開展的扎實有效，學生各個方面的能力都得到了鍛煉，通過這次活動能使學生跨出校門走向社會，并回報社會。 給了學生寶貴的經(jīng)驗及體會。另外這次活動結束后班內整體的面貌，有了明顯改善。 一些上課愛走神的同學， 精力變得集中了。可見活動的效果是很顯著的。3、 學生自評同學們在活動結束后 ,仍然覺得意猶未盡 ,本學期開始，有兩名因為上網(wǎng)而耽誤學業(yè)的同學悄悄地找到老師， 向老師道歉。我很為這兩位同學的真誠而感到高興

18、 , 更重要的是， 他們向老師表態(tài)， 一定要做到健康上網(wǎng)不沉迷與網(wǎng)絡。 許多同學紛紛通過活動反思的形式，來表達自己對健康上網(wǎng)的認識。教師反思作為一門剛剛開設的課程，綜合實踐還需要我們進一步探索與實踐。通過指導學生深入學校社會進行探究活動， 我與學生共同感受認識到綜合實踐這門課程的魅力。以及從這門課程身上體現(xiàn)出來的綜合性、 開放性。在這次綜合實踐探究活動中，我與學生共同努力在一系列實踐活動中， 提高了同學們的問題意識、 操作意識、合作意識。 活動中我努力引導激發(fā)學生們的求知欲與探索欲， 讓學生親自進入工廠、醫(yī)院進行探究，讓學生們對網(wǎng)絡有了更新、更高、更進一步的認識。在這項綜合實踐活動的開題階段，我們已開題會的形式經(jīng)過深入的探討、廣泛的交流確定了兩個小課題。 為下一步的研究創(chuàng)造了堅實的根基。 在研究進行中，我主要是做學生的引導安全工作，畢竟作為小學生校外作調查有一定的安全隱患。在老師的調度與激勵下同學們認真深入的進行調查研究， 不僅使學生學到了課本上學不到的知識，開闊了眼界，還讓學生提高了學習的興趣。盡管本次活動頗見成效，但是仍在一些方面存在不足。基礎教育課程改革.精品文檔與發(fā)展綱要指出，成功地實施綜