統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第17課《記金華的雙龍洞》優(yōu)質(zhì)課件

1、1717 記金華的雙龍洞記金華的雙龍洞第第1 1課時(shí)課時(shí)第第2 2課時(shí)課時(shí)第第1 1課時(shí)課時(shí)作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 葉圣陶葉圣陶（1894198818941988） 原名葉紹鈞，江蘇原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名蘇州人，現(xiàn)代著名作家作家、教育家教育家、文學(xué)出版家文學(xué)出版家和和社會(huì)活動(dòng)家社會(huì)活動(dòng)家，有，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家家”之稱。主要作品有散文集之稱。主要作品有散文集腳腳步集步集西川集西川集、長(zhǎng)篇小說(shuō)、長(zhǎng)篇小說(shuō)倪倪煥之煥之、童話集、童話集稻草人稻草人等。等。助讀資訊助讀資訊 雙龍雙龍洞洞位于浙江金華山雙龍風(fēng)景區(qū)中心，是位于浙江金華山雙龍風(fēng)景區(qū)中心，是國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，素以林海莽原、奇

2、洞異景、國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，素以林海莽原、奇洞異景、道教名山著稱于世。雙龍洞成為自然風(fēng)景名勝的道教名山著稱于世。雙龍洞成為自然風(fēng)景名勝的歷史歷史已有已有16001600多年。它海拔多年。它海拔520520米，由外洞、內(nèi)米，由外洞、內(nèi)洞及耳洞及耳洞組成。外洞寬敞，面積洞組成。外洞寬敞，面積達(dá)達(dá)12001200平方米。洞溫常年為平方米。洞溫常年為1515左右，冬暖夏涼。左右，冬暖夏涼。讀一讀讀一讀字詞識(shí)記字詞識(shí)記浙江浙江 一簇一簇 突兀突兀臀部臀部 漆黑漆黑 蜿蜿 蜒蜒浙浙江江 一一簇簇 突兀突兀臀臀部部 漆漆黑黑 蜿蜿 蜒蜒cctntnwn ynwn ynzhzhqq寫一寫寫一寫浙浙羅羅杜杜鵑鵑窄

3、窄郁郁肩肩臀臀移移額額陸陸筍筍源源端端乳乳 將生字按將生字按結(jié)構(gòu)分類結(jié)構(gòu)分類浙浙 羅羅 杜杜 鵑鵑 窄窄 郁郁 肩肩 臀臀 移移 額額 陸陸 乳乳 筍筍 端端 源源左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)：浙浙羅羅杜杜鵑鵑窄窄郁郁肩肩臀臀移移額額陸陸乳乳筍筍端端源源詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋【明艷明艷】【突兀突?！俊旧羯簟俊掘暄羊暄选俊久棵俊啃稳輼淠久⒎睒s。形容樹木茂盛繁榮。（山）高高聳立。（山）高高聳立。明亮鮮艷。明亮鮮艷。（山脈、河流、道路等）（山脈、河流、道路等）彎彎曲曲地延伸的樣子。彎彎曲曲地延伸的樣子。事物的名稱。事物的名稱。整體感知整體感知默讀課文，畫出游覽雙龍洞的

4、路線。默讀課文，畫出游覽雙龍洞的路線。游覽順序游覽順序路上路上洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙內(nèi)洞內(nèi)洞出洞出洞 游覽順序是按作者實(shí)際游覽順序是按作者實(shí)際游覽的行蹤游覽的行蹤，或者，或者是以作者刻意是以作者刻意設(shè)計(jì)的行蹤設(shè)計(jì)的行蹤為線索，有目的地選為線索，有目的地選擇觀賞重點(diǎn)，以所見(jiàn)所聞的擇觀賞重點(diǎn)，以所見(jiàn)所聞的先后順序先后順序，依次寫，依次寫來(lái)。寫景游記散文，一般按照游蹤來(lái)組織材料，來(lái)。寫景游記散文，一般按照游蹤來(lái)組織材料，便于寫清楚方位和沿途的具體景觀，給人便于寫清楚方位和沿途的具體景觀，給人一目一目了然了然之感，文章也顯得之感，文章也顯得井然有序井然有序。第第2 2課時(shí)課時(shí)課文品讀課文品讀山山映山

5、紅映山紅獨(dú)具特色獨(dú)具特色花也很多花也很多繁多而茂盛繁多而茂盛油桐油桐山山作者沿途看到了什么？又是怎樣描述這些景物的？作者沿途看到了什么？又是怎樣描述這些景物的？ 山上開滿了映山紅，無(wú)論花朵山上開滿了映山紅，無(wú)論花朵還是還是葉子，葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。都比盆栽的杜鵑顯得有精神。 花兒在大自然中無(wú)拘無(wú)束，花兒在大自然中無(wú)拘無(wú)束，吸收陽(yáng)光雨露，自然地生長(zhǎng)，能吸收陽(yáng)光雨露，自然地生長(zhǎng)，能顯示出它的本性姿態(tài)，因而格外顯示出它的本性姿態(tài)，因而格外地有生機(jī)有靈氣。地有生機(jī)有靈氣。映山紅映山紅盆栽的杜鵑盆栽的杜鵑作者為什么這樣說(shuō)？作者為什么這樣說(shuō)？或濃或淡的新綠或濃或淡的新綠水水 一路迎著溪流。隨著

6、山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。調(diào)子。寬寬窄窄緩緩急急找出這段話中的反義詞。找出這段話中的反義詞。寬寬緩緩窄窄急急時(shí)而時(shí)而時(shí)而時(shí)而時(shí)而時(shí)而時(shí)而時(shí)而時(shí)時(shí)變換調(diào)子時(shí)時(shí)變換調(diào)子擬人擬人溪流蜿蜒曲折溪流蜿蜒曲折山勢(shì)高低起伏山勢(shì)高低起伏 洞口像橋洞洞口像橋洞似的，很寬。似的，很寬。寬寬 走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂大會(huì)堂，周圍是石壁，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚頭上是高高的石頂，在那里聚集集一千或是八百人一千或是八百人開個(gè)會(huì)，一開個(gè)會(huì)，一定定不覺(jué)得擁擠不覺(jué)得擁擠。大大泉水靠著洞

7、口的右邊往外流。泉水靠著洞口的右邊往外流。 它是作者在洞中游覽的一條線索。在它是作者在洞中游覽的一條線索。在這里作者是迎著溪流入洞這里作者是迎著溪流入洞乘船通過(guò)泉乘船通過(guò)泉水水流出流出的孔隙進(jìn)出內(nèi)洞的孔隙進(jìn)出內(nèi)洞。作者在此處又一次提到泉水，從全篇來(lái)看作者在此處又一次提到泉水，從全篇來(lái)看，它有何作用？，它有何作用？ 因?yàn)橥舛疵娣e太大，水因?yàn)橥舛疵娣e太大，水洞相對(duì)就顯得很小，所以稱洞相對(duì)就顯得很小，所以稱其為其為“孔隙孔隙”。這是視覺(jué)上。這是視覺(jué)上產(chǎn)生的對(duì)比效果。產(chǎn)生的對(duì)比效果。為什么不稱它為為什么不稱它為“水洞水洞”，而是稱而是稱“孔隙孔隙”呢？呢？閱讀第閱讀第5 5段，感受作者過(guò)孔隙的經(jīng)過(guò)，思

8、考：段，感受作者過(guò)孔隙的經(jīng)過(guò)，思考：1.1.作者乘船洞中游與我們平時(shí)乘船水上游，游法作者乘船洞中游與我們平時(shí)乘船水上游，游法 上有什么不同？上有什么不同？ 作者只能仰臥在船上，身子緊貼船底，由作者只能仰臥在船上，身子緊貼船底，由管理處的工人把船拉進(jìn)拉出。管理處的工人把船拉進(jìn)拉出。2.2.作者心情上又有什么不同？作者心情上又有什么不同？ 隨著小船慢慢移動(dòng)，光線越來(lái)越暗，作者隨著小船慢慢移動(dòng)，光線越來(lái)越暗，作者的視線也越來(lái)越模糊，心情也緊張起來(lái)。的視線也越來(lái)越模糊，心情也緊張起來(lái)。3.3.為什么作者會(huì)感覺(jué)左右和上方的山石似乎都為什么作者會(huì)感覺(jué)左右和上方的山石似乎都 在朝他擠壓過(guò)來(lái)？在朝他擠壓過(guò)來(lái)？

9、 因?yàn)榭紫短。笥液蜕戏降纳绞嫘我驗(yàn)榭紫短?，左右和上方的山石奇形怪狀，周圍又是昏暗一片，作者感覺(jué)山石怪狀，周圍又是昏暗一片，作者感覺(jué)山石挨挨著他，似乎將他緊緊包圍起來(lái)。越往內(nèi)洞走著他，似乎將他緊緊包圍起來(lái)。越往內(nèi)洞走，黑暗越濃，這種壓迫感就越強(qiáng)。黑暗越濃，這種壓迫感就越強(qiáng)。險(xiǎn)險(xiǎn) 先看到的是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，先看到的是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。名稱由來(lái)名稱由來(lái) 介紹重點(diǎn)介紹重點(diǎn)奇奇 其他那些石鐘乳和石筍，這是什么，那是其他那些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮什么，大都

10、依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。即使不比作什么，也很值得觀賞。起強(qiáng)調(diào)作用起強(qiáng)調(diào)作用變化多端變化多端顏色各異顏色各異 在洞口走了一轉(zhuǎn)，在洞口走了一轉(zhuǎn)，覺(jué)得內(nèi)洞比外洞大得覺(jué)得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來(lái)進(jìn)房多，大概有十來(lái)進(jìn)房子那么大。子那么大。大大縱深遞進(jìn)縱深遞進(jìn)地點(diǎn)地點(diǎn)景物景物特點(diǎn)特點(diǎn)洞口洞口路上路上外洞外洞孔隙孔隙內(nèi)洞內(nèi)洞寬寬美美大大險(xiǎn)險(xiǎn)奇奇山、山、洞口洞口路、花、路、花、溪流溪流像大會(huì)堂像大會(huì)堂小船、小船、山石山石雙龍、雙

11、龍、石鐘乳、石鐘乳、石筍石筍 1.1.抓好行文線索。抓好行文線索。本文既抓住了游覽的先本文既抓住了游覽的先后順序，又抓住了泉水流經(jīng)的路線，這兩條線后順序，又抓住了泉水流經(jīng)的路線，這兩條線索有機(jī)結(jié)合，使文章敘述清楚，一目了然。索有機(jī)結(jié)合，使文章敘述清楚，一目了然。 2.2.有始有終，結(jié)構(gòu)完整。有始有終，結(jié)構(gòu)完整。本文開頭介紹游本文開頭介紹游覽的時(shí)間及目的地，中間記敘游覽的經(jīng)過(guò)，文覽的時(shí)間及目的地，中間記敘游覽的經(jīng)過(guò)，文末寫游覽結(jié)束，出了雙龍洞。末寫游覽結(jié)束，出了雙龍洞。拓展發(fā)散拓展發(fā)散 你能仿照本文過(guò)孔隙的寫法，寫出自己游你能仿照本文過(guò)孔隙的寫法，寫出自己游歷的感受嗎？歷的感受嗎？ 雙龍洞是金華

12、著名的旅游景點(diǎn)之一，假如你雙龍洞是金華著名的旅游景點(diǎn)之一，假如你就是當(dāng)?shù)氐囊幻麑?dǎo)游，你會(huì)怎樣向游客介紹雙龍就是當(dāng)?shù)氐囊幻麑?dǎo)游，你會(huì)怎樣向游客介紹雙龍洞呢？洞呢？各位游客：各位游客： 大家好！大家好！ 我是本次的導(dǎo)游我是本次的導(dǎo)游XXXXXX，現(xiàn)在我們來(lái)，現(xiàn)在我們來(lái)到到的是的是板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)記金華的雙龍洞記金華的雙龍洞沿途沿途外洞外洞 孔隙孔隙內(nèi)洞內(nèi)洞出洞出洞山山開滿鮮花開滿鮮花花花有精神有精神樹樹或濃或淡或濃或淡溪流溪流時(shí)而時(shí)而時(shí)而時(shí)而仿佛大會(huì)堂仿佛大會(huì)堂很寬、很大很寬、很大窄小難行窄小難行黃龍青龍黃龍青龍石筍石筍石鐘乳石鐘乳值得欣賞值得欣賞課文主題課文主題 本文按本文按游覽的先后順序游覽的

13、先后順序記敘了作者去雙龍記敘了作者去雙龍洞途中的風(fēng)光以及雙龍洞的奇景，表達(dá)了洞途中的風(fēng)光以及雙龍洞的奇景，表達(dá)了對(duì)祖對(duì)祖國(guó)山川景物的熱愛(ài)國(guó)山川景物的熱愛(ài)。( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )課堂練習(xí)課堂練習(xí)一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。zhzh jinjin dd junjun zhizhi xioxio浙浙 江江杜杜 鵑鵑窄窄 小小額頭額頭石石 鐘鐘 乳乳源源 泉泉 tutu shsh zhnzhn rr yunyun qunqun二二、照樣子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。照樣子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。 示例示例：天上的云朵千變?nèi)f化，時(shí)

14、而堆積天上的云朵千變?nèi)f化，時(shí)而堆積如山，時(shí)而薄若絲綢，時(shí)而像衣帶飄飄的仙如山，時(shí)而薄若絲綢，時(shí)而像衣帶飄飄的仙女，時(shí)而像魁梧健壯的將軍。女，時(shí)而像魁梧健壯的將軍。 隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。 游覽的先后順序：游覽的先后順序：路上路上 （ ）（ ）（ ）（ ） 出洞出洞 泉水流經(jīng)的路線：泉水流經(jīng)的路線：山下山下 （ ）（ ）（ ） 深黑的石洞深黑的石洞三、本文用兩條線索串聯(lián)起各部分內(nèi)容，請(qǐng)三、本文用兩條線索串聯(lián)起各部分內(nèi)容，請(qǐng) 根據(jù)你的理解填空。根據(jù)你的理解填空。洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙內(nèi)洞

15、內(nèi)洞洞口洞口外洞外洞內(nèi)洞內(nèi)洞課后習(xí)題課后習(xí)題默讀課文，理清作者游雙龍洞的順序，再把默讀課文，理清作者游雙龍洞的順序，再把下面的路線圖補(bǔ)充完整。下面的路線圖補(bǔ)充完整。 路上路上（ ）（ ）（ ）（ ）出洞出洞洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙內(nèi)洞內(nèi)洞讀由外洞進(jìn)內(nèi)洞的部分，體會(huì)作者是怎樣讀由外洞進(jìn)內(nèi)洞的部分，體會(huì)作者是怎樣把孔隙的狹小和自己的感受寫清楚的。把孔隙的狹小和自己的感受寫清楚的。 作者通過(guò)描寫乘坐的小船之小以及乘船方作者通過(guò)描寫乘坐的小船之小以及乘船方式之獨(dú)特，來(lái)刻畫孔隙的狹??；又用自己乘船式之獨(dú)特，來(lái)刻畫孔隙的狹??；又用自己乘船時(shí)的切身感受再次渲染孔隙狹小難行。在寫自時(shí)的切身感受再次渲染孔隙狹小

16、難行。在寫自己的感受時(shí)，作者通過(guò)動(dòng)作、昏暗光線下的視己的感受時(shí)，作者通過(guò)動(dòng)作、昏暗光線下的視覺(jué)效果和想象來(lái)表現(xiàn)過(guò)孔隙時(shí)的特殊感受。覺(jué)效果和想象來(lái)表現(xiàn)過(guò)孔隙時(shí)的特殊感受。課外練習(xí)課外練習(xí)1.1.摘抄摘抄文中自己喜歡的句子，豐富積累。文中自己喜歡的句子，豐富積累。2.2.仿照本文的寫法，按照游覽的順序仿照本文的寫法，按照游覽的順序記錄記錄你你 的的一次旅游經(jīng)歷一次旅游經(jīng)歷，再講給同學(xué)聽(tīng)。，再講給同學(xué)聽(tīng)。17 17 記金華的雙龍洞記金華的雙龍洞第第1 1課時(shí)課時(shí)第第2 2課時(shí)課時(shí) 溶洞：溶洞：地下水沿可溶巖層層面地下水沿可溶巖層層面節(jié)理或裂隙進(jìn)行溶蝕，不斷擴(kuò)大而節(jié)理或裂隙進(jìn)行溶蝕，不斷擴(kuò)大而成的巖石

17、空洞。溶洞一般分為兩大成的巖石空洞。溶洞一般分為兩大類型：水平型溶洞和垂直型溶洞。類型：水平型溶洞和垂直型溶洞。洞內(nèi)有各種碳酸鈣的化學(xué)沉淀物，洞內(nèi)有各種碳酸鈣的化學(xué)沉淀物，如鐘乳石、石筍和石柱。如鐘乳石、石筍和石柱。新新 課課 導(dǎo)導(dǎo) 入入第第1 1課時(shí)課時(shí) 葉圣陶葉圣陶（1894198818941988），原名），原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱。之稱。 主要作品：主要作品：隔膜隔膜線下線下倪煥之倪煥之腳步集腳步集西川集西川集稻草人稻草人等。等。作

18、作 者者 簡(jiǎn)簡(jiǎn) 介介 自由讀課文，思考：作自由讀課文，思考：作者是按照怎樣的順序游覽雙者是按照怎樣的順序游覽雙龍洞的？龍洞的？初初 讀讀 課課 文文游覽的先后順序游覽的先后順序浙江浙江 羅店羅店 杜鵑杜鵑 一簇一簇 狹窄狹窄 森郁森郁 肩背肩背 臀部臀部 移動(dòng)移動(dòng) 額角額角 登陸登陸 漆黑漆黑 蜿蜒蜿蜒 石鐘乳石鐘乳 石筍石筍 變化多端變化多端 上源上源初初 讀讀 課課 文文浙浙江江 羅羅店店 杜鵑杜鵑 一一簇簇 狹狹窄窄 森森郁郁 肩肩背背 臀臀部部 移移動(dòng)動(dòng) 額額角角 登登陸陸 漆漆黑黑 蜿蜒蜿蜒 石鐘石鐘乳乳 石石筍筍 變化多變化多端端 上上源源zhzhcctntnqqwn ynwn y

19、n初初 讀讀 課課 文文浙浙_（ ）漸漸_（ ）臀臀_（ ）臂臂_（ ）zhzh浙江浙江jinjin漸漸漸漸tntn臀部臀部bb手臂手臂蜒蜒漆漆簇簇蜿蜿臀臀浙浙浙浙 羅羅 杜杜 鵑鵑 窄窄 郁郁 肩肩移移 額額 陸陸 乳乳 筍筍 端端臀臀源源初初 讀讀 課課 文文初初 讀讀 課課 文文 比較下面兩組左右結(jié)構(gòu)的生字，說(shuō)說(shuō)有比較下面兩組左右結(jié)構(gòu)的生字，說(shuō)說(shuō)有什么不同。什么不同。杜杜 陸陸 端端 源源鵑鵑 郁郁 移移 額額 乳乳左窄右寬左窄右寬左右同寬左右同寬書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：上部短撇與點(diǎn)要協(xié)調(diào)；下部三橫上部短撇與點(diǎn)要協(xié)調(diào)；下部三橫間距均勻，長(zhǎng)短有變化。間距均勻，長(zhǎng)短有變化。窄窄書書 寫寫 指指

20、導(dǎo)導(dǎo)書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：“戶戶”撇展開；撇展開；“月月”撇變豎，撇變豎，大小適宜。大小適宜。肩肩書書 寫寫 指指 導(dǎo)導(dǎo)（山脈、河流、道路等）彎彎曲曲地延伸的樣子。（山脈、河流、道路等）彎彎曲曲地延伸的樣子。文中指洞頂上的雙龍彎彎曲曲的樣子。文中指洞頂上的雙龍彎彎曲曲的樣子。渡過(guò)海洋或江河登上陸地，特指作戰(zhàn)的軍隊(duì)登上渡過(guò)海洋或江河登上陸地，特指作戰(zhàn)的軍隊(duì)登上敵方的陸地。敵方的陸地。窟窿眼兒；縫兒?？吡蹆?；縫兒。高聳的樣子。高聳的樣子。A.A.突兀突兀 B.B.孔隙孔隙C.C.登陸登陸 D. D.蜿蜒蜿蜒D DC CB BA A選一選選一選初初 讀讀 課課 文文（ ）（ ）（ ）（ ） 默讀課文

21、，找出表示作者行蹤的句子，默讀課文，找出表示作者行蹤的句子，梳理作者的游覽順序。梳理作者的游覽順序。品品 讀讀 課課 文文第第2 2課時(shí)課時(shí)品品 讀讀 課課 文文 出金華城大約五公里到羅店，過(guò)了羅店就漸漸出金華城大約五公里到羅店，過(guò)了羅店就漸漸入山。入山。 在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。 在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出?？紫读鞒?。 這就到了內(nèi)洞。這就到了內(nèi)洞。 我排隊(duì)等候，又仰臥在小船里，出了洞。我排隊(duì)等候，又仰臥在小船里，出了洞。路上路上洞口洞口外洞、孔隙外洞、孔隙內(nèi)洞

22、內(nèi)洞出洞出洞品品 讀讀 課課 文文線索一：作者的游覽路線線索一：作者的游覽路線路上路上洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙內(nèi)洞內(nèi)洞出洞出洞品品 讀讀 課課 文文 通讀全文，找出泉水流經(jīng)的景點(diǎn)，將泉通讀全文，找出泉水流經(jīng)的景點(diǎn)，將泉水流經(jīng)的來(lái)路與作者的游覽路線對(duì)照，水流經(jīng)的來(lái)路與作者的游覽路線對(duì)照，說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)你的發(fā)現(xiàn)。品品 讀讀 課課 文文 路上：一路迎著溪流。路上：一路迎著溪流。 洞口：入山大約五公里就來(lái)到雙龍洞口，那溪流就洞口：入山大約五公里就來(lái)到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來(lái)的。是從洞里出來(lái)的。 外洞：泉水靠著洞口的右邊往外流。外洞：泉水靠著洞口的右邊往外流。 孔隙：在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠

23、左邊的石壁孔隙：在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。下方的孔隙流出。 內(nèi)洞：泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。上源內(nèi)洞：泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。上源在深黑的石洞里。在深黑的石洞里。品品 讀讀 課課 文文線索二：泉水流經(jīng)的路線線索二：泉水流經(jīng)的路線一路迎著溪流一路迎著溪流洞口，溪流洞口，溪流從洞里出來(lái)從洞里出來(lái)內(nèi)洞，泉水內(nèi)洞，泉水靠著右邊流靠著右邊流外洞，泉水從孔隙流出外洞，泉水從孔隙流出品品 讀讀 課課 文文文中作者為什么多次寫到泉水？文中作者為什么多次寫到泉水？ 作者的游覽順序正好與泉水流出的方作者的游覽順序正好與泉水流出的方向相反，泉水流經(jīng)的路線是本文的另一條向

24、相反，泉水流經(jīng)的路線是本文的另一條線索。所以，作者多次寫到泉水。線索。所以，作者多次寫到泉水。品品 讀讀 課課 文文 細(xì)讀課文，找出描寫各處景物的段落，細(xì)讀課文，找出描寫各處景物的段落，畫出關(guān)鍵語(yǔ)句，概括景物的特點(diǎn)。畫出關(guān)鍵語(yǔ)句，概括景物的特點(diǎn)。 在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個(gè)高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。泉水靠著洞口的右邊會(huì)，一定不覺(jué)得

25、擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。往外流。這是外洞。洞口像橋洞似的，很寬。洞口像橋洞似的，很寬。仿佛到了個(gè)大會(huì)堂仿佛到了個(gè)大會(huì)堂在那里聚集一千或是八百人開個(gè)在那里聚集一千或是八百人開個(gè)通過(guò)自身感受寫出了外洞通過(guò)自身感受寫出了外洞寬敞、大寬敞、大的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。品品 讀讀 課課 文文洞口：洞口：寬寬。會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠 在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說(shuō)是孔隙，可的石壁下方的孔隙流出。雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三兩個(gè)人

26、并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。個(gè)人，是這樣小的小船。容得下一只小船進(jìn)出容得下一只小船進(jìn)出品品 讀讀 課課 文文借助其他事物，表現(xiàn)孔隙的借助其他事物，表現(xiàn)孔隙的狹小狹小。兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人個(gè)人品品 讀讀 課課 文文 自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又

27、感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。擦傷鼻子。貼著貼著要是要是準(zhǔn)會(huì)準(zhǔn)會(huì)擠壓擠壓 結(jié)合自己的游覽體驗(yàn)及感受，結(jié)合自己的游覽體驗(yàn)及感受，進(jìn)一步寫出孔隙的進(jìn)一步寫出孔隙的狹小狹小。 內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見(jiàn)。工人提內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見(jiàn)。工人提著汽油燈，也只能照見(jiàn)小小的一塊地方，余著汽油燈，也只能照見(jiàn)小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。外全是昏暗，不知道有多么寬廣。內(nèi)洞：內(nèi)洞：黑黑品品 讀讀 課課 文文內(nèi)洞一團(tuán)漆黑內(nèi)洞一團(tuán)漆黑余余外全是昏暗外全是昏暗品品 讀讀 課課 文文 先看到的是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，先看到的是蜿蜒

28、在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其他那些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，他那些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、器大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。也很值得觀賞。蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍形狀形狀變化多端，再加上顏色各異變化多端，再加上顏色各異名目有四十多名目有四十多內(nèi)洞：內(nèi)洞：奇奇 在洞里走了一轉(zhuǎn)

29、，覺(jué)得內(nèi)洞比外洞大在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺(jué)得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來(lái)進(jìn)房子那么大。得多，大概有十來(lái)進(jìn)房子那么大。比外洞大比外洞大內(nèi)洞：內(nèi)洞：大大品品 讀讀 課課 文文十來(lái)進(jìn)房子那么大十來(lái)進(jìn)房子那么大得多得多品品 讀讀 課課 文文景物景物特點(diǎn)特點(diǎn)洞口洞口外洞外洞空隙空隙內(nèi)洞內(nèi)洞寬寬寬敞、大寬敞、大狹小狹小黑、奇、大黑、奇、大結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu) 梳梳 理理記金華的雙龍洞記金華的雙龍洞路上路上洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙內(nèi)洞內(nèi)洞出洞出洞一片一片明艷明艷寬寬大大窄、險(xiǎn)窄、險(xiǎn)黑、奇、大黑、奇、大按游覽順序按游覽順序泉水流經(jīng)的路線泉水流經(jīng)的路線 本文記敘了作者游覽金華雙龍洞的過(guò)程，本文記敘了作者游覽金華雙龍洞的過(guò)程，按

30、游覽的先后順序，依次介紹去雙龍洞路上、按游覽的先后順序，依次介紹去雙龍洞路上、洞口、外洞、孔隙、內(nèi)洞的見(jiàn)聞感受及出洞洞口、外洞、孔隙、內(nèi)洞的見(jiàn)聞感受及出洞情況。情況。課課 堂堂 小小 結(jié)結(jié)拓展一拓展一拓展二拓展二拓拓 展展 延延 伸伸描寫金華雙龍洞的詩(shī)句：描寫金華雙龍洞的詩(shī)句：1.1.一水穿開巖底石，片槎引入洞中天。一水穿開巖底石，片槎引入洞中天。宋宋 葉芳葉芳2.2.千尺橫梁壓水低，輕舠仰臥入回溪。千尺橫梁壓水低，輕舠仰臥入回溪。明明 屠隆屠隆拓展一拓展一返回返回拓拓 展展 延延 伸伸拓展二拓展二欣賞視頻欣賞視頻雙龍洞雙龍洞返回返回拓拓 展展 延延 伸伸隨隨 堂堂 練練 習(xí)習(xí)一、給下列加點(diǎn)字

31、選擇正確的讀音。一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。一簇一簇（c zc z） 漆黑漆黑（x qx q）蜿蜒蜿蜒（wn wnwn wn） 浙江浙江（zh zhzh zh）二、閱讀課文片段，完成練習(xí)。二、閱讀課文片段，完成練習(xí)。 在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。泉水靠著洞口的是八百人開個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流

32、。這是外洞。右邊往外流。這是外洞。隨隨 堂堂 練練 習(xí)習(xí)1.1. 下列詞語(yǔ)在文中是什么意思？請(qǐng)選一選。下列詞語(yǔ)在文中是什么意思？請(qǐng)選一選。（1 1）突兀森郁（）突兀森郁（ ） A. A.突然，感到很驚奇。突然，感到很驚奇。 B. B.高聳直立，陰暗。高聳直立，陰暗。（2 2）擁擠（）擁擠（ ） A. A.人擠在一起。人擠在一起。 B. B.地方相對(duì)地小而人相對(duì)地多。地方相對(duì)地小而人相對(duì)地多。 B BB B隨隨 堂堂 練練 習(xí)習(xí)三、類文閱讀。三、類文閱讀。游樂(lè)山游樂(lè)山 去年暑假，我回到久別的家鄉(xiāng)，和媽媽去年暑假，我回到久別的家鄉(xiāng)，和媽媽一道游覽了風(fēng)景迷人的樂(lè)山。一道游覽了風(fēng)景迷人的樂(lè)山。 我們沿

33、著山路拾級(jí)而上。只見(jiàn)蒼松翠柏我們沿著山路拾級(jí)而上。只見(jiàn)蒼松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山間彌漫的晨霧交遮天蔽日，一束束光柱和山間彌漫的晨霧交映在一起，形成無(wú)數(shù)個(gè)五彩的光環(huán)，叫不出映在一起，形成無(wú)數(shù)個(gè)五彩的光環(huán)，叫不出隨隨 堂堂 練練 習(xí)習(xí)名的鳥兒，嘰嘰喳喳的鳴叫聲，為這里增添名的鳥兒，嘰嘰喳喳的鳴叫聲，為這里增添了無(wú)限生機(jī)。了無(wú)限生機(jī)。 半山腰有一塊草地。半山腰有一塊草地。“油炸豆腐干！油炸豆腐干！”“麻辣豆腐腦！麻辣豆腐腦！”個(gè)體商販的叫賣聲此個(gè)體商販的叫賣聲此起彼伏，給游人增添了無(wú)限樂(lè)趣，使你情不起彼伏，給游人增添了無(wú)限樂(lè)趣，使你情不自禁地去領(lǐng)略樂(lè)山小吃的風(fēng)味。自禁地去領(lǐng)略樂(lè)山小吃的風(fēng)味。 隨隨 堂堂 練練 習(xí)習(xí) 來(lái)到山頂，我和媽媽