六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案科幻故事中的藝術(shù)形象3嶺南版

1、精品資料歡迎下載科幻故事中的藝術(shù)形象教學(xué)目標(biāo)：1 .認(rèn)識(shí)科幻故事中的人物形象，了解他們的造型特點(diǎn)和服飾特征。2 .了解科幻故事及其藝術(shù)形象的產(chǎn)生過(guò)程與創(chuàng)作手法，并能用簡(jiǎn)單的線條描繪自己喜歡的科幻人物形象。3.能辨別科幻故事中的善、惡、忠、奸等角色，追求真、善、美的健康情感。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)著名科幻故事中的人物形象，了解他們的造型特點(diǎn)和服飾特征。教學(xué)難點(diǎn)：分析和描述科幻藝術(shù)形象的造型特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：有關(guān)科幻故事的圖片及資料教學(xué)過(guò)程：一、課前準(zhǔn)備：1、布置學(xué)生收集有關(guān)的圖片資料。2、收集機(jī)械人的圖片和相關(guān)的實(shí)物模型或玩具。3、準(zhǔn)備相關(guān)題材的學(xué)生作業(yè)。二、課堂導(dǎo)入：1、提問(wèn)：你知道電影瓦力的內(nèi)容嗎？2

2、、播放電影中的經(jīng)典片段3、啟發(fā)：這部電影給你什么樣的感覺(jué)？你對(duì)電影中的哪個(gè)角色印象最深？它有哪些特征？與我們有何區(qū)別？4、引導(dǎo)：還有更多關(guān)于科幻形象的知識(shí)，這節(jié)課我們共同來(lái)深入了解一下。板書(shū)課題：科幻故事中的藝術(shù)形象。三、課堂發(fā)展：1、讓學(xué)生欣賞和閱讀教材圖片，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考與發(fā)現(xiàn)：這些科幻故事中的藝術(shù)形象從造型上，大概可劃分為幾種類(lèi)型？其藝術(shù)形象的特點(diǎn)、功能、結(jié)構(gòu)如何？2、引導(dǎo)學(xué)生思考課本中的科幻形象帶有哪些現(xiàn)實(shí)中確實(shí)存在的要素，哪些是未來(lái)想象中的要素。3、學(xué)生介紹一個(gè)自己最喜歡的科幻藝術(shù)形象。4、教師舉例把任意四樣?xùn)|西給予學(xué)生想象。舉例：蘋(píng)果、鳥(niǎo)的嘴巴、燈泡、輪子。讓學(xué)生進(jìn)行大膽想象以及構(gòu)思。5、講述有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，要根據(jù)造型的種類(lèi)及其與眾不同的特征進(jìn)行設(shè)計(jì)表現(xiàn)，使學(xué)生掌握設(shè)計(jì)的要點(diǎn)以及方法，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用地球生物的虛實(shí)對(duì)比與組合、拼接的方法構(gòu)成新造型。6、布置簡(jiǎn)單的作業(yè)：用線描繪或用廢舊材料裝扮一個(gè)科幻故事中的或想象中的藝術(shù)形象(起名字)。四、展示與評(píng)價(jià)。(1)指導(dǎo)學(xué)生展示作品。(2)進(jìn)行相互評(píng)價(jià)：A.你設(shè)計(jì)的藝術(shù)形象是否有科幻的特點(diǎn)？B.作品的功能是否清晰、明顯、合理？C.作品的外觀設(shè)計(jì)是否美觀？D.能為所設(shè)計(jì)的作品取名字嗎？E.能把所設(shè)計(jì)的作品編成一個(gè)科幻故