創(chuàng)設(shè)情景上好口語(yǔ)交際課

1、.創(chuàng)設(shè)情景，上好口語(yǔ)交際課創(chuàng)設(shè)情景，上好口語(yǔ)交際課新版的小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)在每單元的“積累運(yùn)用中，都增設(shè)了“口語(yǔ)交際的內(nèi)容，這對(duì)更好的培養(yǎng)小學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)才能有很大的幫助。一般口語(yǔ)交際課都是以學(xué)生說(shuō)為主，老師僅僅起一個(gè)引導(dǎo)的作用。但這種“說(shuō)不是沒(méi)有目的的說(shuō)，而是有重點(diǎn)，有條理的“說(shuō)，這樣才能真正到達(dá)進(jìn)步小學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)才能的目的。我在上小學(xué)語(yǔ)文人教版第九冊(cè)第八單元的口語(yǔ)交際“家鄉(xiāng)的變化時(shí)，為了更好的到達(dá)教學(xué)效果，在學(xué)生搜集了相關(guān)材料的根底上，創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)情境：有一位外商想到我們家鄉(xiāng)來(lái)投資辦廠，可是他對(duì)我們家鄉(xiāng)的情況不是很理解，他想找一個(gè)人為他介紹一下，假如他找到你，你會(huì)怎么向他介紹呢？然后讓學(xué)生進(jìn)

2、展模擬練習(xí)，在練習(xí)過(guò)程中要求學(xué)生抓住外商的身份特點(diǎn)，有重點(diǎn)的介紹。這樣一來(lái)，就充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓他們?cè)谝环N主動(dòng)的環(huán)境中，不知不覺(jué)的進(jìn)步了口語(yǔ)表達(dá)才能，很好的到達(dá)了預(yù)期的教學(xué)效果。我們可以發(fā)現(xiàn)：這種互動(dòng)式的教學(xué)環(huán)境，對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)是很有利的，特別是在口語(yǔ)交際這類(lèi)課中。所以，創(chuàng)設(shè)一定的情境，不失為上好口語(yǔ)交際課的一種好方法。創(chuàng)設(shè)情境來(lái)上口語(yǔ)交際課，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以讓年齡和開(kāi)展程度相近的學(xué)生進(jìn)展交流，促進(jìn)他們獨(dú)立考慮，有助于他們聽(tīng)取、比較、考慮不同的意見(jiàn)，有助于進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步和鍛煉，對(duì)學(xué)生智力開(kāi)展有著積極的作用。但在創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)展教學(xué)的時(shí)候，要注意以

3、下幾點(diǎn)：1要選擇好教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)的情境首先要可以吸引學(xué)生，所以選擇內(nèi)容的時(shí)候要注意：第一，要選擇有價(jià)值的內(nèi)容，選擇學(xué)生感興趣的內(nèi)容，這樣才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。第二，內(nèi)容的難度要適當(dāng)。由于小學(xué)生知識(shí)經(jīng)歷還不夠，所以不能選擇太難的，要不然會(huì)讓它無(wú)從下手；但也不能太簡(jiǎn)單，那樣就無(wú)法激起學(xué)生的興趣，所以要選擇難度適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。2要做好充分的準(zhǔn)備老師可以在上課前一兩天布置學(xué)生搜集有關(guān)資料，這樣在上課時(shí)才有足夠的材料。另外老師也要做好充足的準(zhǔn)備，一方面可以適時(shí)的向?qū)W生介紹一些相關(guān)知識(shí)，防止老師被學(xué)生問(wèn)倒；另一方面也可以防止冷場(chǎng)的發(fā)生。3要擅長(zhǎng)控制，擅長(zhǎng)引導(dǎo)在這種互動(dòng)式的小學(xué)課堂中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生課堂亂、交流偏離主題等現(xiàn)象，老師在運(yùn)用這種教學(xué)方法時(shí)要擅長(zhǎng)控制、擅長(zhǎng)引導(dǎo)，能做到“放的開(kāi)，收的住。在學(xué)生交流發(fā)言時(shí)，老師要注意傾聽(tīng)，及時(shí)總結(jié)學(xué)生的各種意見(jiàn)，擅長(zhǎng)捕捉交流中反映出來(lái)的問(wèn)題；在討論遇到障礙、深化不下去時(shí)適當(dāng)點(diǎn)撥；在交流脫離主題時(shí)加以提醒；在交流完畢時(shí)幫助學(xué)生整理。4要鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言口語(yǔ)交際課最主要的就是要讓學(xué)生說(shuō)