四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷講評(píng)

1、精選課件1數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析精選課件2v本次數(shù)學(xué)試卷題型多樣本次數(shù)學(xué)試卷題型多樣,覆蓋全面，符合覆蓋全面，符合學(xué)生的認(rèn)知水平?；旧细采w了本學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知水平?；旧细采w了本學(xué)段所教授的課程，主要測(cè)試了學(xué)生的數(shù)學(xué)所教授的課程，主要測(cè)試了學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能方面的能力，同時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能方面的能力，同時(shí)也測(cè)試了學(xué)生在理解、分析、解決問(wèn)題也測(cè)試了學(xué)生在理解、分析、解決問(wèn)題方面的掌握程度。方面的掌握程度?；厩闆r分析基本情況分析精選課件3v數(shù)學(xué)試卷分為口算、填空，判斷，選擇，數(shù)學(xué)試卷分為口算、填空，判斷，選擇，計(jì)算、動(dòng)手操作，解決問(wèn)題共七道大題。計(jì)算、動(dòng)手操作，解決

2、問(wèn)題共七道大題。概括有以下特點(diǎn)：概括有以下特點(diǎn)：v （1）注重基礎(chǔ)知識(shí)，細(xì)化考察體系）注重基礎(chǔ)知識(shí)，細(xì)化考察體系v 本套試題考查面廣，涉及知識(shí)點(diǎn)多本套試題考查面廣，涉及知識(shí)點(diǎn)多，突出了教學(xué)重點(diǎn)，題量適中，難易程度適突出了教學(xué)重點(diǎn)，題量適中，難易程度適中。符合兒童心理，其中對(duì)知識(shí)的正確理中。符合兒童心理，其中對(duì)知識(shí)的正確理解是本次考察的重點(diǎn)。解是本次考察的重點(diǎn)。試題分析試題分析精選課件4v （2）題型設(shè)計(jì)新穎，試題結(jié)構(gòu)均衡）題型設(shè)計(jì)新穎，試題結(jié)構(gòu)均衡v試題做到了計(jì)算技能考查與思維水平試題做到了計(jì)算技能考查與思維水平考查相結(jié)合。其中口算、填空、選擇、判考查相結(jié)合。其中口算、填空、選擇、判斷題重在對(duì)

3、基礎(chǔ)知識(shí)的理解，注重了數(shù)學(xué)斷題重在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，注重了數(shù)學(xué)概念，思維方式，解題技巧的檢測(cè)。而計(jì)概念，思維方式，解題技巧的檢測(cè)。而計(jì)算、動(dòng)手操作，解決問(wèn)題這三大題考查了算、動(dòng)手操作，解決問(wèn)題這三大題考查了學(xué)生的計(jì)算能力、動(dòng)手能力、思維能力以學(xué)生的計(jì)算能力、動(dòng)手能力、思維能力以及解決問(wèn)題的能力等。及解決問(wèn)題的能力等。v 試題分析試題分析精選課件5v（3）貼近生活實(shí)際，體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。）貼近生活實(shí)際，體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。v試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識(shí)生活化、的生活索取題材，把枯燥的知識(shí)生活化、情景化，情景化， 讓學(xué)生感覺(jué)到生活中處處有數(shù)學(xué)讓

4、學(xué)生感覺(jué)到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)離開(kāi)生活。，數(shù)學(xué)離開(kāi)生活。試題分析試題分析精選課件6（4 4）本試卷易錯(cuò)類(lèi)型分析：）本試卷易錯(cuò)類(lèi)型分析： 第一類(lèi)第一類(lèi) 時(shí)針與分針夾角問(wèn)題時(shí)針與分針夾角問(wèn)題例如填空題第例如填空題第1111小題小題:9:9時(shí)半時(shí)，時(shí)針和分針時(shí)半時(shí)，時(shí)針和分針?biāo)傻慕鞘牵ㄋ傻慕鞘牵?）。）。 第二類(lèi)第二類(lèi) 大數(shù)的讀寫(xiě)問(wèn)題大數(shù)的讀寫(xiě)問(wèn)題例如填空題第例如填空題第6 6小題小題: :用用5,6,75,6,7和和3 3個(gè)個(gè)0 0組成一個(gè)組成一個(gè)數(shù)：一個(gè)數(shù)：一個(gè)0 0也不讀的最大數(shù)是也不讀的最大數(shù)是( );( );讀出兩讀出兩個(gè)個(gè)0 0的最小數(shù)是（的最小數(shù)是（ ）。）。試題分析試題分析精選

5、課件7 第三類(lèi)第三類(lèi) 畫(huà)鈍角的問(wèn)題畫(huà)鈍角的問(wèn)題例如動(dòng)手操作題第例如動(dòng)手操作題第3 3小題小題: :畫(huà)角畫(huà)角105105和和150150。 第四類(lèi)第四類(lèi) 相遇問(wèn)題相遇問(wèn)題例如解決問(wèn)題第例如解決問(wèn)題第2 2小題小題: :小芳和小麗同時(shí)放學(xué)小芳和小麗同時(shí)放學(xué)回家。小芳向東每分鐘走回家。小芳向東每分鐘走7070米，小麗向西米，小麗向西每分鐘走每分鐘走6060米，經(jīng)過(guò)了米，經(jīng)過(guò)了1515分鐘，兩人同時(shí)分鐘，兩人同時(shí)到家。請(qǐng)問(wèn)，他們兩家應(yīng)該相聚多少米到家。請(qǐng)問(wèn)，他們兩家應(yīng)該相聚多少米? ?試題分析試題分析精選課件8v 本章試卷涉及的知識(shí)點(diǎn)比較全面，基本章試卷涉及的知識(shí)點(diǎn)比較全面，基本涵蓋了一到三單元的內(nèi)容

6、，雖然難度值本涵蓋了一到三單元的內(nèi)容，雖然難度值不高，但也注意到考察學(xué)生的思維和做題不高，但也注意到考察學(xué)生的思維和做題習(xí)慣，是一張質(zhì)量不錯(cuò)的檢測(cè)試卷。習(xí)慣，是一張質(zhì)量不錯(cuò)的檢測(cè)試卷。試題分析試題分析精選課件9v 本班本班實(shí)有人數(shù)實(shí)有人數(shù)70人，實(shí)考人數(shù)人，實(shí)考人數(shù)70人，人，全員參加考試。優(yōu)秀率全員參加考試。優(yōu)秀率77.14%，及格率，及格率100%，平均分，平均分89.9分，從歷次的考試情況分，從歷次的考試情況來(lái)看，本班學(xué)生兩邊薄弱，中間突出。來(lái)看，本班學(xué)生兩邊薄弱，中間突出。v本次考試班級(jí)的具體情況如下：本次考試班級(jí)的具體情況如下：班級(jí)測(cè)驗(yàn)總體分析班級(jí)測(cè)驗(yàn)總體分析精選課件10 最高分：最

7、高分：100分分 最低分：最低分：64分分 平均分：平均分：89.9分分 100分分2人人 90-99分分42人人 80-89分分19人人 70-79分分5人人 60-69分分2人人 班級(jí)測(cè)驗(yàn)總體分析班級(jí)測(cè)驗(yàn)總體分析精選課件11 口算題（此題口算題（此題 18人失分）人失分） 填空題第填空題第6題（此題題（此題30人失分）人失分） 第第11題（此題題（此題26人失分）人失分） 選擇題第選擇題第4題（此題題（此題7人失分）人失分） 判斷題第判斷題第2題（此題題（此題17人失分）人失分） 豎式計(jì)算（此題豎式計(jì)算（此題 20人失分人失分 ） 畫(huà)圖題（此題畫(huà)圖題（此題42人失分）人失分） 解決問(wèn)題第解

8、決問(wèn)題第2題（此題題（此題16人失分）人失分） 班級(jí)測(cè)驗(yàn)總體分析班級(jí)測(cè)驗(yàn)總體分析精選課件12v從卷面上反映的情況來(lái)看從卷面上反映的情況來(lái)看:v 1 1、基礎(chǔ)知識(shí)方面。、基礎(chǔ)知識(shí)方面。.v 平時(shí)我們的教學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練平時(shí)我們的教學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練, 本次檢測(cè)的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的一個(gè)本次檢測(cè)的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的一個(gè)全面調(diào)查全面調(diào)查,通過(guò)這次考試通過(guò)這次考試,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況還可以識(shí)掌握的情況還可以,像第二大題填空題的像第二大題填空題的1、2、3、4、12、13小題基本上失分的現(xiàn)小題基本上失分的現(xiàn)象比較少。第一大題口算、第三大題選擇象比較少。第一大題口算、

9、第三大題選擇班級(jí)測(cè)驗(yàn)總體分析班級(jí)測(cè)驗(yàn)總體分析精選課件13v題掌握的也還不錯(cuò)。第四大題判斷題的題掌握的也還不錯(cuò)。第四大題判斷題的第第2小題學(xué)生失分較多。第五大題計(jì)算題，小題學(xué)生失分較多。第五大題計(jì)算題，有部分同學(xué)計(jì)算出錯(cuò)，經(jīng)常忘了后面的有部分同學(xué)計(jì)算出錯(cuò)，經(jīng)常忘了后面的0。第六大題是操作題，出錯(cuò)的也不少，大部第六大題是操作題，出錯(cuò)的也不少，大部分孩子沒(méi)看清題目要求，還有在畫(huà)角時(shí)，分孩子沒(méi)看清題目要求，還有在畫(huà)角時(shí)，尤其是鈍角經(jīng)常畫(huà)錯(cuò)，化成銳角。尤其是鈍角經(jīng)常畫(huà)錯(cuò)，化成銳角。班級(jí)測(cè)驗(yàn)總體分析班級(jí)測(cè)驗(yàn)總體分析精選課件14v 2 2、能力的拓展有待加強(qiáng)、能力的拓展有待加強(qiáng).v 本次考試不僅檢測(cè)了基礎(chǔ)知

10、識(shí)，也對(duì)本次考試不僅檢測(cè)了基礎(chǔ)知識(shí)，也對(duì)學(xué)生的能力拓展有了很好更進(jìn)上步的檢查學(xué)生的能力拓展有了很好更進(jìn)上步的檢查，但通過(guò)本次考試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)立應(yīng)用，但通過(guò)本次考試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)立應(yīng)用能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。第一大題第能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。第一大題第6、10、11小題學(xué)生失分較多，學(xué)生對(duì)角的知識(shí)掌小題學(xué)生失分較多，學(xué)生對(duì)角的知識(shí)掌握的不牢固。還有第七大題，第握的不牢固。還有第七大題，第2小題，對(duì)小題，對(duì)于簡(jiǎn)單的相遇問(wèn)題的這類(lèi)題目學(xué)生不是很于簡(jiǎn)單的相遇問(wèn)題的這類(lèi)題目學(xué)生不是很熟悉，不理解題意，導(dǎo)致算式列的不對(duì)。熟悉，不理解題意，導(dǎo)致算式列的不對(duì)。班級(jí)測(cè)驗(yàn)總體分析班級(jí)測(cè)驗(yàn)總體分析精選課件15v 3 3、

11、課堂效果有待提高。、課堂效果有待提高。v 有些題目，在復(fù)習(xí)時(shí)已經(jīng)講過(guò)，但是有些題目，在復(fù)習(xí)時(shí)已經(jīng)講過(guò)，但是類(lèi)似的題目學(xué)生還不能正確處理，證明課類(lèi)似的題目學(xué)生還不能正確處理，證明課堂效果不佳，學(xué)生的注意力不夠。當(dāng)然也堂效果不佳，學(xué)生的注意力不夠。當(dāng)然也證明強(qiáng)化訓(xùn)練不夠。證明強(qiáng)化訓(xùn)練不夠。班級(jí)測(cè)驗(yàn)總體分析班級(jí)測(cè)驗(yàn)總體分析精選課件16v （1）學(xué)生審題不仔細(xì)，許多簡(jiǎn)單的題目）學(xué)生審題不仔細(xì)，許多簡(jiǎn)單的題目因?yàn)榇中亩Х郑钭屓送葱牡氖秦Q式計(jì)因?yàn)榇中亩Х?，最讓人痛心的是豎式計(jì)算的題目，有些學(xué)生是因?yàn)橥涍M(jìn)位，有算的題目，有些學(xué)生是因?yàn)橥涍M(jìn)位，有些把數(shù)字看錯(cuò)了，還有些忘記了在積的末些把數(shù)字看錯(cuò)了，還

12、有些忘記了在積的末尾加上相應(yīng)的尾加上相應(yīng)的“0”。v（2）大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)的知識(shí)、基本的）大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)的知識(shí)、基本的技能掌握較好。技能掌握較好。v學(xué)生存在的問(wèn)題學(xué)生存在的問(wèn)題精選課件17v（3）從平均分去分析，學(xué)生近段時(shí)間的）從平均分去分析，學(xué)生近段時(shí)間的學(xué)習(xí)還可以，但還有很多學(xué)生沒(méi)有真正發(fā)學(xué)習(xí)還可以，但還有很多學(xué)生沒(méi)有真正發(fā)揮出水平，如果再抓緊些的話，平均分還揮出水平，如果再抓緊些的話，平均分還可以上升?？梢陨仙?。 學(xué)生存在的問(wèn)題學(xué)生存在的問(wèn)題精選課件18v 1 1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個(gè)別培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個(gè)別學(xué)生在一些比較簡(jiǎn)單的計(jì)算題中出現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生在一些比較簡(jiǎn)單的計(jì)算題

13、中出現(xiàn)問(wèn)題，并不是他們不會(huì)，而是不夠細(xì)心，比較，并不是他們不會(huì)，而是不夠細(xì)心，比較浮躁。這是班中普遍存在的問(wèn)題，所以我浮躁。這是班中普遍存在的問(wèn)題，所以我認(rèn)為最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心認(rèn)為最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、書(shū)寫(xiě)工整、獨(dú)立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)、書(shū)寫(xiě)工整、獨(dú)立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。慣。今后的教學(xué)方向今后的教學(xué)方向精選課件19v 2 2、立足于教材，扎根于生活。教材是、立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，又要緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解

14、難點(diǎn)，又要緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問(wèn)題。生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問(wèn)題。今后的教學(xué)方向今后的教學(xué)方向精選課件20v 3 3 、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習(xí)慣。加技巧與方法，尤其是檢查的良好習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。強(qiáng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。今后的教學(xué)方向今后的教學(xué)方向精選課件21v 4 4、加強(qiáng)后進(jìn)生的情感教育，增強(qiáng)他們、加強(qiáng)后進(jìn)生的情感教育，增強(qiáng)他們學(xué)數(shù)學(xué)的信心，激發(fā)他們學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)數(shù)學(xué)的信心，激發(fā)他們學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行分層教育、個(gè)別指導(dǎo)，使他并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行分層教育、個(gè)別指導(dǎo)，使他們都能在自己適應(yīng)的條件中得到充分自由們都能在自己適應(yīng)的條件中得