推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行實(shí)施方案

1、市縣推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行實(shí)施方案為深入學(xué)習(xí)黨的十九大和全國教育大會(huì)精神，全面貫徹 黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面提升中小學(xué)生 綜合素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接 班人。根據(jù)教育部等 X部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意 見中小學(xué)德育工作指南中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo) 綱要X省教育廳等 X部門印發(fā)關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué) 旅行的實(shí)施方案的通知等文件精神，結(jié)合我市實(shí)際，制 定本實(shí)施方案。一、目的意義中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計(jì)劃地組織 安排，通過集體旅行、集中食宿等方式開展的研究性學(xué)習(xí)和 旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，是學(xué)校教育和校外教育銜 接的新形式，是教育教學(xué)的

2、重要內(nèi)容，是綜合實(shí)踐育人的有 效途徑。X歷史厚重、山川壯美、人杰輩生、物產(chǎn)豐富、文化燦 爛、源遠(yuǎn)流長；X被譽(yù)為“黃帝之都女娟故里；這些都為開展 中小學(xué)生研學(xué)旅行提供了得天獨(dú)厚的資源。開展研學(xué)旅行，有助于讓廣大中小學(xué)生在研學(xué)旅行中感 受祖國大好河山，感受中華傳統(tǒng)美德，感受光榮革命歷史，感受改革開放偉大成就，感受地域特色文化有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)黨、 國家、人民的熱愛之情，堅(jiān)定“四 個(gè)自信”的理解與認(rèn)同；有助于推動(dòng)素質(zhì)教育全面實(shí)施，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，引 導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)書本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合；有助于促進(jìn)學(xué)生身心健康，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦、生存生活、 做人做事，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能

3、力。二、工作目標(biāo)注重因地制宜，突生 X特色，打造具有X風(fēng)格、國家標(biāo) 準(zhǔn)的研學(xué)旅行精品工程：建設(shè)一批層次分明、各有特色、示范引領(lǐng)的研學(xué)旅行基 地（營地）；培養(yǎng)一批志在研學(xué)、專業(yè)過硬、結(jié)構(gòu)合理的研 學(xué)旅行師資隊(duì)伍；打造一批 X特色、主題鮮明、影響深遠(yuǎn)的 研學(xué)旅行精品線路；研發(fā)一套基層可推、一線可學(xué)、外地可鑒的精品研學(xué)旅 行課程體系；建立一套責(zé)任清晰、科學(xué)規(guī)范、保障到位的研 學(xué)旅行管理機(jī)制。努力形成基礎(chǔ)條件保障有力、安全責(zé)任措施到位、運(yùn)行 操作規(guī)范有序、活動(dòng)品質(zhì)持續(xù)提升、文化氛圍健康向上、學(xué) 校和學(xué)生積極參與的研學(xué)旅行發(fā)展體系。三、基本原則（一）實(shí)踐性原則。研學(xué)旅行要因地制宜，突生地域特色，引導(dǎo)學(xué)生

4、走由校 園，在與日常生活不同的環(huán)境中拓展視野、豐富知識(shí)、了解 社會(huì)、親近自然、參與體驗(yàn)。（二）教育性原則。研學(xué)旅行要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力和實(shí)際需要， 注重系統(tǒng)性、知識(shí)性、科學(xué)性、自然性、生活性和趣味性， 為學(xué)生全面發(fā)展提供良好成長空間。（三）公益性原則。研學(xué)旅行不得開展以營利為目的的經(jīng)營性創(chuàng)收，對(duì)貧困 家庭學(xué)生要減免費(fèi)用，切實(shí)為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。（四）安全性原則。研學(xué)旅行要堅(jiān)持安全第一，建立安全保障機(jī)制，明確安 全保障責(zé)任，落實(shí)安全保障措施，確保學(xué)生生命安全。（五）協(xié)同性原則。研學(xué)旅行是個(gè)系統(tǒng)工程，涉及部門、單位要統(tǒng)籌協(xié)作， 分工負(fù)責(zé)，創(chuàng)新體制機(jī)制，形成合力，實(shí)現(xiàn)資源共享。四、主要任務(wù)

5、（一）加強(qiáng)研學(xué)實(shí)踐教育基地（營地）建設(shè)由市教體局牽頭，會(huì)同發(fā)改委、文廣旅局，依托 X豐富 厚重的自然和文化資源、 紅色教育資源、愛國主義教育基地， 以及大型公共設(shè)施、工礦企業(yè)、綜合實(shí)踐基地等資源，結(jié)合 市情、鄉(xiāng)情、校情、生情，遴選建設(shè)一批安全適宜的中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地（營地），對(duì)基地（營地）實(shí)行定期評(píng) 估驗(yàn)收和動(dòng)態(tài)管理。各基地要充分挖掘特色資源，有針對(duì)性 開發(fā)基地研學(xué)旅行特色課程，力爭(zhēng)做到“一地一特色，一地一品牌”。以研學(xué)實(shí)踐教育基地（營地）為支撐，積極推動(dòng)資源共 享和區(qū)域合作，打造一批主題相對(duì)集中、交通相對(duì)便利、體 驗(yàn)相對(duì)豐富的研學(xué)旅行精品線路?？山Y(jié)合我市特色資源，打 造主題式研學(xué)線路，

6、如：圍繞xx文化等資源，開展研學(xué)旅行活動(dòng)；圍繞“紅色X”主題,XX紅色資源，開展研學(xué)旅行活 動(dòng)；圍繞“厚重X”主題，結(jié)合X等豐富的歷史遺跡、X文化 等資源，開展研學(xué)旅行活動(dòng)；圍繞“生態(tài) X”主題，利用我市 豐富的綠水青山、特色農(nóng)業(yè)、美麗鄉(xiāng)村、特色小鎮(zhèn)等生態(tài)資 源，開展研學(xué)旅行活動(dòng)；圍繞“曲彩 X”主題，利用X改革開 放X年成果，X新貌、科技創(chuàng)新、新農(nóng)村建設(shè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)等 資源，開展研學(xué)旅行活動(dòng)。（二）納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處中心校要加強(qiáng)對(duì)本轄區(qū)中小學(xué)開展 研學(xué)旅行活動(dòng)的統(tǒng)籌安排和指導(dǎo)。全市各中小學(xué)要結(jié)合本校 實(shí)際，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，制定學(xué)校整體方 案，做到有課時(shí)、有師

7、資；與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程統(tǒng)籌考慮， 促進(jìn)研學(xué)旅行和學(xué)校課程有機(jī)融合；要精心設(shè)計(jì)研學(xué)旅行活 動(dòng)課程，做到立意高遠(yuǎn)、目的明確、活動(dòng)生動(dòng)、靈活有效。各學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃在正常上課時(shí)間靈活安排研學(xué)旅行時(shí)間，一般安排小學(xué)四到六年級(jí)、初中七到八年級(jí)、 高中一到二年級(jí)（含職教中心），盡量錯(cuò)開旅游高峰期，每學(xué) 年安排一至兩次研學(xué)旅行。（三）加強(qiáng)專業(yè)人員隊(duì)伍建設(shè)研學(xué)旅行工作要實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，要確定相應(yīng)的管理人 員和教師作為研學(xué)旅行活動(dòng)負(fù)責(zé)人。有計(jì)劃地培養(yǎng)一批研學(xué)旅行專業(yè)人員，按照不同學(xué)段學(xué) 生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，組織開展研學(xué)旅行的組織管理、 安全管理、后期保障和突發(fā)應(yīng)急處置等方面的專業(yè)培訓(xùn)，提 升輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)等方面的知識(shí)與技能，培訓(xùn)納入我市中 小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)體系。學(xué)校教師組織研學(xué)旅行活動(dòng)要 計(jì)入教育教學(xué)工作量。（四）加強(qiáng)研學(xué)旅行課程建設(shè)研學(xué)旅行課程是體現(xiàn)研學(xué)旅行教育性的核心，精心設(shè)計(jì) 研學(xué)旅行課程是提高研學(xué)旅行質(zhì)量的根本保證。要以教育教學(xué)研究部門和學(xué)校為主導(dǎo)，聯(lián)合基地和研學(xué) 機(jī)構(gòu)，將研學(xué)旅行作為理想信念教育、